Edward na svoji poti spozna veliko različnih ljudi in se nauči pomembne lekcije, da je ljubezen najpomembnejša. Učenci lahko namesto da bi ustvarili tradicionalni diagram ploskve, povzeli in ponazorili Edwardov čas z vsakim od novih ljudi, ki jih je spoznal na svojem potovanju . Njihovi končni izdelki naj bodo v kronološkem vrstnem redu in vsebujejo 6 celic, ki pokrivajo Abilene, Lawrence in Nellie, Bull in Lucy, Bryce, Lucius Clarke ter Abilene in njeno hčerko. Ta vzorčna dejavnost vsebuje spojlerje. To dejavnost je najbolje uporabiti kot vrhunsko dejavnost, ko učenci zaključijo z branjem romana, ali pa jo lahko med potjo ustvarijo novo celico, ko zaključijo vsak del zgodbe.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Datum zapadlosti:
Cilj: Ustvariti 6-celično snemalno zbirko Edwardovih potovanj v Čudežnem potovanju Edwarda Tulana .
Navodila za študente:
Povabite učence, naj razmišljajo o trenutkih v lastnem življenju, ko so se počutili izgubljene, spremenjene ali našle nove prijatelje. Spodbujajte osebne povezave, tako da napišejo kratek dnevnik o času, ko so odkrili nekaj pomembnega od drugega, prav tako kot je Edvard. Skupno deljenje teh izkušenj lahko poglobi empatijo in zanimanje za zgodbo.
Prosite učence, naj naštetijo izzive ali lekcije, s katerimi se je Edvard srečal, nato pa naj prepoznajo podobne izkušnje v svojem življenju. Uporabite Vennov diagram za vizualno primerjavo njihovih poti. To pomaga učencem videti univerzalne teme in povezati sporočilo romana s sabo.
Vodenje pogovora, kjer učenci delijo, kaj ljubezen pomeni Edvardu in kaj pomeni zanje. Spodbujajte spoštljivo poslušanje in odprto deljenje. Poudarite, kako se Edvardovo razumevanje spreminja in raste skozi celotno knjigo.
Naj učenci ustvarijo risbo, pesem ali kratko zgodbo, navdihnjeno z pomembnim trenutkom Edvardove poti. Nudite možnosti za ustvarjalno izražanje, da se vsi učenci počutijo udobno sodelovati. To poglobi razumevanje in osebno vpletenost.
Čudežno potovanje Edvarda Tulanea sledi porcelanskemu zajčku Edvardu, ki potuje od lastnika do lastnika, ob tem pa spozna pravo pomen ljubezni in empatije skozi svoje izkušnje z različnimi ljudmi. Zgodba poudarja osebno rast, izgubo in pomembnost skrbnosti do drugih.
Učenci lahko ustvarijo zgodbo z razdelitvijo Edvardove poti v šest glavnih delov: Abilene, Lawrence in Nellie, Bull in Lucy, Bryce, Lucius Clarke ter na koncu Abilene in njena hči. Za vsak del naj narišejo prizor in napišejo kratek opis, ki bo prikazal Edvardovo rast in izkušnje.
Edvard spozna, da sta ljubezen, izguba in povezovanje tisti, ki so najpomembnejši. S svojo potjo odkrije sočutje do drugih, bolečino srca in veselje odpiranja svojega srca za nove odnose.
Diagram zgodbe ali zgodba pomaga učencem vizualno organizirati glavne dogodke in like Edvardove poti, kar olajša razumevanje strukture zgodbe in sprememb, skozi katere Edvard gre. Prav tako spodbuja ustvarjalnost in globlje razumevanje.
Zanimive dejavnosti vključujejo ustvarjanje zgodbe, zemljevide likov, razpravljalne krogle in ustvarjalne pisalne naloge. Te dejavnosti pomagajo učencem povezati se z motivi romana, vaditi povzemanje in izraziti svoje razumevanje na različne načine.