Keď si študenti vyberú obľúbený citát alebo scénu z knihy, môžu vyjadriť, ktoré časti príbehu s nimi na osobnej úrovni zarezonovali. Týmto spôsobom študenti vytvárajú prepojenie textu so sebou samým, ktoré demonštruje ich pochopenie postáv a ich vývoja alebo tém románu. Študenti môžu následne zdieľať svoje storyboardy a viesť krátku diskusiu o tom, čo pre nich citáty znamenajú.
Niektorí študenti si nakoniec vyberú rovnaký citát, ale majú rozdielne pohľady. Pre študentov je to vždy zaujímavé vidieť a môže to otvoriť diskusiu o tom, ako nie každý môže čítať rovnaké riadky rovnakým spôsobom na základe vlastného pohľadu a osobných skúseností.
"Čo ak ti chýba?"
„Výstrely zo zbrane robia každého / hluchého a slepého“
"ale ak krv vo vás je vo vnútri niekoho iného, / nikdy ju nechcete vidieť navonok"
ĎALŠIA VEC O PRAVIDLÁCH / Neboli určené na to, aby sa porušovali. / Boli určené pre zlomených / nasledovať.
BEEF / sa tu odovzdáva ako značka / tričká. Vždy príliš veľké. Nikdy nevyžehlené. / sa dedí ako chobot blázna / zlato alebo mapa pokladu vedúca / nikam.
NIE 1.1: TAKTIKA PREŽITIA (vyjasnená) / Dostať sa / dole / s / nejakým / telom / alebo / dostať / poraziť / dole / nejakým / telom.
Omotal som si prsty / okolo rukoväte, umiestnil som ich na Shawnove / odtlačky ako malý / brat, ktorý sa znova drží za veľkú / bratovu ruku, / vedie ma do obchodu, / učím ma, ako / robiť Penny Drop.
Potom / autobusová zastávka / oprieť sa /, aby ste nazreli / do sveta. / Ale kovová hlaveň / sa mi zaryla do chrbta, / prinútil ma trhnúť, / dal mi najavo / a šukol.
BRÚLA SI RUKU O MOJU / aby upútala moju pozornosť, / čo by pri akejkoľvek inej / príležitosti bolo / bolo perfektné / otvorené pre mňa flirtovať / alebo sa aspoň pokúsiť urobiť / môj najlepší dojem zo Shawna, / čo bolo / jeho najlepší dojem z Bucka.
KEĎ POVEDALI / bola si preč, / celú noc som preplakala, / priznala som sa. / A na druhý deň ráno, / nad vajíčkami uvarenými na tvrdo / a cukrovou kašou, / naučil ma Shawn / Pravidlo číslo jedna – / žiadny plač.
Stál som v sprche / na druhý deň ráno / potom, čo ma Shawn naučil / prvé pravidlo, / žiadny plač, / pocit, že / som sa chcel poškriabať / odrezať kožu / prepichnúť oči / cez niečo, / stenu, / tvár, / čokoľvek, / teda niečo iné / mohlo mať / dieru.
Tak som jej / jej vysvetlil, aby si nemyslela / menej na mňa za to, že som / ich nasledovala / aby vedela, že mám / účel / a že toto je o / rodine / a keby som vedel / Pravidlá, keď sme / boli deti by som / urobil to isté / pre ňu.
ALE PRE VYSVETLENIE / Povedal som, / Pravidlá sú / pravidlá.
Poznal ich / ako som ich poznal ja. / Prešiel mu. / Odovzdal ich svojmu malému bratovi. / Odovzdané môjmu staršiemu bratovi. / Prešiel mi. / Pravidlá / vždy rozhodovali. / minulosť prítomnosť budúcnosť navždy.
bolo to ako slovo / vyšlo a zároveň / vchádzal čas. / klesol / do mňa a / všetko žuval / vo vnútri akoby / som nejako / prehltol / vlastné zuby / a boli / ostrejšie ako / Kedysi som vedel.
ČO BY STE MALI UROBIŤ? / spýtal sa. / Postupujte podľa pravidiel, / povedal som / presne tak, ako som povedal / všetkým ostatným. / Presne ako ty.
Hlúpa vec, ktorú by sa dalo povedať / bolo by / bolo povedať / povedať Buckovi, aké dôležité / to mydlo bolo / že zastavilo mamu / uvoľnila rieku / rany. / Ale namiesto toho / som len povedal, / Riggs.
POVEDAL SOM MU / o / zásuvke, / zbrani, / že som to urobil / ako mi povedal, / ako mu povedal Buck, / ako povedal náš starý otec / náš strýko, ako náš strýko / povedal nášmu otcovi. / Sledoval som Pravidlá. / Aspoň prvé dve.
A AJ KEĎ / jeho tvár bola vlhká / slzami nemal / mal plakať / keď žil, / nemohla som ho vidieť / ako nič menej / ako môjho brata, / môjho obľúbeného, / môjho jediného.
NIKTO NEVERTE / ničomu / v týchto dňoch / preto som nepovedal / nikomu nepovedal ten príbeh / chystám sa vám ho povedať
NIE 3: POMSTA / Ak niekoho, koho milujete / zabijú, / nájdite osobu / ktorá ich zabila a / zabite ich.
"Shawn sa otočil späť ku mne, oči tupé od smrti, ale žiariace od sĺz, konečne ku mne prehovoril." Len dve slová, ako vtip, ktorý si šetril. PRÍDEŠ?"
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Dátum splatnosti:
Cieľ: Vytvorte storyboard, ktorý identifikuje váš obľúbený citát alebo scénu v Long Way Down . Ilustrujte svoj citát a napíšte, čo pre vás znamená.
Pokyny pre študentov:
Požiadavky: Citát alebo scéna, ilustrácia, 1-2 vety o tom, čo to pre vás znamená.
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný 7 Points | Vznikajúci 4 Points | Začiatok 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Vysvetlenie | Vysvetlenie, čo pre študenta znamená citát, je jasné a má aspoň dve vety. | Vysvetlenie toho, čo citát pre študenta znamená, sa dá pochopiť, ale je trochu nejasné. | Vysvetlenie toho, čo citát pre študenta znamená, je nejasné a nie je to aspoň dve vety. |
| Ilustrácie | Ilustrácia predstavuje citát alebo vysvetlenie pomocou vhodných scén, postáv a položiek. | Ilustrácia súvisí s citátom alebo vysvetlením, ale je ťažko zrozumiteľná. | Ilustrácia jasne nesúvisí s citátom alebo vysvetlením. |
| Dôkaz o Úsilí | Práca je dobre napísaná a premyslená. | Práca ukazuje určitý dôkaz úsilia. | Práca ukazuje málo dôkazov o akomkoľvek úsilí. |
30-dňová záruka vrátenia peňazí Len pre nových zákazníkov Plná cena po uvádzacej ponuke
