Storyboard That : Analýza Prípadu Tinker vs. Des Moines Pomocou 5W

Q: Aké sú 5 W prípadovej veci Tinker proti Des Moines?

Prvých 5 W prípadu Tinker v. Des Moines sú: Kto (študenti, školskí úradníci), Čo (prípad Najvyššieho súdu o práve na slobodu prejavu študentov), Kedy (1965–1969), Kde (Des Moines, Iowa) a Prečo (študenti chceli protestovať proti vojne vo Vietname nosením armbandov, čo viedlo k sporu o práva na prvom dodatku v školách).

Q: Ako môžem učiť prípad Tinker v. Des Moines pomocou aktivity 5 W?

Na výučbu Tinker v. Des Moines pomocou aktivity 5 W nechajte študentov preskúmať a vyplniť Kto, Čo, Kedy, Kde a Prečo o prípade, vytvoriť stručné zhrnutia pre každý bod a pridať relevantné obrázky alebo scény, aby bola výučba viac vizuálna a pútavá.

Q: Prečo je Tinker v. Des Moines dôležitý pre práva študentov?

Tinker v. Des Moines je významný, pretože Najvyšší súd rozhodol, že študenti nezbavujú sa svojich práv na prvom dodatku v škole, čím stanovil dôležitý precedens pre slobodu prejavu a vyjadrovania v verejnom vzdelávaní.

Q: Aké je hlavné ponaučenie, ktoré študenti získavajú z rozhodnutia v prípade Tinker v. Des Moines?

Hlavné ponaučenie je, že študenti majú ústavné práva v škole, ale tieto práva môžu byť obmedzené, ak ich činy narušujú vzdelávanie. Prípad vyvažuje slobodu prejavu s udržiavaním poriadneho školského prostredia.

Viac možností

Kopírovať Aktivitu

Skopírujte Tento Scenár

Prehľad Plánu Hodiny

Šablóna a Pokyny pre Triedu

Študentská Rubrika

Prehľad Plánu Hodiny

Vytvorením analýzy 5 Ws dokončite analýzu 5 Ws prípadu Tinker v. Des Moines a odpovedzte na otázky Kto, Čo, Kedy, Kde a Prečo. Ich odpovede by mali byť preskúmané a táto aktivita je skvelým spôsobom, ako študenti skontrolovať, čo sa už naučili.

Kopírovať Aktivitu

Šablóna a Pokyny pre Triedu

Pokyny pre Šablóny a Triedy

(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)

Do dátumu:

Cieľ: Vytvoriť 5W analýzu prípadu Tinker v. Des Moines: Kto, Čo, Kedy, Kde a Prečo.

Pokyny pre študentov:

Kliknite na tlačidlo „Spustiť priradenie“.
Do nadpisu pre každú bunku zadajte kto, čo, kedy, kde a prečo.
V popisoch odpovedzte na otázku.
Vytvorte obrázok pre každú bunku s príslušnými scénami, postavami a položkami.
Uložte a odošlite svoj príbeh.

Viac možností

Skopírujte Tento Scenár

Odkaz na Plán Lekcie

Úroveň Stupňa 9-12

Úroveň Obtiažnosti 3 (Rozvíjanie na majstrovstvá)

Typ Priradenia Jednotlivec

Typ Aktivity: 5 Pracovných Hodín zo Sociálnych Štúdií a Histórie

Kopírovať Aktivitu

Študentská Rubrika

(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)

5 Ws Rubrika

Rubrika, ktorú možno použiť pri akejkoľvek aktivite 5 Ws.

	Zručný 5 Points	Vznikajúci 3 Points	Začiatok 1 Points
Vysvetlenie	Študent jasne, dôkladne, presne vyberá a odpovedá na otázky kto, čo, kde, kedy a prečo.	Študent si vyberá a odpovedá na otázky kto, čo, kde, kedy a prečo. Niektoré informácie sú jasné, podrobné a presné.	Otázky a odpovede kto, čo, kde, kedy a prečo sú neúplné, mätúce alebo nepresné.
Ilustrácie	Ilustrácie predstavujú písané informácie pomocou vhodných scén, postáv a predmetov.	Ilustrácie súvisia s písomnými informáciami, ale sú ťažko pochopiteľné.	Ilustrácie jasne nesúvisia s písomnými informáciami.
Dôkaz o Námahe	Práca je dobre napísaná a premyslená.	Práca ukazuje určitý dôkaz úsilia.	Práca ukazuje málo dôkazov o akomkoľvek úsilí.
Dohovorov	Pravopis, gramatika a interpunkcia sú väčšinou správne.	Pravopis, gramatika a interpunkcia sú trochu správne.	Pravopis, gramatika a interpunkcia sú väčšinou nesprávne.

Kopírovať Aktivitu

Prehľad Plánu Hodiny

Kopírovať Aktivitu

Pokyny pre Šablóny a Triedy

(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)

Do dátumu:

Cieľ: Vytvoriť 5W analýzu prípadu Tinker v. Des Moines: Kto, Čo, Kedy, Kde a Prečo.

Pokyny pre študentov:

Kliknite na tlačidlo „Spustiť priradenie“.
Do nadpisu pre každú bunku zadajte kto, čo, kedy, kde a prečo.
V popisoch odpovedzte na otázku.
Vytvorte obrázok pre každú bunku s príslušnými scénami, postavami a položkami.
Uložte a odošlite svoj príbeh.

Viac možností

Skopírujte Tento Scenár

Odkaz na Plán Lekcie

Úroveň Stupňa 9-12

Úroveň Obtiažnosti 3 (Rozvíjanie na majstrovstvá)

Typ Priradenia Jednotlivec

Typ Aktivity: 5 Pracovných Hodín zo Sociálnych Štúdií a Histórie

Kopírovať Aktivitu

Študentská Rubrika

(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)

5 Ws Rubrika

Rubrika, ktorú možno použiť pri akejkoľvek aktivite 5 Ws.

	Zručný 5 Points	Vznikajúci 3 Points	Začiatok 1 Points
Vysvetlenie	Študent jasne, dôkladne, presne vyberá a odpovedá na otázky kto, čo, kde, kedy a prečo.	Študent si vyberá a odpovedá na otázky kto, čo, kde, kedy a prečo. Niektoré informácie sú jasné, podrobné a presné.	Otázky a odpovede kto, čo, kde, kedy a prečo sú neúplné, mätúce alebo nepresné.
Ilustrácie	Ilustrácie predstavujú písané informácie pomocou vhodných scén, postáv a predmetov.	Ilustrácie súvisia s písomnými informáciami, ale sú ťažko pochopiteľné.	Ilustrácie jasne nesúvisia s písomnými informáciami.
Dôkaz o Námahe	Práca je dobre napísaná a premyslená.	Práca ukazuje určitý dôkaz úsilia.	Práca ukazuje málo dôkazov o akomkoľvek úsilí.
Dohovorov	Pravopis, gramatika a interpunkcia sú väčšinou správne.	Pravopis, gramatika a interpunkcia sú trochu správne.	Pravopis, gramatika a interpunkcia sú väčšinou nesprávne.

Kopírovať Aktivitu

Ako postupovať pri riešení 5 otázok týkajúcich sa prípadu Tinker vs. Des Moines

Stanovte jasné očakávania pre výskum študentov

Objasnite, aké zdroje by mali študenti používať a aká má byť ich odpoveď podrobnosť. Poskytovanie príkladov a zoznam odporúčaných webových stránok alebo učebníc pomáha študentom sústrediť sa a zlepšuje kvalitu výskumu.

Modelujte proces analýzy 5W pre študentov

Ukážte, ako rozobrať súdny prípad na Kto, Čo, Kedy, Kde a Prečo pomocou jednoduchého príkladu. Myslite nahlas, keď analyzujete známy príbeh alebo udalosť, aby študenti pochopili vaše uvažovanie.

Viednite študentov k vytváraniu vizuálnych reprezentácií

Podporujte študentov, aby ilustrovali každý 'W' obrázkami, ktoré zachytávajú kľúčové detaily. Vizuály prehlbujú pochopenie a robia analýzu zapamätateľnejšou pre všetkých žiakov.

Používajte hodnotenie rovesníkmi na kontrolu odpovedí 5W

Nechajte študentov, aby si vymenili svoje hotové analýzy s partnerom a poskytli konkrétnu spätnú väzbu o presnosti a úplnosti. Hodnotenie rovesníkmi podporuje hlbšie zapojenie a pomáha odhaliť chyby.

Prepojte 5W s širšími diskusiami o občianskych právach

Umožnite triednu diskusiu o tom, ako fakty (5W) z prípadu Tinker vs. Des Moines súvisia s právami študentov a prvou dodatkom. Prepojenie s reálnym svetom posilňuje kritické myslenie a relevantnosť.

Často kladené otázky o 5W v prípade Tinker vs. Des Moines

Aké sú 5 W prípadovej veci Tinker proti Des Moines?

Prvých 5 W prípadu Tinker v. Des Moines sú: Kto (študenti, školskí úradníci), Čo (prípad Najvyššieho súdu o práve na slobodu prejavu študentov), Kedy (1965–1969), Kde (Des Moines, Iowa) a Prečo (študenti chceli protestovať proti vojne vo Vietname nosením armbandov, čo viedlo k sporu o práva na prvom dodatku v školách).

Ako môžem učiť prípad Tinker v. Des Moines pomocou aktivity 5 W?

Na výučbu Tinker v. Des Moines pomocou aktivity 5 W nechajte študentov preskúmať a vyplniť Kto, Čo, Kedy, Kde a Prečo o prípade, vytvoriť stručné zhrnutia pre každý bod a pridať relevantné obrázky alebo scény, aby bola výučba viac vizuálna a pútavá.

Prečo je Tinker v. Des Moines dôležitý pre práva študentov?

Tinker v. Des Moines je významný, pretože Najvyšší súd rozhodol, že študenti nezbavujú sa svojich práv na prvom dodatku v škole, čím stanovil dôležitý precedens pre slobodu prejavu a vyjadrovania v verejnom vzdelávaní.

Aké je hlavné ponaučenie, ktoré študenti získavajú z rozhodnutia v prípade Tinker v. Des Moines?

Hlavné ponaučenie je, že študenti majú ústavné práva v škole, ale tieto práva môžu byť obmedzené, ak ich činy narušujú vzdelávanie. Prípad vyvažuje slobodu prejavu s udržiavaním poriadneho školského prostredia.

Aké sú rýchle spôsoby, ako si v triede pripomenúť prípad Tinker v. Des Moines?

Rýchle spôsoby zahŕňajú vyplnenie tabuľky 5 W, diskusiu o faktoch a vplyve v malých skupinách, vytváranie zhrňujúcich plagátov alebo účasť na simulovanom debate o právach študentov na základe prípadu Tinker.