Počas New Deal bolo vytvorených niekoľko programov s cieľom stimulovať rôzne odvetvia a problémy s hospodárstvom. Keď študenti preskúmajú niektoré z nich, umožní im pochopiť, ako hlboko postihli udalosti Veľkej hospodárskej krízy krajinu a aké rozsiahle boli snahy o obnovu. Študenti pomocou mapy pavúkov definujú a popíšu tri programy New Deal.
Aby mohla trieda zdieľať tieto informácie medzi sebou, môže byť užitočné uviesť zoznam programov na tabuli a nechať študentov, aby si vybrali tých, ktorých vyberú skôr, ako začnú. Tým, že študenti spočiatku vyberú programy spoločne, umožní to, aby sa každý program vybral aspoň raz a študenti si mohli navzájom predstaviť svoje konečné storyboardy.
Rozšírená aktivita
Po ukončení aktivít Programu New Deal môžu študenti skopírovať svoje pôvodné storyboardy a nahradiť text z popisu a nahradiť ho analýzou programu. Študenti by mali opísať svoj názor na to, či veria, že program bol celkovým úspechom alebo neúspechom, a uviesť dôvody. Študenti môžu zaradiť svoje tri programy medzi prvé, druhé a tretie, podľa toho, čo považovali za svoj obľúbený program a ktorý z nich je podľa nich najmenej efektívny.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte pavúčiu mapu, ktorá popisuje a vizualizuje tri programy New Deal.
Zapojte študentov do kritického myslenia tým, že budete viesť štruktúrovanú diskusiu o programoch Nového obchodu. Táto aktivita pomáha študentom analyzovať historické perspektívy a formulovať ich názory.
Rozdeľte svoju triedu na malé tímy a priraďte každému tímu iný program Nového obchodu. Toto zabezpečuje, že každý hlavný program je zastúpený a podporuje skupinovú spoluprácu.
Nechajte každý tím preskúmať úspechy aj kritiku svojho prideleného programu. Podporujte študentov, aby používali primárne zdroje a spoľahlivé referencie pre vyvážený pohľad.
Predstavte formát diskusie (úvodné vyhlásenia, reakcie, záverečné argumenty) a stanovte rešpektujúce pravidlá diskusie. Toto udrží aktivitu organizovanú a spravodlivú pre všetkých účastníkov.
Moderujte diskusiu, zabezpečte, aby každá skupina mala možnosť prezentovať a reagovať. Ukončite pozvaním triedy, aby zvážila, ktoré argumenty boli najpresvedčivejšie a prečo. Toto prehlbuje pochopenie a podporuje kritické myslenie.
Tri hlavné programy nového obchodu sú Program na podporu práce (WPA), Civilná ochranná služba (CCC) a Zákon o poľnohospodárskej úprave (AAA). Tieto programy riešili nezamestnanosť, ochranu prírody a obnovu poľnohospodárstva počas Veľkej hospodárskej krízy.
Nechajte študentov vybrať tri programy nového obchodu a následne vytvorte pavúkovú mapu tým, že zhrniete účel každého programu a znázorníte ho scénami alebo symbolmi. Tento vizuálny organizátor pomáha študentom porozumieť dopadu a rozmanitosti nového obchodu.
Požiadajte študentov, aby analyzovali a zoradili vybrané programy diskusiou o cieľoch, výsledkoch a dopade. Povzbudzujte ich, aby zdieľali názory a opierali svoje argumenty, čím podporujú hlbšie porozumenie a kritické myslenie.
Analyzovanie úspechu alebo neúspechu programov nového obchodu pomáha študentom rozvíjať historické myslenie, tvoriť dôkazy podložené názory a pochopiť zložitosť vládnych reakcií na ekonomické krízy.
Vyskúšajte aktivity ako pavúčie mapy na analýzu programov, skupinové prezentácie, zoradenie programov podľa účinnosti a tvorivé ilustrácie. Tieto zaujímavé metódy spríjemňujú učenie o novom obchode a robia ho interaktívnym pre žiakov 6.-8. ročníka.