Dejom príbehu je miesto a čas alebo kde a kedy. Nastavenia často hrajú rozhodujúcu úlohu najmä v prípade historickej fikcie alebo v prípade, že existuje viac miest a časových osí, ako je to v prípade Utečenca od Alana Gratza. S cieľom pomôcť študentom sledovať každé nastavenie, môžu vytvoriť scenár, ktorý popisuje, kde a kedy sa každé nastavenie nachádza. . Poskytnutá šablóna umožňuje viaceré nastavenia a študenti ju môžu podľa potreby pridávať alebo odstraňovať. Toto je tiež vynikajúce zadanie pre študentov, aby si robili prieskumy o časových obdobiach, v ktorých sa jednotlivé príbehy odohrávajú, aby lepšie pochopili ich historický kontext nad rámec toho, čo poskytuje román.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvoriť príbeh, ktorý identifikuje rôzne nastavenia v knihe Utečenec .
Pokyny pre študentov:
Pomôžte študentom rozložiť román tým, že ich požiadajte, aby uviedli hlavné udalosti deja v rámci každého prostredia. To podporuje kritické myslenie o tom, ako prostredie ovplyvňuje, čo sa stane, a pomáha študentom vidieť spojitosti medzi miestom, časom a činmi postáv.
Podporujte študentov vytvoriť jednoduchú časovú os, ktorá zodpovedá hlavným udalostiam v jednotlivých prostrediach. Vizuálne časové osi pomáhajú sledovať sled udalostí a vidieť, ako sa prostredia menia počas príbehu.
Zadajte študentom krátky výskumný úlohu o historickom pozadí každého prostredia. Prepojenie fikcie s reálnou históriou buduje empatiu a hlbšie porozumenie výzvam, ktorým čelia postavy.
Zorganizujte, aby študenti prezentovali svoje mapy prostredí spolužiakom. Zdieľanie interpretácií pomáha študentom učiť sa od seba navzájom a všimnúť si rôzne detaily v texte.
Útek od Alana Grätze obsahuje tri hlavné prostredia: Nemecko v 30. rokoch 20. storočia, Kubu v 90. rokoch a Sýriu v roku 2015. Každé prostredie sleduje cestu mladého utečenca, pričom zdôrazňuje historický kontext a výzvy, ktorým čelia v každom období a mieste.
Študenti môžu vytvoriť storyboard, ktorý identifikuje časové a miestne prostredia pre každé hlavné prostredie v Útek. Použitím šablóny môžu vizuálne usporiadať svoje nápady a pridať dôkazy z textu na podporu svojich opisov.
Aktivita mapy prostredia žiada študentov, aby zakreslili rôzne lokality a časové obdobia v Útek. Tým si vizualizujú putovanie jednotlivých postáv a pochopia historický kontext ich príbehov.
Pochopenie prostredia pomáha študentom pochopiť historické udalosti a kultúrne pozadie, ktoré formujú zážitky postáv v Útek. To prehlbuje porozumenie a empatiu voči skutočným príbehom utečencov.
Učitelia môžu zadávať projektové úlohy s storyboardmi, kde študenti identifikujú a ilustrujú hlavné prostredia v Útek. Tento vizuálny prístup podporuje zapojenie, výskum a dôkladné čítanie historických detailov románu.