Identifikácia Ochrany Prvého Dodatku v Škole

Pre túto aktivitu študenti vytvoria scenáre, kedy sú v triede povolené ochrany prvého dodatku a kedy nie je povolený prvý dodatok . Pre každý scenár majú študenti definovať, ktorú slobodu 1. dodatku sa chystajú vizualizovať, vytvoriť vizuálne znázornenie a potom v dolnom priestore vysvetliť, prečo je alebo nie je akcia chránená Prvým dodatkom.

Kľúčový bod výučby tejto aktivity by sa mal sústrediť na koncept akcie, ktorá „narúša vzdelávacie prostredie“. Učitelia by mali o tejto koncepcii diskutovať so svojimi študentmi pred zadaním. Učitelia by mali ukázať historické príklady tichých protestov / symbolickej reči, aby študenti pochopili, ako to, že reč a protesty nie vždy zahŕňajú krik, krik alebo dokonca zvuk.

Do dátumu:

Cieľ: Vytvorte storyboard znázorňujúci scenáre protestov, ktoré sú chránené 1. dodatkom a ktoré nie sú v triede.

Pokyny pre študentov

1. Kliknite na „Spustiť priradenie“.
2. V poliach názvu identifikujte slobody, ktoré ste si vybrali.
3. V poliach popisu vysvetlite, prečo je alebo nie je akcia chránená.
4. Vytvorte vizualizáciu pre každú pomocou vhodných scén, postáv a predmetov.
5. Uložte a po dokončení ukončite.