Kozmetický priemysel vynakladá veľa peňazí na výrobu a reklamu svojich výrobkov. Zabezpečujú, aby každý aspekt toho, ako predávajú svoj produkt, bol premyslený a účelný. Robia to pomocou niekoľkých rôznych techník, ktoré pre spotrebiteľa nemusia byť také zrejmé. Keď sú študenti bombardovaní týmito starostlivo zostavenými mediálnymi správami, sú bezbranní, aby si prečítali medzi riadkami. Po predstavení rôznych stratégií používaných v médiách nechajú študenti vytvoriť tri rôzne scény, v ktorých sa v každej z nich použijú dve rôzne stratégie .
Táto technika predstavuje chlieb a maslo v kozmetickom priemysle. Spomenú sociálnu normu, ktorú väčšina ľudí prežíva, uvedú ju ako problém a uvedú, že jej produkt pomôže. Cieľom týchto spoločností je dosiahnuť, aby sa spotrebiteľ o sebe cítil zle. Ďalším krokom je odstránenie problému spotrebiteľmi: kúpa ich produktu. Cítime sa lepšie, keď opravujeme problém, aj keď na prvom mieste nikdy nebol problém.
Reklamy môžu mať pri používaní produktu niekoľko dospievajúcich, aby ukázali, že toto kupujú aj ostatní ľudia, a mali by ste tiež.
„Každý to má“, „dieťa schválené“, „chýbaš mi“
Spoločnosti môžu na predaj produktu použiť vplyvných ľudí. Spotrebitelia už môžu rezonovať a veriť tomu, čo títo jednotlivci hovoria alebo robia. Získajú tak pre zákazníkov ľahkých zákazníkov.
„Photoshopping“ je, keď sa jednotlivé obrázky upravujú tak, aby napodobňovali nedosiahnuteľný rám tela na predaj produktu. Kozmetický priemysel je hlavným páchateľom tejto taktiky na predaj správy: „Náš produkt vám pomôže vyzerať takto“ .
Aj keď nebudete používať dva alebo nikdy nezamýšľate kúpiť viac, spoločnosti sa pre vás snažia urobiť exkluzívnu ponuku s minimálnymi stratami.
„Kúp teraz a získaj druhú polovicu“
Reklama opakovane uvádza alebo zobrazuje informácie alebo správy, ktoré budete vo svojej mysli prehrávať znova.
Spoločnosti môžu na ich zastupovanie použiť karikatúry alebo zvieratá, a to vedie spotrebiteľa k živej veci a nie iba k podnikania. Sme náchylnejší ku kúpe niečoho, ak s tým dokážeme vcítiť.
Príklad: Tony Tiger
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Preukážte svoje znalosti mediálnych stratégií vytvorením vlastných reklám!
Viesť vedenú konverzáciu, pri ktorej študenti zdieľajú inzeráty, ktoré videli, a identifikujú použité stratégie. To pomáha študentom aplikovať kritické myslenie na reálne príklady a budovať povedomie.
Spolupracovať so študentmi na zozname mediálnych stratégií na tabuli zobrazené v triede. Odkazovať späť na túto tabuľu počas budúcich hodín na posilnenie učenia a podporu kontinuálnej analýzy.
Výzva študentom, aby priniesli alebo našli inzeráty (magazíny, online, TV) a identifikovali, aké stratégie sú prítomné. To prehlbuje pochopenie a robí učenie relevantnejším.
Povzbudzovať študentov, aby navrhli jednoduché inzeráty s použitím aspoň dvoch mediálnych stratégií. Nechať ich vysvetliť svoje voľby v malých skupinách, čím podporujú kreativitu a analytické schopnosti.
Uľahčiť diskusiu, pri ktorej študenti diskutujú, ako tieto stratégie môžu ovplyvniť ich vlastné rozhodnutia pri kúpe. Pomôcť študentom uvedomiť si silu médií a stať sa viac informovanými spotrebiteľmi.
Bežné mediálne stratégie používané odvetvím krásy zahŕňajú prezentovanie problémov na vytváranie neistôt, používanie podpory celebrít, úpravu obrázkov pomocou photoshoppingu, propagáciu časovo citlivých ponúk, opakovanie správ, vyhľadávanie súhlasu od rovesníkov a používanie roztomilých maskotov alebo zvierat na vytvorenie dôveryhodnosti reklám.
Študenti môžu identifikovať skryté správy hľadaním taktík, ako sú zveličené problémy, nereálne obrázky, opakujúce sa slogany, podpory od celebrít alebo frázy ako „každý má toto“. Rozpoznanie týchto pomáha odhaliť skutočný úmysel reklám.
Odvetvie krásy používa photoshopping na vytváranie nedosiahnuteľných štandardov krásy. To spôsobuje, že spotrebitelia veria, že ich produkty sú nevyhnutné na dosiahnutie týchto vzhľadov, aj keď nie sú realistické alebo zdravé.
Prezentovanie problému v reklamách je navrhnuté tak, aby spôsobovalo, že spotrebitelia sa cítia neisté alebo nespokojné, takže si myslia, že kúpa produktu vyrieši ich problém, aj keď tento problém bol vytvorený samotnou reklamou.
Učitelia môžu zadávať študentom úlohu vytvoriť vlastné reklamy pomocou aspoň dvoch mediálnych stratégií. Tým, že tieto taktiky vysvetlia a predvedú, sa študenti naučia rozpoznávať presvedčovacie techniky a stanú sa kritickejšími spotrebiteľmi.