Diskusné storyboards sú skvelý spôsob, ako dostať svojich študentov k rozprávaniu o svojich nápadoch vo vede. Umožňujú študentom kritizovať a hodnotiť rôzne hľadiská bez toho, aby roztrhali ostatných študentov. Táto aktivita môže byť použitá na začiatku témy na vyvolanie akýchkoľvek mylných predstáv, ktoré môžu mať študenti.
Spočiatku ukážte študentom diskusný scenár ako ten, ktorý je uvedený nižšie. Požiadajte ich, aby sa pozreli na problém na diskusnom stole. Ukazuje štyroch študentov, ktorí majú pred sebou predstavu o probléme. Študenti by mali premýšľať o tom, kto si myslia, že je najpravdepodobnejší a byť pripravení vysvetliť, prečo je táto osoba správna.
Nižšie uvádzame niekoľko ďalších námetov na použitie týchto diskusných diskusií vo svojich lekciách.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Prečítajte si diskusný scenár, ktorý zobrazuje štyroch študentov, ktorí majú pred sebou predstavu o probléme. Chystáte sa vyjadriť svoj názor na to, kto si myslíte, že je správny a vysvetlite prečo.
Vytvárajte otázky, ktoré vyvolávajú zvedavosť a podporujú kritické myslenie. Používajte otvorené otázky o procese trávenia alebo reálnych scénaroch, aby študenti boli motivovaní zapojiť sa a zdieľať svoje nápady.
Preukážte efektívne zručnosti v diskusii pomocou rolových hier s ukážkovými odpoveďami a rešpektujúcimi argumentmi. Študenti sa naučia vyjadrovať názory a zdvorilo nesúhlasiť, čím podporujú pozitívne prostredie v triede.
Povzbudzujte študentov, aby odkazovali na materiály z hodín alebo učebnice pri tvorbe argumentov. Tým si rozvíjajú schopnosť podporiť tvrdenia vedeckými dôkazmi a posilňujú pochopenie tráviaceho systému.
Všimnite si interakcie študentov a poskytujte včasnú spätnú väzbu o komunikácii a tímovej práci. Zdôraznite pozitívne správania, ako je aktívne počúvanie a zahrnutie všetkých hlasov.
Zhrňte hodinu tým, že študenti odpovedia na rýchlu otázku o tráviacom systéme alebo reflektujú nápad spolužiaka. Toto poskytuje okamžitý prehľad o ich učeniach a identifikuje nesprávne predstavy, ktoré treba riešiť nabudúce.
Diskusný storyboard je vizuálny nástroj, ktorý pomáha študentom zdieľať a hodnotiť rôzne nápady o tráviacom systéme štruktúrovaným, rešpektujúcim spôsobom. Podporuje spoluprácu, kritické myslenie a pomáha odhaliť mylné predstavy na začiatku vedeckej jednotky.
Na nastavenie spolupráce na storyboarde povoľte spoluprácu v nastaveniach zadania, ukážte príklad storyboardu a nechajte študentov pridať vlastné nápady pomocou postáv a bublín s textom. Viesť študentov k diskusii a vysvetleniu ich dôvodov spoločne, buď digitálne, alebo na vytlačených storyboardoch.
Diskusné storyboardy pomáhajú študentom kritizovať, vysvetľovať a obhajovať svoje nápady o tráviacom systéme. Podporujú hlbšie pochopenie, komunikačné schopnosti a zapojenie študentov umožnením vizualizácie a diskusie o konceptoch.
Použite diskusné storyboardy, dvojstranné alebo skupinové diskusie a nechajte študentov vytvárať alebo rozširovať storyboardy so svojimi názormi. Tieto stratégie pomáhajú študentom zdieľať predchádzajúce vedomosti, klásť otázky a odstraňovať nedorozumenia o tráviacom systéme.
Áno! S reálnou spoluprácou v čase môžu študenti pracovať na rovnakom storyboarde, pridávať svoje nápady, postavy a argumenty naraz. To podporuje tímovú prácu a zrýchľuje aktivitu, najmä pri použití digitálnych nástrojov ako Storyboard That.