Niekedy je pre študentov ťažké spojiť sa s témami v poézii, kým ich neuvedie do reálneho kontextu. Zvážte nasledujúcu aktivitu pre študentov na storyboard s "Ozymandias".
Socha Ozymandiasu raz stál na vrchole civilizácie a ľudského pokroku, starovekého Egypta. Socha bola vytesaná ako pocta Ramsesovi II., Silnému vodcovi, ktorý pravdepodobne myslel, že jeho civilizácia bude vždy najsilnejšia. Vypracujte študentov na výskum významných ľudských pamiatok a štruktúr vo svete. Nechajte ich vyberať tých, ktorých sa najviac páči, a urobte nejaký výskum o tom, prečo boli tieto stavby postavené. Boli to hold? Náboženský kúsok? Posvätné miesto pohrebiska pre mŕtvych? Znamenie moci? Štruktúra vojenskej obrany? Nechajte ich pozrieť na obrázky štruktúry pomocou vyhľadávacieho panela v Storyboard Creator a vložte ich do storyboardu s opisom dôvodu svojho pôvodu a akýchkoľvek zaujímavých faktov o tom.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Student Instructions
Podporujte študentov v porovnaní témy pomíjivosti v "Ozymandias" s moderným alebo miestnym orientačným bodom. Toto pomáha študentom spojiť poéziu s ich vlastnými životmi a komunitami, čím robí tému relevantnejšou a zapamätateľnejšou.
Požiadajte každého študenta alebo skupinu, aby si vybrali aktuálny pamätník, budovu alebo orientačný bod, ktorý poznajú. Výber niečoho z ich vlastného prostredia zvyšuje zapojenie a osobný vzťah k učeniu.
Nechajte študentov skúmať, kedy, prečo a kým bol ich orientačný bod postavený. Podporujte ich v hľadaní príbehov, symboliky a komunitného významu na prehĺbenie porozumenia.
Pozvite študentov, aby napísali krátku báseň alebo vytvorili vizuál, ktorý porovná ich vybraný orientačný bod s odkazom v "Ozymandias." Tento krok podporuje kreativitu a pomáha im syntetizovať nápady o odkaze, čase a pamäti.
Zorganizujte prehliadku v triede alebo skupinové prezentácie. Povoľte študentom zdieľať svoju prácu a zamyslieť sa nad tým, ako monumenty a poézia zachytávajú ľudské nádeje a zraniteľnosti.
Skvelou aktivitou v triede je nechať študentov preskúmať slávne ľudské pamätníky, vytvoriť storyboard, ktorý vysvetľuje ich pôvod a účel, a prepojiť tieto štruktúry s témami nezávislosti a odkazu v básni. Týmto spôsobom študenti spoja „Ozymandias“ so skutočnými príkladmi.
Učitelia môžu viesť študentov k výskumu historických pamiatok, ako sú Buddhovia Bamijánu, a skúmať, prečo boli postavené a ako ich príbehy odrážajú témy v „Ozymandias“, ako je vzostup a pád civilizácií a prechodnosť ľudských výkonov.
Príklady zahŕňajú Buddhov Bamijánu, pyramídy v Egypte, Koloseum a Čínsku Veľkú Čínsku Halu. Tieto štruktúry, rovnako ako socha Ozymandiasa, boli postavené na prejavenie moci alebo náboženskej oddanosti, ale dnes často stoja ako pripomienky histórie a zmien.
Buddhovia Bamijánu boli zničení Talibanom v roku 2001 z náboženských dôvodov. Ich zničenie súvisí s lekciou tým, že ukazuje, ako aj veľké pamiatky môžu byť stratené, čo odráža posolstvo „Ozymandias“ o prechodnosti ľudských výkonov.
Po výbere pamiatky nájdite vhodné obrázky, usporiadajte ich v storyboarde a napíšte popisy vysvetľujúce ich význam a pôvod. Táto vizuálna aktivita pomáha študentom analyzovať a prepojiť témy básne s historickými príkladmi.