Po štúdiu konjugácií sera a estára by sa študenti mali zamerať na pochopenie základného rozdielu medzi týmito dvoma. Vytváranie takejto scenáre je silným nástrojom na ilustráciu spoločného používania ser a estar .
Pomôžte študentom vytvárať originálne storyboards, ako je tento model, aby mohli praktizovať a preukázať svoje chápanie ser a estar . Inštruujte študentov, aby vytvorili bunku pre každú kategóriu, označili ju a poskytli vetu pod obrázkom pomocou ser a estar správne. Vzhľadom na to, že existuje viac kategórií sera ako estar, študenti by mali používať extra bunky na praktizovanie rôznych konjugovaných foriem estáru, pričom sa striedajú medzi príkladmi emócií a polohy.
Kategórie:
Alternatívna aktivita 1: Študenti tvoria storyboard zameraný výlučne na bunky ser- 6, jedno pre každé použitie ser .
Alternatívna aktivita 2: Študenti vytvárajú storyboard zamerajúci sa výhradne na bunky estar -2, jedno pre každé použitie estáru .
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Navrhnite krátke role-play aktivity, kde študenti používajú ser a estar v kontexte. Toto im pomáha precvičiť si rozhodovanie medzi týmito dvomi slovesami v autentických, každodenných situáciách.
Poskytnite rámce viet ako "Yo soy..." alebo "Ella está..." na pomoc študentom začať ich odpovede. Vety na začiatku podporujú váhajúceho hovoriaceho a posilňujú správny výber slovesa.
Použite obrázky alebo kartičky, ktoré jasne zobrazujú scenáre spojené s ser (napríklad identita alebo povolanie) a estar (napríklad emócia alebo poloha). Vizuálne nápovedy pomáhajú študentom spojiť kontext s výberom slovesa.
Požiadajte študentov, aby zdvihli karty alebo dali palec hore/dole po vypočutí vety, aby ukázali, či ser alebo estar je správne. Priama spätná väzba vám umožňuje okamžite riešiť bežné chyby.
Ser sa používa na trvalé alebo podstatné vlastnosti (napríklad identitu, národnosť, povolanie), zatiaľ čo estar sa používa na dočasné stavy a polohy (napríklad emócie alebo fyzické miesto). Pamätajte: ser popisuje, čo niečo je, estar popisuje, ako alebo kde to je.
Použite interaktívne aktivity ako tvorbu storyboardov, kde študenti ilustrujú a označujú príklady oboch ser a estar v kontexte. Povzbudzujte ich, aby vytvárali vety pre každú kategóriu (identita, emócia, poloha atď.) pre praktické precvičovanie.
Príklady: Ser: "Ella je profesorka" (Ona je učiteľka). Estar: "Ella je unavená" (Ona je unavená). Tieto ukazujú trvalú identitu versus dočasný stav.
Použite ser na identitu, národnosť, osobnosť, fyzické vlastnosti, povolanie a dátum/čas. Ak je vlastnosť považovaná za trvalú alebo definujúcu, ser je správna voľba.
Nechajte študentov vytvárať storyboardy s bunkami pre každé použitie ser a estar, označujúc každú kategóriu (napríklad emócia, poloha, povolanie) a napíšte pod každým obrázkom vzorovú vetu, ktorá ilustruje pravidlo v kontexte.