Ďalším spôsobom, ako môžu študenti študovať obrazový význam básne, je preskúmať viacnásobné interpretácie Hughesovho symbolického jazyka. Aj keď je jasné, že schodisko v báseň predstavuje život, špecifický význam „cvokov“, „koberca“, „pristátia“ atď. Je ponechaný na fantáziu čitateľa. Študenti si vybudujú analytické zručnosti zameraním sa na jeden riadok a predstavia si pre neho niekoľko symbolických interpretácií. Príklad je uvedený vyššie.
Cvočky by mohli predstavovať časy, keď bola vo fyzickej bolesti.
Cvočky by mohli symbolizovať emocionálnu bolesť.
Cvočky by mohli predstavovať prekážky, ktorým sa musela vyhnúť.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Student Instructions