Téma je ústredná myšlienka, predmet alebo správa v príbehu. Mnoho príbehov má viac ako jednu dôležitú tému. Pre túto aktivitu študenti identifikujú a ilustrujú témy v Mojej strane hory . Učitelia môžu chcieť, aby študenti identifikovali a ilustrovali 2 témy, jednu pre každú bunku, alebo identifikovali jednu tému, a ukázali dva ich príklady, jeden príklad pre každú bunku.
Keď Sam vyjde do divočiny, zistí o sebe veľa. Napríklad zistí, že dokáže prežiť sám a dokáže byť vynaliezavý a sebestačný. Sam si uvedomuje, že ho baví byť nezávislým a cítiť sa dospelým.
Sam je počas väčšiny príbehu sám, ale nie vždy je osamelý. Za účelom strávenia času sa Sam rozpráva so zvieratami a neuvedomuje si, že mu chýbajú ľudia, kým nestretne človeka v jeho priestore.
Sam si rýchlo uvedomí, že nie peniaze mu pomôžu prežiť, sú to jeho schopnosti a vynaliezavosť. Sam sa spolieha na svoje vedomosti o prírode a o tom, čo skúmal a učil sa od ostatných, aby prežil v divočine.
Samova rodina sa o neho nebojí, pretože približne vedeli, kam má namierené a že to je niečo, čo musí urobiť. Jeho otec ho dokonca navštívil! Na konci príbehu, keď sa k nemu Samova rodina pripojí k životu v lese, sa čitatelia dozvedia, aké sú pre seba navzájom skutočne dôležité.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvorte storyboard, ktorý identifikuje 2 opakujúce sa témy v My Side of the Mountain . Ilustrujte príklady každej témy a pod každú bunku napíšte krátky popis.
Pokyny pre študentov:
Začnite otvorenou otázkou o hlavnom posolstve príbehu. Podporujte študentov, aby zdieľali svoje nápady voľne o tom, čo sa Sam naučí na svojej ceste. Týmto sa vytvára zapojenie a nastavuje sa spolupracujúci tón.
Vyzvite študentov, aby spojili témy sebapoznania, prežitia alebo rodiny s ich vlastnými životmi. Pýtajte sa otázky ako: “Museli ste niekedy riešiť problém sami?” Tým sa prehlbuje porozumenie a učivo je zmysluplnejšie.
Zobrazujte obrázky alebo storyboardy predstavujúce kľúčové scény z knihy. Ukážte, ako každý vizuál súvisí s konkrétnou témou. To podporuje vizuálnych študentov a objasňuje abstraktné myšlienky.
Nechajte študentov pracovať v malých skupinách na nájdení a znázornení rôznych tém. Nechajte každú skupinu predstaviť svoje zistenia triede. Tým sa podporuje tímová práca a rôznorodé pohľady.
Požiadajte študentov, aby napísali krátky odsek o tom, ktorá téma na nich najviac zapôsobila a prečo. Tento osobný pohľad pomáha upevniť učenie a prepojiť príbeh s reálnymi skúsenosťami.
Môj bok hory skúma niekoľko kľúčových tém, vrátane sebapoznania a rastu, prežitia, samoty a dôležitosti rodiny. Každá téma zdôrazňuje Samovu cestu, keď sa učí spoliehať na seba, čelí výzvam sám, prispôsobuje sa divočine a nakoniec si váži svoje vzťahy s ostatnými.
Študenti môžu identifikovať témy hľadaním opakujúcich sa myšlienok, posolstiev alebo ponaučení v celom príbehu. Požiadajte študentov, aby našli príklady, kde sa Sam učí niečo dôležité, prekonáva ťažkosti alebo reflektuje svoje pocity. Použitie storyboardu na zobrazenie týchto momentov pomáha urobiť témy jasnými a zapamätateľnými.
Príkladom sebapoznania v knihe je, keď sa Sam naučí, že dokáže prežiť sám v divočine. Objavuje svoju schopnosť byť zručný a užíva si svoju novú nezávislosť, uvedomujúc si, koľko dokáže dosiahnuť, keď verí sám sebe.
Prežitie je kľúčovou témou, pretože Sam musí použiť svoje vedomosti, zručnosti a kreativitu na život v divočine. Príbeh ukazuje, že prežitie závisí viac od zručnosti a prispôsobivosti než od peňazí alebo zásob, a učí čitateľov cenné životné lekcie o odolnosti.
Učitelia môžu požiadať študentov, aby identifikovali dve hlavné témy z knihy a ilustrovali príklady každej pomocou storyboardov. Povzbudzujte študentov, aby napísali krátke popisy, ktoré vysvetľujú, ako každá scéna reprezentuje danú tému. Táto aktivita rozvíja porozumenie a analytické schopnosti zábavným a tvorivým spôsobom.