Použitie grafu HROZNA na usporiadanie informácií o starovekých civilizáciách je užitočným nástrojom na zlepšenie študentskej analýzy charakteristík a prínosov spoločnosti. Pokračovanie a zahrnutie vizuálov pomáha študentom lepšie si zachovať detaily každej kategórie.
Pri učení sa o starovekých civilizáciách môžu študenti potrebovať učiteľov, aby im poskytli rôzne zdroje. Využívanie rôznych zdrojov, ako sú primárne zdroje, videá, piesne, čítania z učebníc, encyklopédií a literatúry, môže študentom pomôcť získať presný a úplný obraz o danom časovom období. Študenti môžu používať grafické organizéry na písanie poznámok o rôznych kategóriách počas učenia.
Učitelia môžu chcieť, aby študenti na tejto lekcii spolupracovali, čo je možné pomocou funkcie Storyboard That 's Real Time Collaboration! Vďaka spolupráci v reálnom čase môžu študenti pracovať na rovnakom storyboarde v rovnakom čase, čo je ideálne pre túto lekciu! Ako učitelia vedia, spolupráca na úlohách umožňuje študentom premýšľať na hlbšej úrovni a zároveň zvyšuje ich komunikačné schopnosti a zručnosti pri riešení problémov. Spolupráca môže tiež pomôcť skrátiť čas potrebný na dokončenie storyboardu. Zatiaľ čo počet používateľov, ktorí môžu naraz pracovať na storyboarde, nie je obmedzený, na dosiahnutie optimálneho výkonu odporúčame päť používateľov alebo menej. Všetky naše úlohy sú štandardne nastavené na individuálne. Aby bola táto lekcia kooperatívna, učitelia musia povoliť spoluprácu na zadaní na karte „““.
Študenti potom vytvoria sociálnu pyramídu na opísanie sociálnej štruktúry starovekého Grécka pomocou šablóny v Storyboard That a vytvorenia názvov, ilustrácií a popisov, aby demonštrovali, čo sa naučili.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvoriť sociálnu pyramídu so zameraním na rôzne charakteristiky sociálnej štruktúry starovekého Grécka.
Pokyny pre študentov
Požiadavky: Označte každú úroveň Sociálnej pyramídy starovekého Grécka. Zahrňte príslušné scény alebo znaky na ilustráciu bunky. Opis 2-3 vety na preukázanie vášho porozumenia.
Podporujte študentov, aby analyzovali úlohy a perspektívy rôznych spoločenských skupín v starovekom Grécku prostredníctvom diskusie. Táto aktivita podporuje kritické myslenie a pomáha študentom vcítiť sa do historických postáv.
Rozdeľte triedu do skupín, z ktorých každá reprezentuje konkrétnu spoločenskú triedu, ako sú občania, ženy, otroci alebo meteci. Priraďte role, aby mali všetci študenti hlas a porozumeli pohľadu svojej skupiny.
Poskytnite zdroje ako čítanie alebo videá o každej spoločenskej triede. Inštruujte skupiny, aby našli kľúčové fakty, každodenné skúsenosti a práva alebo obmedzenia svojej pridelené role.
Moderujte diskusiu tým, že každej skupine dáte čas na prezentáciu svojho pohľadu a odpovedanie na ostatných. Podporujte rešpektujúcu diskusiu a kladte vedúce otázky na prehĺbenie analýzy.
Vediť diskusiu o tom, čo študenti získali o starovekom gréckom spoločenskom systéme. Prepojte tieto poznatky so spoločenským rebríčkom a diskutujte, ako spoločenská štruktúra formovala každodenný život a príležitosti.
„Sociálna pyramída starovekého Grécka“ je vizuálne znázornenie rôznych spoločenských vrstiev a ich hierarchie, od najmocnejších na vrchu (ako občania a aristokrati) po otrokov a neobčianskych na spodku. Pomáha študentom pochopiť štruktúru a úlohy v gréckej spoločnosti.
Na výučbu sociálnej štruktúry starovekého Grécka pomocou grafu GRAPES sa zamerajte na kategóriu 'Sociálna štruktúra'. Nechajte študentov použiť šablónu pyramídy na označenie každej úrovne, pridajte obrázky alebo scény a napíšte krátke popisy. Podporujte zdieľanie a diskusiu na prehĺbenie porozumenia.
Efektívne zdroje zahŕňajú primárne zdroje, videá, piesne, učebnice, encyklopédie a literatúru. Kombinácia týchto zdrojov s grafickými organizátormi a kolaboratívnymi nástrojmi ako Storyboard That zvyšuje zapojenie a zapamätanie.
Spolupráca v reálnom čase umožňuje študentom pracovať spoločne na úlohách, čím zlepšuje komunikáciu, schopnosti riešiť problémy a prehlbuje analýzu. Taktiež robí skupinové aktivity, ako je tvorba sociálnej pyramídy, efektívnejšími a interaktívnejšími.
Na vytvorenie sociálnej pyramídy na Storyboard That: 1) Začnite úlohu a vyberte šablónu pyramídy. 2) Označte každú úroveň názvami a pridajte obrázky alebo pozadia. 3) Použite voľný text na popisy. 4) Uložte a zdieľajte svoju prácu.