Keď študenti vyberú z knihy obľúbený citát alebo scénu, umožní im to na osobnej úrovni vyjadriť, ktoré časti príbehu v nich rezonovali. Týmto spôsobom si študenti vytvárajú spojenie typu text-to-self, ktoré demonštruje ich pochopenie postáv a ich vývoja alebo tém románu. Študenti môžu potom zdieľať svoje storyboardy a viesť krátku diskusiu o tom, čo pre nich úvodzovky znamenajú.
Niektorí študenti si môžu nakoniec zvoliť tú istú ponuku, ale majú inú perspektívu. Pre študentov je to vždy zaujímavé vidieť a môže to otvoriť diskusiu o tom, ako nie každý dokáže čítať rovnaké riadky rovnakým spôsobom na základe svojich vlastných perspektív a osobných skúseností.
"Moje srdce poskočilo ako roztlieskavačka, ktorou nikdy nebudem."
"Nemôžeme zmeniť minulosť, vojak." Môžeme byť vďační iba za život nového dňa a ísť ďalej. “
"Nikdy neodpúšťam." Mám príliš rád pomstu. “
„Čo ty?" Vykríkol Dale a vyzeral, akoby som mu odovzdal niečo mŕtveho. „Nepíšeš počas letných prázdnin, však? Som si dosť istý, že je to v rozpore s pravidlami. “
"Až na to, že všetko ide výborne." No ... došlo k vražde a došla nám polievka. “
"Som baptista." Rýchla alebo nikdy je zatiaľ jediná rýchlosť, ktorú som dostal s odpustením. “
"Dale nemôže tolerovať, aby ostatní ľudia zvracali." Dostane niečo, čo je známe ako Synchronizované nebo. “
„Áno, madam,“ povedal som, „večierok Anny Celeste je v sobotu, ale nepotrebujem sa povoziť ... Nie, madam. Je to preto, že Anna Celeste je moja Prísažná nepriateľka na celý život a radšej by som išiel zoči-voči v tanieri surových kuracích vnútorností, ako by som mal ísť na jej párty. Navyše nie som pozvaný .... “
"Keď som ich sledoval spolu, moja zem našla svoju os a moje hviezdy našli svoju oblohu."
"Daleova rodina je taká." Nechajte Zákon vstúpiť do dvadsiatich metrov od nich a každý muž vo veku nad šesť rokov - strýkovia, bratia, otcovia, bratranci a sesternice - začne klamať hlavu. Dale hovorí, že je to genetické. Slečna Lana hovorí, že to je mak. “
"Pre mňa to bol deň zlatej hviezdy." Identifikoval som nepriateľa a urobil som životné rozhodnutie: mohol by som prísť domov roztrhaný z bitky alebo neskoro potrestaný, ale nikdy som neprišiel domov s plačom. Zatiaľ nie. “
„Dostali sme arašidové maslo a želé, arašidové maslo a hrozienka a delikátnu kombináciu arašidového masla / arašidového masla. Tieto sú chrumkavé alebo hladké, na chlebe Wonder, ručne nastriekané na tanier alebo nie, ako chcete. Špeciálom je dnes naše známe arašidové maslo a banánový sendvič. Vychádza z chleba Wonder Bread, ktorý je na tanieri vyrezaný diagonálne, s kôrou alebo bez neho. Čím ťa môžem začať? “
"Plukovník hovorí, že všetci právnici by mali byť menovaní pre hmyz sajúci krv, aby sme vopred vedeli, s kým máme do činenia."
"Dale sa môže rozhodnúť, že sa nebude trápiť, akoby sa rozhodol nenosiť ponožky."
"Narodíme sa znova a znova, deň za dňom." Keď sa cítite stratení, nechajte hviezdy spievať, aby ste spali. Vždy sa zobudíte nový. “
"Nemáš plán, že?" Vedel som to, "povedal a oči mu zaliali slzy.„ Vedel som, že s tebou počas hurikánu neprídu na farmu duchov. "
„Je to teda pravda, starosta?" Babička slečna Lacy Thorntonová zahučala od konca pultu. „Je Jesse Tatum oficiálne mŕtvy?"
„Našli pána Jesseho v člne?" Spýtal som sa. „Zaujímalo by ma, či možno iba vstal a zomrel. Možno nejde o vraždu. Akoby ryby nehrýzli a on umrel na nudu. To sa stáva. Nuda zabíja. Sám som mal blízko matematiky, počas matematiky. “
"Počúvaj ma. Narodíme sa znova a znova, deň za dňom. Keď sa cítite stratení, nechajte hviezdy spievať, aby ste spali. Vždy sa zobudíte nový. “
"Niektorí ľudia vyzerajú, akoby sa narodili na vešiaku na šaty." Ja nie. Vyzerám skôr ako narodený v sušičke. “
"V dňoch hurikánov, keď väčšina žien plní svoje nákupné vozíky chlebom a mliekom, slečna Lana nakladá tie naše cukríkmi, koláčmi a zúženými sviečkami." Ak zomriem v búrke, odviažem sa v náručí cukrovej kómy a svetla sviečok, vždy hovorí. “
"Ak máte radi detektíva starých automobilov, východná Severná Karolína je pre vás ideálna," povedal a hladil si kravatu. "Máme tu pudy historických vozidiel, že, plukovník?" V skutočnosti ich rád považujem za jednu z malých výhod chudoby. “
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvorte storyboard, ktorý identifikuje váš obľúbený citát alebo scénu v hre Trikrát Lucky . Ilustrujte svoj citát a napíšte, čo pre vás znamená.
Pokyny pre študentov:
Požiadavky: Citát alebo scéna, Ilustrácia, 1-2 vety o tom, čo to pre vás znamená.
Pozvite študentov, aby zdieľali svoje vybrané citáty v malých skupinách alebo ako trieda. Podporujte rešpektujúce počúvanie a umožnite každému študentovi vysvetliť, prečo ich citát s ním rezonuje. To vytvára pocit spolupatričnosti a pomáha študentom vidieť rôzne perspektívy.
Vyberte citát z knihy a premýšľajte nahlas o tom, prečo vás oslovil. Podeľte sa o osobné spojenia, emócie alebo spomienky, ktoré vyvoláva. Tým ukážete, ako robiť textové a osobné spojenia, a nastavíte očakávania pre zamyslenie študentov.
Podporujte študentov v používaní špecifických detailov z knihy pri tvorbe ich ilustrácií. Pripomeňte im, aby zahrnuli postavy, prostredia alebo objekty, ktoré zdôrazňujú význam ich citátu pre tvorbu premysleného a jedinečného storyboardu.
Podnecujte študentov, aby vysvetlili, prečo si vybrali svoj citát a ako sa spája s ich vlastným životom. Navrhnite začiatky viet, ako napríklad „Tento citát je pre mňa dôležitý, pretože…“ alebo „Toto mi pripomína…“, aby pomohli študentom napísať hlbšie reflexie.
Zobrazte študentské storyboardy po celom triednom priestore a zorganizujte prechádzku galériou. Pozvite študentov, aby si pozreli prácu svojich spolužiakov a zanechali pozitívnu spätnú väzbu. Týmto podporujete ocenenie rôznych pohľadov a budujete komunitu v triede.
Tri krát šťastie obsahuje mnoho zapamätateľných citátov, ktoré zachytávajú jej humor a srdce. Príklady zahŕňajú: „Moje srdce vyskočilo ako cheerleader, ktorou nikdy nebudem,“ a „Nemôžeme zmeniť minulosť, vojak. Môžeme byť len vďační za život nového dňa a ísť ďalej.“ Tieto citáty odrážajú jedinečný hlas a témy románu.
Študenti môžu vytvoriť spojenie textu so sebou samým výberom obľúbeného citátu a zamyslením sa nad tým, prečo im rezonuje. Táto aktivita prehlbuje porozumenie postáv a tém a podporuje zdieľanie rôznych perspektív v triednych diskusiách.
Rýchla a zaujímavá aktivita je, aby študenti vybrali obľúbený citát alebo scénu, ilustrovali ju a napísali 1–2 vety o jej význame pre nich. Zdieľanie týchto storyboardov v malých skupinách podnecuje diskusiu a osobné spojenia.
Diskusia o obľúbených citátoch pomáha študentom vidieť rôzne perspektívy a pochopiť, ako osobné skúsenosti formujú interpretácie. Rozvíja to empatiu a kritické myslenie, keď študenti vysvetľujú svoje voľby a počúvajú ostatných.
Hodnotenie spočíva v kontrole, či študenti presne vyberajú, ilustrujú a vysvetľujú citát alebo scénu. Hľadajte premyslené spojenia a jasné vysvetlenia, prečo je citát významný, čo ukazuje porozumenie textu.