„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
Inferencia núti študentov, aby sa pozreli na situáciu alebo charakter a určili význam, ktorý nie je výslovne uvedený. Pri tejto aktivite budú študenti čerpať z vlastných skúseností a toho, čo už vedia, aby mohli dospieť k rozumným záverom o Auggie . Učitelia môžu tiež požiadať študentov, aby vyplnili inferenčný pracovný list pre inú postavu v románe. Môžu tiež lešiť pracovné listy pre študentov tým, že zahrnú príklady, citáty a ďalšie!
Ak chcete získať ďalšie šablóny, pozrite sa na naše odvodené šablóny pracovných hárkov !
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vyplňte pracovný list ilustrujúci závery o Wonderovi pomocou príkladov z textu.
Pokyny pre študentov:
Úroveň Stupňa 6-8
Úroveň Obtiažnosti 3 (Rozvíjanie na majstrovstvá)
Typ Priradenia Jednotlivec
Typ Aktivity: Šablóny Pracovných Listov
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný 7 Points | Vznikajúci 4 Points | Začiatok 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Vysvetlenie | Písanie je jasné a používa celé vety. Pracovný list je úplný a správny. | Písanie je trochu jasné a používa niekoľko úplných viet. Pracovný list je kompletný s niekoľkými nesprávnymi odpoveďami. | Pracovný list je neúplný alebo väčšinou nesprávny. |
| Dôkaz o Úsilí | Práca je dobre napísaná a premyslená. | Práca ukazuje určitý dôkaz úsilia. | Práca ukazuje málo dôkazov o akomkoľvek úsilí. |
| Dohovorov | Pravopis, gramatika a interpunkcia sú väčšinou správne. | Pravopis, gramatika a interpunkcia sú trochu správne. | Pravopis, gramatika a interpunkcia sú väčšinou nesprávne. |
Inferencia núti študentov, aby sa pozreli na situáciu alebo charakter a určili význam, ktorý nie je výslovne uvedený. Pri tejto aktivite budú študenti čerpať z vlastných skúseností a toho, čo už vedia, aby mohli dospieť k rozumným záverom o Auggie . Učitelia môžu tiež požiadať študentov, aby vyplnili inferenčný pracovný list pre inú postavu v románe. Môžu tiež lešiť pracovné listy pre študentov tým, že zahrnú príklady, citáty a ďalšie!
Ak chcete získať ďalšie šablóny, pozrite sa na naše odvodené šablóny pracovných hárkov !
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vyplňte pracovný list ilustrujúci závery o Wonderovi pomocou príkladov z textu.
Pokyny pre študentov:
Úroveň Stupňa 6-8
Úroveň Obtiažnosti 3 (Rozvíjanie na majstrovstvá)
Typ Priradenia Jednotlivec
Typ Aktivity: Šablóny Pracovných Listov
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný 7 Points | Vznikajúci 4 Points | Začiatok 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Vysvetlenie | Písanie je jasné a používa celé vety. Pracovný list je úplný a správny. | Písanie je trochu jasné a používa niekoľko úplných viet. Pracovný list je kompletný s niekoľkými nesprávnymi odpoveďami. | Pracovný list je neúplný alebo väčšinou nesprávny. |
| Dôkaz o Úsilí | Práca je dobre napísaná a premyslená. | Práca ukazuje určitý dôkaz úsilia. | Práca ukazuje málo dôkazov o akomkoľvek úsilí. |
| Dohovorov | Pravopis, gramatika a interpunkcia sú väčšinou správne. | Pravopis, gramatika a interpunkcia sú trochu správne. | Pravopis, gramatika a interpunkcia sú väčšinou nesprávne. |
Najprv naučte študentov, že vyvodzovanie záverov zahŕňa použitie ich osobných skúseností a znalostí na interpretáciu niečoho v texte, čo nie je výslovne uvedené. Toto je zjavne ťažko pochopiteľný pojem.
Vytvorte s celou triedou nejaké závery o hlavnej postave Auggiem, aby študenti videli, ako na to. Modelujte myslenie, kladenie otázok a vyvodzovanie, ktoré sa očakáva od vzdelaného čitateľa.
Študenti budú mať veľmi rozdielne úrovne úspechu, pokiaľ ide o odvodzovanie, takže budete musieť vytvoriť lešenie. Niektorí študenti môžu potrebovať citácie z textu, aby im pomohli porozumieť, iní môžu potrebovať aj popisy a iní by to mohli urobiť sami.
Študenti všetkých úrovní budú mať úžitok z vytvorenia vizuálu, ktorý im pomôže spresniť ich závery. Študenti by mali použiť dôkazy z textu na podporu svojich záverov.
Inferencia je informácia, ktorú sa študent naučí štúdiom situácie v texte a aplikáciou vlastných vedomostí. Vyvodenie nie je konkrétne uvedené, ale študenti musia spracovať informácie, aby pochopili, čo čítajú.
Ak má študent širokú škálu osobných skúseností, bude lepšie rozumieť rôznym veciam, ktoré sa môžu v románe vyskytnúť. Všetci prinášame do textu svoje osobné skúsenosti a tieto skúsenosti používame na vyvodzovanie záverov.
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka