Študenti rozhodnú, aký je pohľad na rozprávač. Pomocou storyboardu môžu študenti dokázať textové dôkazy a tiež ich ilustrovať. Treasure je povedané v tretej osobe . Písanie z pohľadu tretej osoby používa zámena ako on, ona, alebo oni opísali hlavnú postavu v rozprávaní.
Tento príklad scenára používa jednu citáciu z príbehu. V závislosti od úrovne vašej triedy môžete mať tri príklady.
Tretia osoba
"Keď sa sen vrátil tretíkrát, povedal:" Možno je to pravda, "a tak sa vydal na cestu."(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vytvorte storyboard, ktorý zobrazuje pohľad na Treasure .
Zvýraznite zámená ako on, ona, to a oni počas čítania nahlas. Požiadajte študentov, aby tieto slová ukázali v texte, čím im pomôžete spojiť použitie zámen s rozprávaním z tretieho pohľadu.
Prečítajte krátky úryvok z Pokladu a potom ho spoločne prepíšte v prvom osobe. Ukážte študentom, ako sa zámená a perspektíva menia, čím sa rozprávač stáva súčasťou príbehu.
Zadajte krátku scénu z príbehu a požiadajte študentov, aby ju prepísali s použitím ja alebo my namiesto zámen tretieho človeka. To im pomáha upevniť pochopenie zmien pohľadu.
Vytvorte páry študentov, aby si navzájom zdieľali svoje prepísané scény a diskutovali o tom, prečo ich voľby zámen odhaľujú perspektívu rozprávača. Týmto spôsobom posilníte ich učenie prostredníctvom rozhovoru a spätnej väzby.
Vytvorte tabuľu v triede, ktorá uvádza zámená pre každý bod pohľadu s ukážkovými vetami. Pri čítacích aktivitách sa k tejto tabuľke vracajte, aby študenti mohli nezávisle identifikovať typy rozprávania.
Poklad od Uriho Shulevitza je napísaný v treťom osobe pohľadu. Rozprávač opisuje hlavnú postavu pomocou zámen ako on, ona a oni, čo umožňuje čitateľom sledovať príbeh z vonkajšej perspektívy.
Žiaci môžu hľadať zámená, ktoré rozprávač používa (napríklad ja, on, oni) a všimnúť si, či je rozprávač postavou v príbehu alebo vonkajším pozorovateľom. Nájsť dôkazný text pomáha potvrdiť pohľad na dej.
Rýchla aktivita v triede je, aby žiaci vytvorili storyboard zobrazujúci citát z Pokladu, ktorý odhaľuje pohľad na dej, a následne ilustrujú scénu. Toto pomáha žiakom spojiť dôkazný text s vizuálnym porozumením.
Pochopenie pohľadu na dej pomáha žiakom vidieť, ako je príbeh rozprávaný, rozpoznať predsudky rozprávača a lepšie interpretovať myšlienky a motivácie postáv. Rozvíja to silné kritické čítacie zručnosti.
Príklady zámen tretej osoby v Poklade zahŕňajú on, jeho a oni. Tieto zámená ukazujú, že rozprávač nie je postavou v príbehu, ale vonkajším pozorovateľom.