V počiatočných fázach vzdelávania v angličtine pozitívnych a negatívnych musia študenti ovládať pojmy pozitíva a negatíva, pretože by to mali byť nové zoznamy slovnej zásoby. Je užitočné myslieť na pojmy v kategóriách a ako na protiklady. Napríklad también a tampoco sú protikladmi a patria do tej istej kategórie, v ktorej sa používajú na vyjadrenie súhlasu. También sa používa na vyjadrenie súhlasu s kladným vyhlásením, zatiaľ čo na tampoco sa používa na vyjadrenie záporného stanoviska.
V rámci tejto aktivity študenti vytvoria mriežku, ktorá ilustruje význam opačných pozitívnych a negatívnych slov . Študenti by mali usporiadať svoje termíny do troch kategórií: ľudia, veci a množstvá. V prípade pokročilejších tried alebo študentov ich nechajte zahrnúť do opisného poľa pod každou bunkou, ktorá používa výraz slovnej zásoby a opisuje alebo zhoduje s ilustráciou bunky. V prípade začiatočníckej triedy môžu študenti namiesto toho do opisného políčka vložiť anglický preklad.
Nasledujúca tabuľka obsahuje výrazy, ktoré sa v španielčine označujú ako pozitívne a negatívne slová. Používajú sa na oznamovanie neprítomnosti (negatívnej) alebo prítomnosti (pozitívnej) niečoho - či už ide o osobu, vec alebo množstvo.
| pozitívne | negatívny | |||
|---|---|---|---|---|
| dohoda | también | Tiež / príliš | tampoco | ani |
| spojka | y, o | a, alebo | ni ... ni | ani ani |
| človek | alguien | niekto | Nadie | nikto |
| vec | algo | niečo | nada | nič |
| Čas / Frekvencia | siempre | vždy | Nunca | nikdy |
| množstvo | alguno / a (s), algún | niektorí | ninguno / a, ningún | nikto |
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte tabuľku, ktorá ilustruje pozitíva a negatíva pre každú kategóriu: ľudí, veci a množstvá.
Zapojte študentov tak, že precvičovanie záporných tvarov v španielčine premeníte na zábavné, pohybové hry, ktoré posilňujú slovnú zásobu a použitie.
Rozdeľte triedu na dva tímy. Priraďte jednému tímu pozitívne slová a druhému záporné. Nech študenti bežia k tabuľu a píšu správnu slovnú zásobu v reakcii na podnety alebo scenáre. Toto zvyšuje energiu a posilňuje kategórie slov!
Každému študentovi dajte kartičku s pozitívnym alebo záporným slovom. Vyzvite ich, aby našli svojho partnera s opakom slova. Po spárovaní nech každý pár prednesie vetu s oboma slovami. Je to rýchly spôsob, ako si opäť precvičiť a podporiť rozprávanie.
Schovajte kartičky po miestnosti s pozitívnymi alebo zápornými slovami v španielčine. Požiadajte študentov, aby našli kartičky a použili slovo vo vete o niečom v triede. Táto aktivita núti študentov pohybovať sa a myslieť tvorivo.
Vyzvite študentov, aby zdieľali, ktoré záporné a pozitívne slová boli najnáročnejšie a prečo. Diskutujte spolu o stratégiách na zapamätanie si ťažkých párov. Toto podporuje metakogníciu a buduje komunitu v triede.
Pozitívne slová zahŕňajú también (tiež), a (a), o (alebo), alguien (niekto), algo (niečo), siempre (vždy), a alguno/a (niektorý/á). Negatívne slová zahŕňajú tampoco (ani), ni...ni (ani...ani), nadie (nikto), nada (nič), nunca (nikdy), a ninguno/a (žiadny/á).
Nechajú študenti vytvoriť mriežku so stĺpcami Pozitívne a Negatívne a riadkami pre Osobu, Vec, a Množstvo. V každej bunke napíšu vetu so sledovaným slovom a pridajú popis alebo ilustráciu na posilnenie významu.
También znamená tiež alebo aj a používa sa na súhlas s kladnými vyhláseniami. Tampoco znamená ani a používa sa na súhlas s zápornými vyhláseniami.
Pre ľudí: alguien (niekto), nadie (nikto). Pre veci: algo (niečo), nada (nič). Pre množstvá: alguno/algún (niektoré), ninguno/ningún (žiadne).
Použite no pred slovesom a pridajte záporné slovo: napr. No veo a nadie (Nevidím nikoho). Pre začiatočníkov udržiavajte vety krátke a používajte slovnú zásobu ako nadie, nada alebo nunca.