Začiatok jednotky alebo hodiny s kľúčovými pojmami slovnej zásoby a narážkami pomáha celkovému porozumeniu a udržaniu. S literatúrou o holokauste sa slovná zásoba a narážky často prekrývajú, pretože študenti sa súčasne dozvedajú o skutočných udalostiach, ľuďoch a miestach. Pretože sa môžu navzájom prekrývať, môže sa stať, že učitelia budú chcieť túto šablónu použiť špeciálne na slovnú zásobu alebo iba na narážky, ako ukazuje tento príklad. V tejto aktivite študenti vytvoria storyboard, ktorý definuje a ilustruje kľúčové pojmy a narážky, ktoré sú historické, náboženské a kultúrne súvisiace so Zlodejom kníh . Ich ukážka môže pomôcť študentom lepšie pochopiť príbeh a dozvedieť sa viac o časovom období.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvorte príbeh, ktorý ilustruje vaše pochopenie kľúčových pojmov a narážok (ľudí, miest, udalostí) v príbehu Zlodejka kníh .
Pokyny pre študentov:
Požiadavky: Musí obsahovať 3 výrazy, správne definície alebo popisy a vhodné ilustrácie pre každý výraz, ktorý demonštruje vaše pochopenie týchto slov.
Integrujte nové slovné zásoby a odkazy do svojich bežných plánov hodín, aby ste posilnili porozumenie. Prepojenie týchto termínov s dennými aktivitami pomáha študentom zapamätať si ich a použiť ich v kontexte.
Navrhnite vizuálnu slovnú stenu vo vašej triede s kľúčovými pojmami a odkazmi z Knihy zlodeja. Zobrazovanie slov a obrázkov udržiava pojmy viditeľné a pri vedomí študentov počas celej jednotky.
Požiadajte študentov, aby definovali alebo použili kľúčový pojem alebo odkaz z dnešnej lekcie pred odchodom z triedy. Rýchle vstupné lístky posilňujú učenie a umožňujú vám odhadnúť porozumenie v priebehu niekoľkých minút.
Spárujte študentov, aby si navzájom vysvetľovali špecifické pojmy alebo odkazy. Vysvetľovanie konceptov spolužiakom zvyšuje sebavedomie a upevňuje porozumenie pre oboch študentov.
Podporujte študentov, aby prepojili kľúčové pojmy alebo odkazy so svojimi vlastnými skúsenosťami alebo aktuálnymi udalosťami. Personalizácia učenia podporuje hlbšiu angažovanosť a dlhodobé zapamätanie.
Key terms and allusions in The Book Thief include historical, religious, and cultural references such as the Holocaust, Mein Kampf, Adolf Hitler, Jesse Owens, and Dachau Concentration Camp. These help students understand the time period and context of the novel.
Start by previewing key terms and allusions before reading. Have students create a storyboard that defines and illustrates important people, places, and events. This visual approach boosts comprehension and makes abstract concepts more concrete.
Introducing key terms and allusions before reading Holocaust literature helps students build background knowledge, understand historical context, and engage more deeply with the story’s themes.
A storyboard activity asks students to pick key terms or allusions from The Book Thief, define or describe them, and create an illustration for each. This demonstrates understanding and encourages creativity.
Examples of allusions in The Book Thief include Mein Kampf, Jesse Owens, the 1936 Olympics, Hitler Youth, and Joseph Goebbels. These references connect the novel to real historical figures and events.