Začetek enote ali lekcije s ključnimi izrazi pomaga pri splošnem razumevanju in zadrževanju. Pri tej dejavnosti bodo študentje ustvarili snemalno knjigo, ki bo opredelila in ponazorila ključne pojme, povezane s čezcelinsko železnico . Študentom je v pomoč pri predogledu besedišča in pomembnih izrazov pri študiju zgodovine, da jim pomagajo dati kontekst.
balast: Prodnik ali kamenje, ki je včasih držalo vezi na mestu in zagotavljalo dobro drenažo.
celina: Eno od sedmih glavnih zemeljskih površin. Celine so: Afrika, Antarktika, Azija, Avstralija, Evropa, Severna Amerika in Južna Amerika.
par: Povezati dva vlaka skupaj.
konec o tira: tirnica ali konec tirov.
inženir: strojevodja vlaka. Tudi oseba, ki načrtuje in vodi gradnjo železnice.
ribja plošča: ploski kos kovine, ki se uporablja za povezovanje dveh tirnic od konca do konca.
flatcar: železniški vagon brez stranic.
gandy dancer: moški, ki poravna tirnice; imenovan tudi tirna obloga.
banda: posadka železniških delavcev.
soteske: Ozki prostori med skalnatimi pečinami
razred: Tla, ki so bila izravnana in izravnana za železnico
grederji: delavci, ki izravnajo ceste ali druge površine
granit: trdi kamen, ki je nastal kot posledica vulkanske dejavnosti
hogger: inženir ali strojevodja vlaka; imenovan tudi hoagie ali svinjar.
priseljenci: Ljudje, ki se za stalno naselijo v državi, kjer niso bili rojeni.
železni avtomobil: ploski avtomobil, ki so ga čez tirnice vlekli moški ali živali in se uporablja za prevoz železnih tirnic, orodja in zalog
Iron Horse: Indijansko ime za lokomotivo.
železarji: Moški, ki postavljajo tirnice na vezi.
lokomotiva: motor, ki vleče ali potiska železniške vagone, ki jih poganja para, elektrika ali dizelsko gorivo.
maul: Kladivo za zabijanje konic.
pionir: oseba, ki poravna vezi.
tirnica: železna palica, ki tvori železniško progo.
cestišče: Tla, na katerih počivajo tirnice, vezi in predstikalna naprava.
naseljenci: Ljudje, ki si domove ustvarijo na novem območju.
stranski tir: sklop skladb, ki potekajo ob glavnih progah.
konica: velik žebelj za pritrditev tirnic na vezi.
geodet: oseba, ki meri zemljišče za določitev poti do železnice z merjenjem kotov in razdalj s posebnimi instrumenti.
poseganje: oseba, ki spakira predstikalno napravo
telegraf: instrument, ki uporablja električne signale v obliki kodiranih signalov za hitro komunikacijo na velike razdalje.
ozemlja: Regije, za katere zahteva država in jih vodi država.
potisni vijak: zatič, s katerim je ribiška plošča pritrjena na tirnico.
vezi: Kosi lesa, ki podpirajo tirnico, na katero so pritrjene tirnice.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Rok:
Cilj: Ustvariti zemljevid pajkov, ki opredeljuje in ponazarja ključni besednjak in izraze, povezane s čezcelinsko železnico.
Navodila za študente:
Zahteve: Imeti mora 3 izraze, pravilne definicije ali opise in ustrezne ilustracije za vsakega, ki dokazujejo vaše razumevanje besed.
Ustvarite namenski prostor na steni za ključne besedne zveze povezane s Transkontinentalno železnico. Prikažite vsak izraz z njegovo definicijo in risbo, ki jo je naredil učenec, da povečate dnevno izpostavljenost in pomnjenje. To pomaga učencem videti in uporabljati besede v kontekstu skozi celotno enoto.
Razdelite besednjak med učence in naj vsak ali par raziskuje svoj dodeljeni izraz. Spodbujajte jih, naj predstavijo pomen, kontekst in vizualni ali resnični primer razredu. To spodbuja lastništvo in globlje razumevanje izrazov.
Uporabite interaktivne igre, kot so Bingo z besedami, ujemanje izrazov z definicijami ali Pictionary z besedami o železnici. Te interaktivne dejavnosti pomagajo učencem zapomniti in uporabiti nove izraze na zabaven in sproščen način.
Delite pristne fotografije, pisma ali časopisne članke iz tega obdobja. Prosite učence, naj prepoznajo in poudarijo ključne izraze iz vašega besednjaka, ko se pojavijo v teh virih. Ta strategija razvija kritično branje in zgodovinski kontekst.
Povabite učence, naj napišejo kratke kvize ali digitalne kartice o besednih terminih. Sošolci naj izmenjajo in dokončajo medsebojne kvize za skupno ocenjevanje, ki utrjuje razumevanje in gradi samozavest.
A Transcontinental Railroad visual vocabulary activity is a lesson where students define and illustrate key terms related to the Transcontinental Railroad to boost understanding and retention. This often involves creating storyboards or visual maps for important vocabulary.
Use visual vocabulary boards or spider maps where students select terms, write definitions, and create illustrations. This approach helps students grasp historical terms and see their context within the Transcontinental Railroad topic.
Previewing key terms before a history lesson gives students essential context, making it easier to understand new material and improving long-term retention of concepts.
Key terms include ballast, engineer, locomotive, spike, fishplate, ties, gorges, settlers, immigrants, and telegraph. These words help students understand the construction and impact of the Transcontinental Railroad.
The best way to assess is to have students define, illustrate, and explain the terms in their own words through visual boards or story maps, demonstrating both comprehension and creativity.