Riešenie problémov je schopnosť systematicky identifikovať a riešiť problémy pomocou vhodných schopností. Pri práci na riešení problému je potrebné podniknúť päť hlavných krokov: Identifikujte problém, brainstormujte jeho riešenia, analyzujte každé možné riešenie, vyberte a vyskúšajte riešenie a vyhodnotte výsledok. Riešenie problémov je neustály proces, ktorý by sa mal učiť už v mladom veku.
Pri tejto aktivite bude učiteľ čítať Stuck od Olivera Jeffersa, bude klásť otázky a zapojí študentov do deja. Po triednej diskusii o knihe študenti vytvoria bunku ilustrujúcu a popisujúcu, čo mohol Floyd urobiť, aby svojho draka vytiahol zo stromu , namiesto toho, aby do stromu hodil niekoľko vecí a uviazol tiež!
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Dátum splatnosti:
Cieľ: Vytvoriť bunku, ktorá ilustruje a popisuje iný spôsob, akým Floyd mohol vyriešiť jeho problém.
Pokyny pre študentov
Vysvetlite študentom, ako rešpektujúca práca spoločne pomáha všetkým nájsť lepšie riešenia a buduje pozitívnu triednu komunitu.
Priřaďte úlohy ako facilitátor, zapisovateľ a reportér, aby mal každý študent zodpovednosť a naučil sa, ako prispievať k riešeniu problémov v skupine.
Podporujte študentov, aby zdielali nápady nahlas a budovali na návrhoch ostatných, pričom zdôrazňujte, že všetky nápady sú v procese cenené.
Podporte každý tím, keď spoločne rozhodujú, ktorým riešením sa pokúsia, a pripomeňte im, aby reflektovali o tom, čo funguje a čo by mohli zlepšiť nabudúce.
Uznajte a pochváľte, ako študenti spolupracovali, zdôrazňujúc konkrétne príklady spolupráce a kreatívneho myslenia.
Čítanie obrázkových kníh ako Stuck od Olivera Jeffersa a viesť študentov diskusiou a tvorivými aktivitami pomáha mladým žiakom pochopiť riešenie problémov zábavným, dostupným spôsobom.
Prečítajte Stuck nahlas, zastavte sa a pýtajte sa študentov otázky a diskutujte Floydove voľby. Potom nechajte študentov ilustrovať a opísať alternatívne riešenie na zníženie šnúry, čo podporí tvorivé myslenie a sebahodnotenie.
Päť krokov je: Identifikovať problém, brainstormovať riešenia, analyzovať každé riešenie, vybrať a vyskúšať jedno a zhodnotiť výsledok. Výučba týchto krokov pomáha študentom systémovo pristupovať k výzvam.
Skvelé knihy zahŕňajú What Do You Do With a Problem? od Kobi Yamada, Going Places od Petera a Paula Reynoldsa, Papa’s Mechanical Fish od Candace Fleming a Solutions for Cold Feet od Carrie Sookocheff.
Vytváranie alternatívnych koncov podporuje študentov v tvorivom myslení, analyzovaní možností a precvičovaní uplatňovania krokov riešenia problémov v skutočných alebo fiktívnych situáciách a prehlbuje pochopenie.