5 W a H sú výkonným a jednoduchým spôsobom, ako študenti získať prehľad o téme a lepšie porozumieť. Keď sa študenti dozvedia niečo o otroctve v Amerike, vytvoria naratívny scenár, ktorý vysvetlí 5 W a H. Vytvoria scény a krátky popis, aby odpovedali na nasledujúce otázky týkajúce sa otroctva v Amerike: Kedy došlo k otroctvu v Amerike? Koho sa to týkalo? Kde sa to vyskytlo? Prečo to tak dlho pokračovalo? Ako ľudia odolávali otroctvu? Čo sa nakoniec stalo, aby sa konečne zrušilo otroctvo? Týmto spôsobom môžu študenti preskúmať základné predstavy o tom, prečo bola inštitúcia otroctva tak zakorenená v americkej spoločnosti a ako sa nakoniec skončila.
Keď sa učia v Amerike kto, čo, kedy, kde, prečo a ako otroctvo, môžu študenti potrebovať, aby im učitelia poskytli rôzne zdroje. Používanie rozmanitých zdrojov, ako sú primárne zdroje, videá, čítanie z učebníc, encyklopédií a literatúry, môže študentom pomôcť získať presný a úplný obraz o časovom období. Študenti môžu používať grafické organizéry s medzerami pre 5 W a H na zapisovanie si poznámok počas čítania alebo sledovania.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvoriť scenár, ktorý odpovie na nasledujúce otázky týkajúce sa otroctva v Amerike: Kedy došlo k otroctvu v Amerike? Koho sa to týkalo? Kde sa to vyskytlo? Prečo to tak dlho pokračovalo? Ako ľudia odolávali otroctvu? Čo sa nakoniec stalo, aby sa konečne zrušilo otroctvo?
Pokyny pre študentov:
Požiadavky: Musí mať 6 buniek na zodpovedanie otázok kedy, kto, kde, prečo, ako a na čo. Musí obsahovať krátky popis k odpovedi na otázku a príslušné ilustrácie pre každú bunku, ktorá ilustruje odpoveď.
Navádzajte na citlivé témy s dôverou tým, že stanovíte rešpektujúce normy, potvrdíte pocity študentov a vediete premyslenú konverzáciu. Podporujte empatiu a kritické myslenie, pričom zabezpečíte, aby boli všetky hlasy vypočuté v bezpečnom prostredí.
Začnite spolu tvorbou pravidiel diskusie, ako je rešpektujúce počúvanie, nepretrhnutie a oceňovanie odlišných perspektív. Jasné očakávania pomáhajú študentom cítiť sa bezpečne a rešpektovane počas náročných konverzácií.
Ukážte, ako odpovedať s empatiou na nápady a pocity spolužiakov. Modelujte frázy ako "Chápem, prečo to môže byť znepokojujúce" alebo "To je dobrá otázka." Tým budujete dôveru a otvorenosť.
Vyberajte zdroje a jazyk, ktoré sú presné, ale citlivé voči rozvojovým úrovniam študentov. Prehliadnite materiály, aby ste sa uistili, že sú vhodné, a vysvetlite pojmy alebo koncepty podľa potreby.
Pozvite študentov, aby kládali otázky a zdieľali svoje myšlienky o 5W. Podporujte zamyslenie tým, že ich vyzvete "Ako by ste sa cítili, ak by..." alebo "Prečo si myslíte...?" na prehĺbenie porozumenia.
Check in with students after the lesson to see how they’re feeling. Offer time for journaling or private conversations if needed, and remind them of resources for support.
5W a H otroctva v Amerike sú: Kto bol ovplyvnený, Čo sa stalo, Kedy sa to stalo, Kde sa to odohralo, Prečo to pokračovalo a ako ľudia odolávali alebo to skončilo. Tento rámec pomáha študentom pochopiť kľúčové fakty a príčiny.
Na vyučovanie 5W otroctva v Amerike používajte vhodné zdroje pre vek, ako sú primárne zdroje, videá a storyboardy. Povzbudzujte študentov, aby odpovedali na Kto, Čo, Kedy, Kde, Prečo a Ako pomocou grafických organizérov a kreatívnych ilustrácií.
Aktivita so storyboardom je efektívna. Nechajte študentov vytvoriť šesť ilustrovaných buniek, každú odpovedajúcu na jedno z 5W a H o otroctve v Amerike, s popismi a vizuálmi na posilnenie porozumenia.
Používanie viacerých zdrojov ako učebníc, primárnych zdrojov a videí poskytuje presnejší a komplexnejší pohľad na otroctvo, čo pomáha študentom pochopiť jeho zložitosti a dopad z rôznych perspektív.
Pri tvorbe naratívneho storyboardu zabezpečte, aby každá bunka odpovedala na konkrétnu otázku 5W alebo H, používajte jasné popisy a vyberte vizuály, ktoré presne zobrazujú historické udalosti a osoby. Podporujte kreativitu a presnosť.