Riešenie Konfliktov: Príklady Storyboardov pre Študentov

Q: Aké sú tri hlavné výsledky konfliktu?

Tri hlavné výsledky konfliktu sú výhra-výhra (obe strany sú spokojné), výhra-prehra (jedna strana je spokojná, druhá nie) a prehra-prehra (žiadna strana nie je spokojná). Pochopenie týchto výsledkov pomáha študentom efektívnejšie analyzovať a riešiť konflikty.

Q: Ako môžu študenti vytvoriť príklady scénarov výhra-výhra, výhra-prehra a prehra-prehra?

Študenti môžu vytvoriť scenáre najskôr identifikovaním konfliktu, potom jeho znázornením pomocou mriežky alebo storyboardu. Pri každom type výsledku—výhra-výhra, výhra-prehra a prehra-prehra—popisujú a znázorňujú, ako by sa ten istý konflikt mohol inak vyriešiť, a ukazujú vplyv na všetky zúčastnené strany.

Q: Čo je výhra-výhra v konflikte v triede?

Výhra-výhra v konflikte v triede znamená, že obidve strany alebo študenti sú spokojní s riešením, napríklad keď dvaja študenti dokážu dohodu a obaja získajú časť toho, čo chcú. To podporuje pozitívne vzťahy a spoluprácu.

Q: Prečo je dôležité, aby študenti rozumeli rôznym výsledkom konfliktov?

Pochopenie rôznych výsledkov konfliktov pomáha študentom rozvíjať kritické myslenie, empatiu a zručnosti riešenia problémov . Pripravuje ich na efektívnejšie zvládanie skutočných sporov a uznávanie hodnoty spravodlivých riešení.

Q: Aká je jednoduchá aktivita na výučbu vysokoškolských študentov o výsledkoch riešenia konfliktov?

Jednoduchá aktivita spočíva v tom, že študenti vytvoria mriežku alebo storyboard konfliktov a výsledkov . Vizualizujú jeden konflikt a ukazujú, ako by mohol viesť k výhra-výhra, výhra-prehra a prehra-prehra, pomocou obrázkov a krátkych popisov.

Viac možností

Kopírovať Aktivitu

Skopírujte Tento Scenár

Prehľad Plánu Hodiny

Šablóna a Pokyny pre Triedu

Študentská Rubrika

Prehľad Plánu Hodiny

Väčšina konfliktov sa skončí tromi rôznymi spôsobmi. Niekedy, keď máme konflikty s ľuďmi, na ktorých nám záleží, sa môžu zdať naozaj ťažké a emocionálne vyčerpávajúce. Vedomie, že v určitom okamihu bude nejaký výsledok, sa môže zdať menej zastrašujúce. Študenti už môžu byť oboznámení s terminológiou použitou v tejto aktivite, ale je dôležité, aby vytvárali a riešili scenáre zahŕňajúce každý spôsob riešenia konfliktu. V rámci tejto aktivity študenti vytvoria scenáre vizualizácie win-win, win-strata a strata-strata.

Win - Win	Obe strany sú s výsledkom konfliktu spokojné.
Výhra prehra	Jedna strana dostane požadovaný výsledok, zatiaľ čo druhá strana nie.
Strata - Strata	Obe strany nie sú s výsledkom konfliktu spokojné.

Kopírovať Aktivitu

Šablóna a Pokyny pre Triedu

Pokyny pre Šablóny a Triedy

(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)

Pokyny pre študentov

Vytvorte mriežku na zobrazenie príkladov konfliktu a možných výsledkov.

Kliknite na „Spustiť priradenie“.
Názov v jednom stĺpci „Konflikt“ a v jednom stĺpci „Výsledok“. Pre každý názov riadku ich označte ako Výhra – Výhra, Výhra – Prehra a Prehra – Prehra.
Vytvorte obrázok konfliktu v bunke stĺpca konfliktu a skopírujte rovnaký konflikt do zostávajúcich buniek. Použite kombináciu vhodných scén, postáv a predmetov. Stručne opíšte, čo sa deje v bunke.
V stĺpci výsledkov vytvorte obrázok každého možného výsledku konfliktu. Použite kombináciu vhodných scén, postáv a predmetov. Stručne opíšte, prečo je výsledkom tento obrázok.

Viac možností

Skopírujte Tento Scenár

Odkaz na Plán Lekcie

Úroveň Stupňa 9-12

Úroveň Obtiažnosti 3 (Rozvíjanie na majstrovstvá)

Typ Priradenia Jednotlivec, Partner Alebo Skupina

Typ Aktivity: Sociálne Emočné Učenie

Kopírovať Aktivitu

Študentská Rubrika

(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)

Výsledky Konfliktov

Študenti vytvoria storyboard, ktorý vizualizuje a popisuje tri možné výsledky konfliktu.

	Zručný	Vznikajúci	Začiatok
Konflikt	Bunka používala príkladné scény, postavy a text vhodné pre školu, aby sprostredkovala niekoho, kto zažíva konflikt. Tento konflikt bol skopírovaný a prilepený do nasledujúcich dvoch buniek, aby sa zachovala konzistencia.	Bunka používala adekvátne školské scény, postavy a text na vyjadrenie niekoho, kto zažíva konflikt. Tento konflikt bol skopírovaný a prilepený do nasledujúcich dvoch buniek, aby sa zachovala konzistencia.	Bunka používala nevhodné scény, postavy a text na vyjadrenie konfliktu.
Výsledok	Študent bol schopný vytvoriť vizuál postáv, aby zobrazil všetky možné výsledky konfliktu pomocou vzorových scén, postáv a textu vhodných pre školu.	Študent bol schopný vytvoriť vizuál postáv, aby zobrazil dva z troch možných výsledkov konfliktu pomocou adekvátnych scén, postáv a textu vhodných pre školu.	Bunka používala nevhodné scény, postavy a text na zobrazenie výsledkov konfliktu.
Popis	Študent bol schopný presne opísať konflikt a výsledok zobrazený v bunkách. Študent popísal výsledok vlastnými slovami.	Študent bol schopný presne opísať konflikt a výsledok zobrazený v bunkách.	Študent nebol schopný presne opísať konflikt a výsledok zobrazený v bunkách.
Štruktúra a Gramatika	Vo formáte T-grafu sa použilo šesť buniek. Príbeh obsahuje názvy a rozhovory medzi postavami. Existuje len málo alebo žiadne gramatické alebo pravopisné chyby.	Vo formáte T-grafu sa použilo šesť buniek. Príbeh obsahuje názvy a rozhovory medzi postavami. Sú tam nejaké gramatické alebo pravopisné chyby, ale porozumenie obsahu je jasné.	Existuje príliš veľa gramatických alebo pravopisných chýb, čo vedie k nejasnému chápaniu obsahu.

Kopírovať Aktivitu

Prehľad Plánu Hodiny

Win - Win	Obe strany sú s výsledkom konfliktu spokojné.
Výhra prehra	Jedna strana dostane požadovaný výsledok, zatiaľ čo druhá strana nie.
Strata - Strata	Obe strany nie sú s výsledkom konfliktu spokojné.

Kopírovať Aktivitu

Pokyny pre Šablóny a Triedy

(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)

Pokyny pre študentov

Vytvorte mriežku na zobrazenie príkladov konfliktu a možných výsledkov.

Kliknite na „Spustiť priradenie“.
Názov v jednom stĺpci „Konflikt“ a v jednom stĺpci „Výsledok“. Pre každý názov riadku ich označte ako Výhra – Výhra, Výhra – Prehra a Prehra – Prehra.
Vytvorte obrázok konfliktu v bunke stĺpca konfliktu a skopírujte rovnaký konflikt do zostávajúcich buniek. Použite kombináciu vhodných scén, postáv a predmetov. Stručne opíšte, čo sa deje v bunke.
V stĺpci výsledkov vytvorte obrázok každého možného výsledku konfliktu. Použite kombináciu vhodných scén, postáv a predmetov. Stručne opíšte, prečo je výsledkom tento obrázok.

Viac možností

Skopírujte Tento Scenár

Odkaz na Plán Lekcie

Úroveň Stupňa 9-12

Úroveň Obtiažnosti 3 (Rozvíjanie na majstrovstvá)

Typ Priradenia Jednotlivec, Partner Alebo Skupina

Typ Aktivity: Sociálne Emočné Učenie

Kopírovať Aktivitu

Študentská Rubrika

(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)

Výsledky Konfliktov

Študenti vytvoria storyboard, ktorý vizualizuje a popisuje tri možné výsledky konfliktu.

	Zručný	Vznikajúci	Začiatok
Konflikt	Bunka používala príkladné scény, postavy a text vhodné pre školu, aby sprostredkovala niekoho, kto zažíva konflikt. Tento konflikt bol skopírovaný a prilepený do nasledujúcich dvoch buniek, aby sa zachovala konzistencia.	Bunka používala adekvátne školské scény, postavy a text na vyjadrenie niekoho, kto zažíva konflikt. Tento konflikt bol skopírovaný a prilepený do nasledujúcich dvoch buniek, aby sa zachovala konzistencia.	Bunka používala nevhodné scény, postavy a text na vyjadrenie konfliktu.
Výsledok	Študent bol schopný vytvoriť vizuál postáv, aby zobrazil všetky možné výsledky konfliktu pomocou vzorových scén, postáv a textu vhodných pre školu.	Študent bol schopný vytvoriť vizuál postáv, aby zobrazil dva z troch možných výsledkov konfliktu pomocou adekvátnych scén, postáv a textu vhodných pre školu.	Bunka používala nevhodné scény, postavy a text na zobrazenie výsledkov konfliktu.
Popis	Študent bol schopný presne opísať konflikt a výsledok zobrazený v bunkách. Študent popísal výsledok vlastnými slovami.	Študent bol schopný presne opísať konflikt a výsledok zobrazený v bunkách.	Študent nebol schopný presne opísať konflikt a výsledok zobrazený v bunkách.
Štruktúra a Gramatika	Vo formáte T-grafu sa použilo šesť buniek. Príbeh obsahuje názvy a rozhovory medzi postavami. Existuje len málo alebo žiadne gramatické alebo pravopisné chyby.	Vo formáte T-grafu sa použilo šesť buniek. Príbeh obsahuje názvy a rozhovory medzi postavami. Sú tam nejaké gramatické alebo pravopisné chyby, ale porozumenie obsahu je jasné.	Existuje príliš veľa gramatických alebo pravopisných chýb, čo vedie k nejasnému chápaniu obsahu.

Kopírovať Aktivitu

Návody na príklady riešení konfliktov

Ako uľahčiť diskusiu v triede o dôsledkoch konfliktov v reálnom živote

Zapojte študentov do skupinovej diskusie o skutočných konfliktoch, ktoré videli alebo zažili. Zdieľanie relevantných príkladov pomáha študentom spojiť koncepty v triede s každodenným životom a prehlbuje pochopenie stratégií riešenia konfliktov.

Stanovte jasné pravidlá pre rešpektujúcu diskusiu

Začnite zavedením noriem pre počúvanie, zdieľanie a rešpektovanie perspektív ostatných. Pravidlá základnej úrovne zabezpečia, že sa každý bude cítiť bezpečne a ocenený počas citlivých diskusií.

Podneste študentov k používaniu súvisiacich scénarov

Poskytnite špecifické, vekovo primerané príklady konfliktov (napríklad nesúhlas v skupinových projektoch alebo pri zdieľaní materiálov). Konkrétne situácie pomáhajú študentom zamyslieť sa a reagovať premyslene.

Požiadajte študentov, aby identifikovali možné výsledky

Podporujte študentov, aby analyzovali každý scenár a rozhodli, či je riešenie výhra-výhra, výhra-prehra alebo prehra-prehra. Táto praxe rozvíja kritické myslenie a objasňuje rozdiely vo výsledkoch.

Viesť študentov k zamysleniu nad emóciami a riešeniami

Vedieme diskusiu o tom, ako by každý výsledok mohol ovplyvniť pocity ľudí a preskúmať alternatívne riešenia pre pozitívnejší výsledok. Emocionálny vhľad podporuje empatiu a tímové riešenie problémov.

Často kladené otázky o príkladoch riešení konfliktov

Aké sú tri hlavné výsledky konfliktu?

Tri hlavné výsledky konfliktu sú výhra-výhra (obe strany sú spokojné), výhra-prehra (jedna strana je spokojná, druhá nie) a prehra-prehra (žiadna strana nie je spokojná). Pochopenie týchto výsledkov pomáha študentom efektívnejšie analyzovať a riešiť konflikty.

Ako môžu študenti vytvoriť príklady scénarov výhra-výhra, výhra-prehra a prehra-prehra?

Študenti môžu vytvoriť scenáre najskôr identifikovaním konfliktu, potom jeho znázornením pomocou mriežky alebo storyboardu. Pri každom type výsledku—výhra-výhra, výhra-prehra a prehra-prehra—popisujú a znázorňujú, ako by sa ten istý konflikt mohol inak vyriešiť, a ukazujú vplyv na všetky zúčastnené strany.

Čo je výhra-výhra v konflikte v triede?

Výhra-výhra v konflikte v triede znamená, že obidve strany alebo študenti sú spokojní s riešením, napríklad keď dvaja študenti dokážu dohodu a obaja získajú časť toho, čo chcú. To podporuje pozitívne vzťahy a spoluprácu.

Prečo je dôležité, aby študenti rozumeli rôznym výsledkom konfliktov?

Pochopenie rôznych výsledkov konfliktov pomáha študentom rozvíjať kritické myslenie, empatiu a zručnosti riešenia problémov. Pripravuje ich na efektívnejšie zvládanie skutočných sporov a uznávanie hodnoty spravodlivých riešení.

Aká je jednoduchá aktivita na výučbu vysokoškolských študentov o výsledkoch riešenia konfliktov?

Jednoduchá aktivita spočíva v tom, že študenti vytvoria mriežku alebo storyboard konfliktov a výsledkov. Vizualizujú jeden konflikt a ukazujú, ako by mohol viesť k výhra-výhra, výhra-prehra a prehra-prehra, pomocou obrázkov a krátkych popisov.