Poezija je ena najbolj izraznih oblik literature. To lahko povezujejo čustva, nastavite razpoloženje, povedal zgodbo, ali pa ustvariti močno in splošno razume občutek v svojih bralcev. Zaradi tega je razlagal svoje elemente in razumevanje njene bogate pomen, primerjave in simbole, še bolj pomembno.
TP-CASTT metoda analize poezije je odličen način za poučevanje študentov razklati pesem in razumeti njegove dele. Študentom pomaga odkriti globlje pomene v pesmi, medtem ko jim daje zaupanje, da se sami vzgojitelji. TPCASTT Poezija Analiza je vrstni red operacij, podobnih PEMDAS za matematiko. Vpraša učence, da seznam predmetov v zaporedju in odgovarjajo na vprašanja, ki temeljijo na njihovem branju pesmi.
| T |
NASLOV | Naslov naredi pesem zvok, kot bi bilo o ženskah. Mogoče ženske na splošno? Ženske, ki so narejene z razliko v življenju? |
|---|---|---|
| P |
parafraza | Pesem se osredotoča na generacijo pripovedovalec je matere, ki so bili grozni in pogumen, kot so podrli ovire, da bi njihovi otroci hodijo v šolo. Verjetno so želeli svoje otroke, da imajo več možnosti, kot so storili. |
| C |
konotacija | Pripovedovalec uporablja besede, da bi se ženske sliši bojevnikov: "... s pestmi kot tudi roke / Kako so pretepene dol vrata" ... "Kako so vodili vojske / Headragged generali so minirana polja / mine-ujet jarkov. " |
ODNOS / TONE | ton Pripovedovalec je napolnjen z občudovanjem, odločnosti in strah teh žensk od začetka pesmi. Na koncu, da se zmehča, kot je misija ženski jasno: zagotoviti, njihovi otroci so izobraženi, tudi če sami niso bili. | |
| S |
SHIFT | Premik v pesmi pojavi ob koncu, ko je pripovedovalec premakne iz bojevnik in vojaški posnetki na razlog, zakaj se borijo: šole za svoje otroke. |
| T |
NASLOV | Naslov je o ženskah proizvodnje pripovedovalec je matere, ki so izvedli žrtvovali in se borili, da bi njihovi otroci hodijo v šolo. |
| T |
TEMA | Tema pesmi je, da bodo matere najti pogum v svojem poslanstvu, da bi boljše življenje za svoje otroke, in to izobraževanje je vredno boriti. |
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Izvedite analizo TPCASTT za "Ženske". Ne pozabite, da TPCASTT pomeni naslova, parafraza, konotacije, odnos / Tone, Shift, naslovu teme.
Povečajte sodelovanje učencev z organiziranjem majhnih skupin, ki analizirajo pesmi z uporabo metode TPCASTT. Delo v skupinah spodbuja razpravo in globlje razumevanje, ko učenci primerjajo ideje in interpretacije.
Določite vlogo za vsakega učenca, na primer interpretator naslova, avtor paraprize ali iskalec teme. To zagotavlja, da vsi učenci sodelujejo in pridobivajo samozavest v specifičnih elementih analize poezije.
Predlagajte sprožilce kot na primer 'Naslov namiguje…' ali 'Ton se počuti… zato…', da učencem pomagate organizirati misli in razviti močnejše, dokazano podprte odgovore.
Naj skupine izberejo ustvarjalne formate — kot so plakati, skeči ali digitalni diapozitivi — za deljenje svoje analize TPCASTT. Predstavitev na različne načine naredi učenje bolj nepozabno in zabavno.
Vodite celotno razredno razpravo po predstavitvah, v kateri učence povabite primerjati skupinske vpoglede in razmišljati o novih perspektivah. To okrepi razumevanje in gradi podporno razredno skupnost.
Metoda TPCASTT je korak za korakom strategija za analizo poezije. Pomeni Naslov, Parafraza, Konotacija, Stališče/Ton, Premik, Naslov, Tema, ki učencem pomaga razčleniti in globlje razumeti pomen ter strukturo pesmi.
Za analizo 'Žensk' avtorice Alice Walker z metodo TPCASTT preučite vsak element: napovedajte naslov, parafrazirajte pesem, določite konotacije, ugotovite stališče/ton, opazujte premike, se vrnite k naslovu za globlje razumevanje in oblikujte tema — osredotočeno na žrtvovanje, pogum in vrednost izobraževanja.
Tematika pesmi je pogum in odločnost mater, da zagotovijo boljšo prihodnost svojim otrokom, pri čemer poudarjajo, da je izobraževanje vredno boja, tudi če ga same niso imele.
TPCASTT je uporaben v srednji šoli, ker učencem ponuja jasen, organiziran proces analize pesmi, kar jim pomaga odkriti globlje pomene in povečati samozavest pri interpretaciji zahtevnejše književnosti.
Pogoji konotacij v pesmi 'Ženske' vključujejo fraze, kot so “z pestmi in rokami” ter “vodile vojske”, ki nakazujejo moč in odpornost, prikazujejo ženske kot bojevnike za izobraževanje svojih otrok.