Po učenju opredelitev neposredne predmeta, kako ga prepoznati v stavku, in španski neposredne oblike objekta zaimkov, lahko učenci začnejo vaditi učili pojme.
Imajo študentje pišejo različne, originalne, vzorec vprašanja in odgovori, da pokažejo svoje razumevanje neposrednih samostalnikov in zaimkov objekta. Vprašanja morajo vključevati neposrednih samostalnike predmetov, in odgovore bi bilo treba uporabiti neposredne zaimke predmetov.
Postopek za uporabo neposrednih zaimke objektov ima več korakov, in skušnjava za novega študenta je, da hitenje skozi to, ampak vaditi počasi in metodično vodi do manj napak v prihodnosti. V naslednjih ta vzorec storyboard, mora študent upočasni in pokazati vsako od svojih korakov.
V prvi vrstici zagotavlja, da je študent pravilno izbrana vprašanje, ki vključuje neposredno predmet (v nasprotju s preprosto ciljanje stavke z besedo "je" nekje). Če test vprašanje ne deluje, mora študent misliti drugačen primer. V drugi vrsti, študent dokazuje svojo postopek za izbiro pravilne zaimek, ki nadomešča neposredno predmet samostalnika in angleški prevod. V zadnji vrsti, študent pokaže pravilno namestitev neposrednega objekta zaimka in postavlja svoje mini pogovor skupaj. Imajo študenti zagotoviti čim več različnih primerov, kot je potrebno za mojstrstvo.
Testna vprašanje za identifikacijo neposredno predmet: "? Predmet glagol, kaj / koga"
Če je odgovor na zgornje vprašanje, da je neposredni cilj.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)