Študenti sa môžu príliš zaoberať tým, čo by mali zlepšiť, ako by mali vyzerať alebo ako by sa mali obliekať. Tínedžeri sú náchylní na vplyv médií a médiá sú, žiaľ, plné spôsobov, ako rúcať obraz tela. Študenti, ktorí už zažívajú skreslené predstavy o tele, sú ľahko a silne ovplyvnení. Ak sa tínedžeri dokážu sústrediť na to, kým sú a čo sa im na sebe páči, nemusia byť tak náchylní ísť do extrémov, aby to zmenili. V týchto aktivitách SEL sa študenti zamerajú na to, aké sú ich schopnosti, a nie na ich vzhľad.
Keď študenti dokončia svoju prácu, môžete ich zavesiť na nástenku alebo stenu v triede. Veľké množstvo pozitívnych obrázkov pomôže vytvoriť prostredie, ktoré je pre telo príjemnejšie. Niektorí študenti len zriedka vidia stenu pozitivity. Okrem toho príklady, ktoré pochádzajú od rovesníkov, môžu tiež znamenať viac ako niečo, čo vytvoril učiteľ.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vytvorte storyboard toho, aké sú vaše schopnosti, aby ste skôr zdôrazňovali schopnosti, ako vystupovali.
Viednite študentov k hovoreniu alebo písaniu pozitívnych vyhlásení o ich zručnostiach a silných stránkach. To pomáha posunúť ich pozornosť od vzhľadu k tomu, čo dokážu urobiť dobre, čím sa zvyšuje sebavedomie a odolnosť.
Zdielajte svoje vlastné schopnosti a záujmy so skupinou ako príklad. Ukazovanie zraniteľnosti môže urobiť študentov pohodlnejších a ochotnejších sa zapojiť.
Organizujte krátke aktivity, pri ktorých si študenti chvália schopnosti svojich spolužiakov. Tým sa vytvára podporujúca školská kultúra a posilňuje hodnota jedinečných zručností všetkých.
Vystavujte práce vytvorené študentmi, ktoré zdôrazňujú ich schopnosti na stenách. Mať vizuálne pripomienky na silné stránky všetkých buduje neustálu pozitívnu atmosféru a môže inšpirovať ostatných.
Nechajte študentov pravidelne písať o novej schopnosti alebo zručnosti, ktorú objavili alebo zlepšili. Táto neustála reflexia udržiava zameranie na rast a osobné úspechy.
Zručnosti namiesto vzhľadu je aktivita sociálno-emocionálneho učenia (SEL), pri ktorej sa študenti zameriavajú na zvýraznenie svojich schopností a talentov namiesto vzhľadu. Pomocou storyboardov ukazujú tri osobné schopnosti, čím podporujú pozitívny sebavedomie a odvracajú pozornosť od vzhľadu.
Podporujte študentov, aby identifikovali a oslavovali svoje schopnosti prostredníctvom reflexívnych aktivít ako tvorba storyboardov. Zverejnite ich práce na stenách triedy, aby ste vytvorili pozitívne a inkluzívne prostredie, ktoré si cení silné stránky namiesto vzhľadu.
Študenti kliknú na "Začať úlohu", vytvoria trojpriestorový storyboard a znázornia tri rôzne schopnosti. Každá bunka obsahuje názov, vizuál a krátky popis schopnosti, čo študentom pomáha zamyslieť sa nad svojimi jedinečnými silnými stránkami.
Zameranie sa na schopnosti posilňuje sebavedomie, znižuje náchylnosť na negatívne vplyvy médií a pomáha študentom rozvíjať zdravší obraz o tele, pričom oceňujú, čo dokážu, namiesto toho, ako vyzerajú.
Zverejňovanie storyboardov vytvorených študentmi, ktoré obsahujú pozitívne schopnosti, podporuje podporujúcu atmosféru, podporuje akceptáciu a povzbudzuje študentov, aby si vážili silné stránky svojich spolužiakov, čím sa telová pozitívnosť stáva viditeľnou hodnotou v triede.