Sledovanie Elieho života, ako ho vysvetľuje v románe, je dôležité pre vytvorenie spojenia s príbehom. Noc je príkladom románu pre študentov, ktorí sa môžu pripojiť na mnoho rôznych úrovní. V tejto aktivite študenti vytvoria časovú os, aby sa text prepojil na svet . V rámci učenia sa o holokauste môžu študenti využiť prvú skúsenosť Elieho Wiesla s krutosťami, aby pomohli pochopiť politické a faktické udalosti počas vojny. Môžu tiež chcieť doplniť svoju časovú líniu ďalším výskumom.
| 1941 |
Elie je predstavenýElie má 12 rokov a študuje Kabalu. Je zvedavý na svoju vieru. Vyzýva svojho otca, aby ho učil židovskému mysticizmu. Jeho otec klesá a hovorí, že je príliš mladý. Elie nájde Moshe the Beadle, ktorý sa stane jeho rabínom (Učiteľom). |
|---|---|
| 1942 |
Moshe varuje pred krutosťamiMaďarská vláda posiela všetkým zahraničným Židom, ktorí nemohli preukázať maďarské občianstvo. Sú deportovaní do nacistického Poľska. Na ceste ich zavraždili. Moshe je schopný uniknúť a vrátiť sa do Sighetu, aby mu povedal svoj príbeh, ale nikto mu neverí. |
| 1943 |
Pokojný pred búrkouElie oslavuje svoj bar mitzvah a pokračuje v štúdiu Biblie a iných židovských kníh. |
| 1944 |
Nemecká okupáciaV marci je obsadený Sighet. Židia sú nútení nosiť hviezdy. Čoskoro ich podniky sú vypnuté. |
| 1944 |
Potom prišiel GhettoV máji sú židovské domy vpadnuté a sú nútené do get. |
| 1944 |
Doprava do OsvienčimuNa konci mája sa Elieho otec dozvie, že všetci Židia budú transportovaní do koncentračného tábora. Sú vyhnaní z get a nútení na stovky dobytka. Kedysi v Osvienčime leží Elie a jeho otec, aby prežili. |
| 1944 -1945 |
Život v táboreSedem mesiacov pracuje Elie a jeho otec v koncentračných táboroch Auschwitz a Buna. |
| 1945 |
Jednotky SS Evakuujte Osvienčim / Pochod smrtiPočas zimy sa Elieho noha nakazí a v januári potrebuje operáciu. S postupujúcou Červenou armádou SS evakuuje tábor a núti väzňov na pochod 50 míľ do Buchenwaldu. Z 20 000, ktorí opustili tábor, prežije len 6 000 ľudí. |
| 1945 |
Elieho otec zomrie / Shlomo29. január: Väzni prichádzajú do Buchenwaldu, ale Shlomo Wiesel zomiera na úplavicu, hladovanie a vyčerpanie. Elie sa stáva vinou zasiahnutou pocitmi úľavy a smútku. |
| 1945 |
Oslobodenie v apríliElie je oslobodený a poslaný do Francúzska, kde trávi čas zotavovaním sa z črevných problémov. „Z hlbín zrkadla sa na mňa pozrela mŕtvola. Pohľad do jeho očí, keď hľadeli do mojej, ma nikdy neopustil. |
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Due Date:
Objective: Create a timeline of major events that took place in Elie Wiesel's life.
Student Instructions:
Povzbudzovať študentov, aby spojili udalosti z časovej osi Elieho s osobnými alebo rodinnými míľnikmi. Toto podporuje empatiu a hlbšie porozumenie historického dopadu.
Požiadať študentov, aby si počas zostavovania časovej osi vedeli denník, zaznamenávali pocity, otázky a spojenia s vlastnými skúsenosťami. Toto personalizuje učenie a podporuje sociálno-emocionálny rast.
Zorganizovať malé skupinové stretnutia, kde študenti zdieľajú svoje udalosti na časovej osi a reflexie. Toto buduje komunitu v triede a pomáha študentom vidieť rôzne perspektívy.
Poskytnúť možnosti pre študentov pridávať kresby, symboly alebo digitálne obrázky do ich časovej osi. Toto zapája viaceré štýly učenia a robí aktivitu zapamätateľnejšou.
Zvýrazniť, ako konkrétne udalosti v Elieho živote odrážajú väčšie témy, ako sú odolnosť, strata a nádej. Toto prehlbuje porozumenie a umiestňuje osobné príbehy do historického kontextu.
Kľúčové udalosti v živote Elieho Wiesela, ako sú opísané v Noci, zahŕňajú jeho skoré náboženské štúdiá, deportáciu Židov zo Sigetu, život v koncentračných táboroch ako Auschwitz a Buna, pochod smrti do Buchenwaldu, stratu jeho otca a jeho konečné oslobodenie v roku 1945.
Aby vytvorili časovú os, by mali študenti identifikovať hlavné životné udalosti z románu, napísať krátke zhrnutia pre každú udalosť a ilustrovať kľúčové momenty. Pomocou výskumu a textu môžu spojiť osobný príbeh Elieho s širšími historickými udalosťami holokaustu.
Vytváranie časovej osi pomáha študentom vizualizovať sled udalostí a lepšie pochopiť historický kontext. Spája Elieho osobnú cestu so širšou históriou holokaustu, čo napomáha empatii a kritickému mysleniu.
Efektívne tipy zahŕňajú používanie časových os, podporovanie diskusie o prepojeniach textu s svetom, začleňovanie primárnych zdrojov a podporu študentov s vedenými otázkami na spracovanie náročných tém.
Študenti sa môžu naučiť o odolnosti, dôsledkoch intolerancie a o dôležitosti zapamätania si histórie na prevenciu budúcich zväzov. Časová os Elieho zdôrazňuje osobné a historické dopady holokaustu.