"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
https://www.storyboardthat.com/sl/lesson-plans/žigosanje-jason-reynolds-in-ibram-x-kendi/zemljevid-znakov
Pregled Učnega Načrta
Predloga in Navodila za Razred
Študentska Rubrika
Pregled Učnega Načrta
Pregled Učnega Načrta
Med branjem žiganih bodo študentje naleteli na zgodovinske osebnosti, za katere so že slišali, in nekatere, za katere morda prej niso vedeli. Pri tej dejavnosti bodo študentje ustvarili zemljevid zgodovinskih osebnosti, omenjenih v knjigi, in pozorno spremljali njihov vpliv na zgodovino rasizma v Ameriki . Študentje lahko izberejo 4 ali več zgodovinskih osebnosti, raziskujejo njihovo rojstvo, smrt, kraj, poklic, dosežke in kar je najpomembneje pozitiven ali negativen vpliv, ki so ga imeli na podporo ali boj za izkoreninjenje rasizma.
Primer te dejavnosti vsebuje 24 zgodovinskih oseb, omenjenih v žigosanju, skupaj s kratkimi opisi vsake osebe. Te je mogoče natisniti kot posamezne strani ali digitalno prikazati v diaprojekciji in uporabiti kot predogled ali povzetek knjige.
Zgodovinske številke, omenjene v žigosanju
- Gomes Eanes de Zurara
- John Cotton
- Richard Mather
- Cotton Mather
- Thomas Jefferson
- Benjamin Franklin
- Phillis Wheatley
- William Lloyd Garrison
- Frederick Douglass
- Harriet Beecher Stowe
- Abraham Lincoln
- SPLET Du Bois
- Booker T. Washington
- Ida B. Wells
- Marcus Garvey
- Jack Johnson
- Mohammad Ali
- Angela Davis
- Zora Neale Hurston
- John F. Kennedy
- Martin Luther King, ml.
- Lyndon B. Johnson
- Malcolm X
- Langston Hughes
- Ma Rainey
- James Baldwin
- Audre Lorde
- Ronald Regan
- George Bush
- Bill Clinton
- George W. Bush
- barack Obama
- Michelle Obama
Predloga in Navodila za Razred
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Datum zapadlosti:
Cilj: Ustvari tabelo za glavne zgodovinske osebnosti, omenjene v žigosanju .
Navodila za študente:
- Določite 4 ali več glavnih figur v žigosanih: rasizem, antirasizem in vi ter vnesite njihova imena v različna naslovna polja.
- Izberite Storyboard That lik, ki bo predstavljal vsako zgodovinsko osebnost.
- Izberite barve in pozo, ki ustreza zgodbi in značajskim lastnostim.
- Izberite prizor ali ozadje, ki je za lik smiselno.
- Izpolnite besedila za "rojstvo, smrt, kraj", "poklic / dosežki" in "vpliv (pozitiven ali negativen) na zgodovino rasizma v Ameriki"
- Shranite in oddajte nalogo.
Lekcija Načrt Reference
Študentska Rubrika
Študentska Rubrika
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
Rubrika Zgodovinskih Osebnosti
| Strokovno | Nastajajoče | Je Treba Izboljšati | |
|---|---|---|---|
| Opis | Opisi vključujejo leta življenja in lokacijo, poklic ali dosežke ter vpliv, ki ga je oseba naredila. | Opisi vključujejo nekatera dejstva ali pa informacije, ki niso pomembne za slavno ali zgodovinsko osebnost. | Opisi so nepopolni in ne vsebujejo pomembnih podatkov o slavni ali zgodovinski osebnosti. |
| Umetniške Upodobitve | Umetnost, izbrana za upodobitev likov, je primerna slavni ali zgodovinski osebnosti. | Umetnost, izbrana za upodobitev likov, je primerna za slavno ali zgodovinsko osebnost, vendar je morda nekaj svoboščin, ki odvrnejo pozornost od naloge. | Umetnost, izbrana za upodobitev likov, je preveč omejena ali nepopolna. |
| Angleške Konvencije | Ideje so organizirane. Malo ali nič slovničnih, mehanskih ali pravopisnih napak. | Ideje so večinoma organizirane. Obstaja nekaj slovničnih, mehanskih ali pravopisnih napak. | Besedilo zgodbe je težko razumeti. |
Pregled Učnega Načrta
Med branjem žiganih bodo študentje naleteli na zgodovinske osebnosti, za katere so že slišali, in nekatere, za katere morda prej niso vedeli. Pri tej dejavnosti bodo študentje ustvarili zemljevid zgodovinskih osebnosti, omenjenih v knjigi, in pozorno spremljali njihov vpliv na zgodovino rasizma v Ameriki . Študentje lahko izberejo 4 ali več zgodovinskih osebnosti, raziskujejo njihovo rojstvo, smrt, kraj, poklic, dosežke in kar je najpomembneje pozitiven ali negativen vpliv, ki so ga imeli na podporo ali boj za izkoreninjenje rasizma.
Primer te dejavnosti vsebuje 24 zgodovinskih oseb, omenjenih v žigosanju, skupaj s kratkimi opisi vsake osebe. Te je mogoče natisniti kot posamezne strani ali digitalno prikazati v diaprojekciji in uporabiti kot predogled ali povzetek knjige.
Zgodovinske številke, omenjene v žigosanju
- Gomes Eanes de Zurara
- John Cotton
- Richard Mather
- Cotton Mather
- Thomas Jefferson
- Benjamin Franklin
- Phillis Wheatley
- William Lloyd Garrison
- Frederick Douglass
- Harriet Beecher Stowe
- Abraham Lincoln
- SPLET Du Bois
- Booker T. Washington
- Ida B. Wells
- Marcus Garvey
- Jack Johnson
- Mohammad Ali
- Angela Davis
- Zora Neale Hurston
- John F. Kennedy
- Martin Luther King, ml.
- Lyndon B. Johnson
- Malcolm X
- Langston Hughes
- Ma Rainey
- James Baldwin
- Audre Lorde
- Ronald Regan
- George Bush
- Bill Clinton
- George W. Bush
- barack Obama
- Michelle Obama
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Datum zapadlosti:
Cilj: Ustvari tabelo za glavne zgodovinske osebnosti, omenjene v žigosanju .
Navodila za študente:
- Določite 4 ali več glavnih figur v žigosanih: rasizem, antirasizem in vi ter vnesite njihova imena v različna naslovna polja.
- Izberite Storyboard That lik, ki bo predstavljal vsako zgodovinsko osebnost.
- Izberite barve in pozo, ki ustreza zgodbi in značajskim lastnostim.
- Izberite prizor ali ozadje, ki je za lik smiselno.
- Izpolnite besedila za "rojstvo, smrt, kraj", "poklic / dosežki" in "vpliv (pozitiven ali negativen) na zgodovino rasizma v Ameriki"
- Shranite in oddajte nalogo.
Lekcija Načrt Reference
Študentska Rubrika
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
Rubrika Zgodovinskih Osebnosti
| Strokovno | Nastajajoče | Je Treba Izboljšati | |
|---|---|---|---|
| Opis | Opisi vključujejo leta življenja in lokacijo, poklic ali dosežke ter vpliv, ki ga je oseba naredila. | Opisi vključujejo nekatera dejstva ali pa informacije, ki niso pomembne za slavno ali zgodovinsko osebnost. | Opisi so nepopolni in ne vsebujejo pomembnih podatkov o slavni ali zgodovinski osebnosti. |
| Umetniške Upodobitve | Umetnost, izbrana za upodobitev likov, je primerna slavni ali zgodovinski osebnosti. | Umetnost, izbrana za upodobitev likov, je primerna za slavno ali zgodovinsko osebnost, vendar je morda nekaj svoboščin, ki odvrnejo pozornost od naloge. | Umetnost, izbrana za upodobitev likov, je preveč omejena ali nepopolna. |
| Angleške Konvencije | Ideje so organizirane. Malo ali nič slovničnih, mehanskih ali pravopisnih napak. | Ideje so večinoma organizirane. Obstaja nekaj slovničnih, mehanskih ali pravopisnih napak. | Besedilo zgodbe je težko razumeti. |
Kako o zgodovinskih osebnostih v žigosanju
1
Kako voditi učence v spoštljivih razpravah o zgodovinskih osebnostih v knjigi "Stamped"?
Spodbujajte odprtost z jasnimi pričakovanji glede spoštljivega dialoga. Opomnite učence, da ima vsak lahko drugačne poglede na vpliv posamezne zgodovinske osebnosti.
2
Modelirajte aktivno poslušanje med razrednimi razpravami
Pokažite učencem, kako pozorno poslušati in priznati ideje drugih, preden delijo svoje. Uporabite začetne stavke, na primer, "Slišim, da praviš...", da okrepijo razumevanje.
3
Ponudite stavčne okvire za podporo premišljenem sodelovanju
Nudite učencem stavčne začetke, kot so, "Strinjam se z... zato, ker..." ali "Ena stvar, ki me zanima, je...", da jim pomagate spoštljivo izražati mnenja in vprašanja.
4
Olajšajte manjše skupinske razprave za globlje sodelovanje
Razdelite učence v majhne skupine za razpravo o pozitivnih ali negativnih vplivih dodeljenih osebnosti. Menjajte vloge, kot so vodja razprave ali zapisnikar, da zagotovite udeležbo vseh.
5
Po razpravi v razredu povežite vpoglede in spodbujajte refleksijo
Povabite učence k deljenju poudarkov iz njihovih skupinskih razprav. Spodbujajte refleksijo, kako razumevanje več perspektiv oblikuje naš pogled na zgodovino.
Pogosto zastavljena vprašanja o zgodovinskih osebnostih v žigosanih
Kakšna je aktivnost zemljevida osebnosti zgodovinskih likov za Stamped?
Aktivnost zemljevida osebnosti zgodovinskih likov za Stamped zahteva, da učenci raziskujejo in rišejo ključne osebe omenjene v knjigi, osredotočeni na njihove ozadje, dosežke in njihov vpliv na rasizem v Ameriki. Učenci ustvarjajo vizualne zemljevide z detajli, kot so datum rojstva, poklic in pozitiven ali negativen vpliv na zgodovino.
Kako lahko pomagam učencem analizirati vpliv zgodovinskih osebnosti v Stamped?
Vodite učence pri raziskovanju dejanj in zapuststva posameznih osebnosti, nato pa razpravljajte, ali je njihov vpliv potrdil ali izzval rasizem. Spodbujajte kritično mišljenje z zagotavljanjem podpirajočih dokazov iz knjige ali drugih virov.
Katere zgodovinske osebnosti so prikazane v Stamped in zakaj so pomembne?
Stamped vključuje osebnosti, kot so Frederick Douglass, Angela Davis, Abraham Lincoln in Barack Obama. Te osebnosti so pomembne, ker so na vsak svoj način igrale vlogo v zgodovini rasizma in antirasizma v Ameriki, ponujajoč različne perspektive in vplive.
Kakšni so nasveti za ustvarjanje privlačne učne ure o zgodovinskih likih za Stamped?
Uporabite vizualne pripomočke kot so zemljevide ali digitalne diapozitive, naj učenci izberejo osebnosti, ki jih zanimajo, in spodbudite kreativno predstavitev (npr. z oblikovanjem likov ali izborom prizorov). Olajšajte razprave o njihovem trajnem vplivu, da spodbudite globlje razumevanje.
Kako zemljevidiranje zgodovinskih osebnosti izboljšuje razumevanje rasizma v Ameriki?
Zemljevidiranje zgodovinskih osebnosti pomaga učencem vizualizirati povezave, razumeti kompleksnost zgodovine in kako so posamezni dejavniki prispevali k oblikovanju odnosov do rasizma in antirasizma skozi čas.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Vtisnjeno: Rasizem, Antirasizem in ti
Pričevanja
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda
https://www.storyboardthat.com/sl/lesson-plans/žigosanje-jason-reynolds-in-ibram-x-kendi/zemljevid-znakov
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
