Paradox Definícia: zjavne protirečivé tvrdenie, ktoré napriek tomu vyjadruje pravý nápad
Autori používajú paradoxy, aby vyzvali čitateľa, aby premýšľal o komplikáciách, ktoré sprevádzajú dilemy znakov a témy, ktoré sa vyskytujú v reálnom živote. Vzhľadom na to, že paradoxy sú súčasne pravdivé a nepravdivé, často nemôžu existovať harmonicky spolu a ich existencia nie vždy umožňuje hladké riešenie. Existencia paradoxu v príbehu podnecuje čitateľa k hlbšiemu rozmýšľaniu o rozpore a pravde, ktoré existujú v rámci odhaleného paradoxu. Niekedy môže predstavovať dilemu pre postavy; inokedy môže predstavovať dilemu pre čitateľské svedomie. Napríklad v roku 1984 George Orwell Winston pracuje pre ministerstvo pravdy; jeho práca však spočíva v zmene správ, aby zodpovedali zmenám dávok, ľuďom, ktorí boli vykorisťovaní za vlastizradu, a sľubmi, ktoré urobil veľký brat, ktorým sa nikdy nepodarilo. Je jasné, že "pravda" je subjektívna a definovaná vládou. Paradox môže tiež odhaliť zložitosť problému pre postavy, ktoré pridávajú vrstvy a hĺbku osobnostiam postáv, ako aj sprisahania."O srdce hada sa schovalo s kvitnoucou tvárou!
Už nikdy drak udržal takú spravodlivú jaskyňu?
Krásny tyran! Fiend angelický!
Hovorí hlúpe hlúpy, hlúpy jahňatý! "
"Úspech sa považuje za najsladší
Tí, ktorí neuspeli. "
"Musím byť krutý, len aby som bol milý."
Paradox je vyhlásenie alebo situácia, ktorá sa zdá, že si odporuje, ale môže odhaliť hlbšiu pravdu, keď o nej premýšľate. Paradoxy sa často používajú na výzvu nášho chápania a podporu kritického myslenia.
Medzi známe paradoxy patrí lživý paradox („Táto veta je nepravdivá.“), paradox starého otca v časových cestách a paradox holiča. Tieto príklady ukazujú, ako nás paradoxy môžu prinútiť spochybniť logiku a predpoklady.
Paradoxy povzbudzujú študentov a učiteľov, aby mysleli kriticky, spochybňovali predpoklady a skúmali zložité myšlienky. Sú užitočnými nástrojmi na podnecovanie zvedavosti a diskusie v triede.
Učitelia môžu použiť paradoxy ako začiatky diskusií, podnety na písanie alebo výzvy na riešenie problémov. Predstavenie paradoxu môže pomôcť študentom precvičiť logiku a argumentačné schopnosti v predmetoch ako matematika, veda alebo filozofia.
Rozpor je priame konflikt medzi vyhláseniami alebo myšlienkami, čo ich robí nemožnymi byť pravdivé súčasne. Paradox sa zdá byť sebaporučujúcim, ale môže mať hlbšie riešenie alebo skrytý význam.