V tejto aktivite študenti preskúmajú pohľad vyroznávača. Pohľad na to je africký americký hráč bejzbalu, ktorý hrá medzi dvadsiatymi dvadsiatymi a dvadsiatym rokom 1947. Poznanie rozprávkového pohľadu nám pomáha pochopiť vedomosti, pozadie a akékoľvek predsudky, ktoré by mohol mať vypravovateľ. Tento rozprávač prežil udalosti z prvej ruky a zdieľa svoje skúsenosti s čitateľom.
Príklady:
"Tieto veľké ligy sa naučili veľa tým, že sme sa naučili, a naučili sme sa veľa tým, že sme sa naučili, že sme boli muži takí ako oni, a po tom, ako sme ich porazili, by nás potřásli rukami a pozreli nás do očí. "
"Hrali sme na niektorých z najhorších polí, ktoré si dokážete predstaviť ... Niektoré pasienky. Museli ste sa modliť, aby sa lopta nedostala do nejakej kravy."
"V Latinskej Amerike, keby ste boli dobrý hráč, ste sa zaobchádzali ako s kráľom. Deti nás nasledovali v uliciach a požiadali o autogramy. "
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Student Instructions
Motivujte študentov, aby vytvárali originálne príbehy z pohľadu postavy. Tento praktický prístup im pomáha internalizovať, čo znamená rozprávať príbeh očami niekoho iného, a tým prehlbuje ich porozumenie perspektívy v literatúre.
Predveďte, ako vyznačiť kľúčové udalosti, myšlienky a emócie, ktoré môže mať postava. Premýšľanie nahlas ukazuje študentom, ako sa dostať do hlavy postavy a zvážiť jej jedinečný pohľad pri písaní.
Učte študentov pridávať reálne rečové prostriedky a živé detaily, ktoré odrážajú pozadie a prostredie postavy. To oživuje ich rozprávanie a posilňuje spojenie čitateľa s pohľadom postavy.
Zorganizujte príležitosti na čítanie ich rozprávaní nahlas alebo zdieľanie v dvojiciach. Podporujte pozitívnu, konkrétnu spätnú väzbu zameranú na to, ako dobre autor zachytil pohľad postavy.
Rozprávač v knihe "My sme loď" zdieľa prvý osobný pohľad ako afroamerický baseballista z Negro League, ponúka osobné pohľady a skúsenosti od 20. do 40. rokov 20. storočia.
Študenti môžu identifikovať pohľad rozprávača výberom citátov, ktoré odhaľujú osobné skúsenosti, názory a emócie, a následne ilustrovať scény odrážajúce tieto jedinečné pohľady.
Pochopenie pohľadu rozprávača pomáha študentom lepšie pochopiť kontext, pozadie a možné predsudky, ktoré ovplyvňujú spôsob rozprávania príbehu, čím sa prehlbuje ich porozumenie historickým udalostiam a perspektívam.
Príklady zahŕňajú: „Tieto veľké ligy sa veľa naučili hraním s nami...“ a „Hrávali sme na niektorých z najhorších ihrísk, aké si môžete predstaviť...“ Tieto citáty odhaľujú osobné skúsenosti a pocity rozprávača.
Efektívnou metódou je, aby študenti vyberali citáty, ktoré ukazujú pocity rozprávača, a následne vytvárali ilustrácie, ktoré zobrazujú tieto momenty, čím im pomáhajú spojiť text s vizuálmi a prehĺbiť porozumenie.