Nixon ovládol voľby v roku 1972 dominujúcim spôsobom a získal druhé funkčné obdobie. Voľby však neboli kontroverzné, hneď ako sa začali šíriť správy o Watergate Scandal.
S cieľom poskytnúť informácie o tejto udalosti alebo posúdiť porozumenie, študenti použijú mapu pavúka na zobrazenie 5 W volieb v roku 1972 (kto, čo, kedy, kde a prečo). Prostredníctvom tejto aktivity budú študenti schopní pochopiť, ako Nixon dosiahol znovuzvolenie, ako bolo znovuzvolenie poznačené vznikajúcim škandálom, a analyzovať, ako tieto veci fungovali spoločne.
Rozšírená aktivita
Nechajte študentov, aby vytvorili mapu pavúkov s podrobnou terminológiou volieb v roku 1972. Študenti by mali preskúmať hlavné pojmy ako Watergate, Demokratický národný konvent, ako aj hlavné postavy volieb vrátane členov štábu Nixona a páchateľov škandálu Watergate. Toto poskytne študentom hlbšie porozumenie udalosti, ako aj historického kontextu, a umožní študentom lepšie diskutovať o predsedníctve Nixona.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte 5W analýzu volieb v roku 1972: Kto, čo, kedy, kde a prečo.
Diskusie podporujú kritické myslenie a robia históriu osobnou pre študentov. Usporiadanie diskusie umožňuje študentom preskúmať viacero pohľadov na Nixonovu opakovanu voľbu a Watergate škandál, čím sa téma stáva zapamätateľnejšia a podporuje aktívne zapojenie.
Rozdeľte študentov do tímov a priraďte im úlohy ako Nixonovi podporovatelia, oponenti, novinári alebo historici. Poskytnite pokyny pre rešpektujúcu diskusiu a objasnite, aké dôkazy by mali študenti použiť. Táto štruktúra zabezpečuje, že každý je pripravený a zapojený.
Požiadajte študentov, aby vyhľadávali faktické informácie zo spoľahlivých zdrojov, vrátane správ, volebných materiálov a svedeckých výpovedí. Tento krok pomáha budovať informovanú gramotnosť a posilňuje ich argumenty s reálnymi dôkazmi.
Moderujte diskusiu tak, aby študenti počúvali jeden druhého a premyslene reagovali. Povzbudzujte ich, aby vo svojich reakciách používali dôkazy a rešpektovali odlišné názory. To podporuje bezpečné a inkluzívne vzdelávacie prostredie.
Vediť triednu diskusiu alebo zadať krátku reflexnú písomnú úlohu. Požiadajte študentov, aby zvážili, čo sa naučili, ako sa ich myslenie zmenilo a ako sú volby v roku 1972 a Watergate škandál prepojené s dnešnou politickou situáciou. Reflexia prehlbuje historické porozumenie a schopnosti kritickej analýzy.
Štvorica 5 W prezidentských volieb v roku 1972 sú: Kto – Richard Nixon a jeho protivník George McGovern; Čo – Nixonovo masívne znovuzvolenie; Kedy – 7. novembra 1972; Kde – po celých Spojených štátoch; Prečo – Nixonova popularita, stratégia kampane a slabá opozícia McGoverna všetko prispeli k výsledku.
Aby ste vyučovali voľby v roku 1972 a Watergate pomocou pavúčej mapy, nechajte študentov vytvoriť vetvy pre každé z 5 W — Kto, Čo, Kedy, Kde, Prečo — a doplniť detaily o voľbách a škandále. Povzbudzujte pridávanie obrázkov a kľúčových pojmov pre hlbšie porozumenie.
Pavúčia mapa je grafický organizér na vizuálne usporiadanie informácií. Pri historických udalostiach študenti umiestnia hlavný téma do stredu a rozvetviajú sa k hlavným aspektom, ako sú 5 W, dôležité pojmy alebo významné osobnosti, aby si vybudovali pochopenie.
Voľby v roku 1972 boli významné, pretože Nixon vyhral opätovnú voľbu veľkým rozdielom, ale víťazstvo bolo čoskoro zatienené vypuknutím škandálu Watergate, ktorý nakoniec viedol k jeho rezignácii.
Kľúčové pojmy pre voľby v roku 1972 zahŕňajú Watergate, Národná demokratická konferencia, Nixonov tím a hlavných aktérov škandálu. Pochopenie týchto pojmov pomáha poskytnúť základný kontext.