| Textové pripojenia | |
|---|---|
| Text na text | Spojenie, ktoré vám pripomína niečo v inej knihe alebo príbehu |
| Text pre Seba | Spojenie, ktoré vám pripomína niečo vo vašom živote. |
| Text do sveta | Spojenie, ktoré vám pripomína niečo, čo sa deje vo svete. |
Vytváranie spojení je veľmi dôležitá schopnosť získať a dokonalú. Poklad je skvelý príbeh, ktorý sa študentom pripája. Príbeh príbehu, ktorý je uvedený nižšie, obsahuje iba jedno spojenie, ale študenti vytvoria tri typy pripojení: text do textu, text do sveta a text na seba.
TEXT DO JEHO
Text: Isaac má opakovaný sen, keď mu hlas povie, aby šiel do mesta a hľadal poklad.
Vlastné: Raz som mal sen o hľadaní pokladu a bohatstve.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vytvorte storyboard, ktorý zobrazuje spojenia, ktoré ste vytvorili s The Treasure . Zahrňte spojenie textu s textom, textom do sveta a vlastným textom.
Podporujte študentov, aby zdieľali svoje spojenia s príbehom vytvorením bezpečného prostredia, kde je každé hlasovanie cenené. Použite otvorené otázky na podnietenie hlbšieho premýšľania a pomáhajte študentom spájať text s ich životmi, inými príbehmi a svetom.
Ukážte, ako sa spojenie s príbehom robí sám, iný text alebo svet tým, že budete myslieť nahlas. Ukážte študentom svoj proces, aby videli, ako sa robia spojenia a prečo sú dôležité.
Spájajte študentov alebo organizujte malé skupiny na zdieľanie. Povolenie študentom diskutovať o ich spojeniach v podporujúcom prostredí buduje sebadôveru a pomáha im učiť sa od seba navzájom.
Poskytnite začiatky viet ako „Táto časť mi pripomína...“, alebo „Prečítal som inú knihu, kde...“. Podpora pomáha študentom, ktorí môžu mať problém vyjadriť svoje myšlienky, a povzbudzuje ich k úplnejšej účasti.
Zhromaždite triedu, aby zdieľali najzaujímavejšie momenty zo svojich diskusií. Reflexia v skupine posilňuje hodnotu tvorby spojení a pomáha študentom oceniť rôzne pohľady.
Text to text connections link a story to another book or text; text to self connects the story to your own life; text to world relates the story to real-world events or issues. These connections help students understand and engage with what they read.
Have students identify parts of The Treasure that remind them of another book, their own experiences, or world events. Use a storyboard to show each type of connection—text to text, text to self, and text to world—with images and brief descriptions.
Making connections deepens comprehension, encourages critical thinking, and helps students relate stories to their own lives and the wider world, making reading more meaningful and memorable.
Ask students to create a storyboard showing one text to text, one text to self, and one text to world connection for a story like The Treasure. Let them use images and descriptions to explain each connection.
Explain that text to text is about other stories, text to self is about their own experiences, and text to world relates to events or issues outside their lives. Provide examples and practice with familiar stories.