Snemalne plošče za razprave so odličen način, da učence spodbudite, da spregovorijo o svojih idejah v znanosti! Študentom omogočajo, da kritizirajo in ocenjujejo različna stališča na spoštljiv in sodelovalen način. To dejavnost lahko uporabite na začetku teme, da ugotovite, kaj učenci že vedo o temi, kakšna vprašanja imajo in odpravijo morebitne napačne predstave. Snemalno ploščo za razpravo je mogoče prenesti kot Power Point predstavitev, natisniti ali prikazati v digitalni obliki in služiti kot vizualni vodnik, na katerega se lahko študentje sklicujejo, ko napredujejo skozi enoto.
Učitelji bodo morda želeli, da bi učenci skupaj sodelovali pri razpravljanju snemalne plošče, kar je možno s funkcijo Storyboard That 's Real Time Collaboration! S sodelovanjem v realnem času lahko učenci delajo na isti snemalni plošči hkrati, kar je kot nalašč za to lekcijo! Kot učitelji vedo, sodelovanje pri nalogah omogoča učencem, da razmišljajo na globlji ravni, hkrati pa povečujejo svoje komunikacijske sposobnosti in sposobnosti reševanja problemov. Sodelovanje lahko pomaga tudi skrajšati čas, potreben za dokončanje snemalne plošče. Čeprav ni določene omejitve števila uporabnikov, ki lahko delajo na snemalni plošči hkrati, priporočamo pet uporabnikov ali manj za optimalno delovanje. Vse naše naloge so privzeto individualne. Da bo ta lekcija sodelovalna, morajo učitelji omogočiti sodelovanje za nalogo na zavihku »urejanje naloge«.
Učitelji lahko začnejo tako, da učencem pokažejo primer zgodbe za razpravo in jih prosijo, naj si ogledajo problem, predstavljen v prvi celici. Naslednje celice prikazujejo štiri študente, ki imajo vsi idejo o problemu, ki je pred njimi. Učenci bi morali razmisliti o tem, kdo je po njihovem mnenju najbolj pravilen, in biti pripravljeni pojasniti, zakaj ima ta oseba prav. V skupni snemalni plošči lahko učenci v ustvarjalcu najdejo lik, ki je podoben sebi, ga dodajo v celico skupaj z njihovim imenom v spodnjem besedilnem polju in svojim argumentom v oblačku z govorom.
Ko študenti ustvarijo svojo zgodbo, lahko nadalje razpravljajo o svojih idejah. Ta razprava se lahko izvaja v različnih oblikah. Učenci so lahko razpravljali v parih, majhnih skupinah ali celo v celotnem razredu, ki ga vodi učitelj. Pomembno je, da se s študenti dogovorite o seznamu pravil razprave, preden začnejo, tako da imajo vsi možnost sodelovati. Študenti bodo lahko tudi vadili prilagajanje svojega govora formalnemu debatnemu kontekstu in lahko dokazali svoje znanje formalne angleščine.
Tukaj je nekaj drugih idej za uporabo teh snemalnih plošč za razprave v svojih lekcijah.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Po predogledu vzorčne snemalne plošče za razpravo, ki prikazuje štiri študente, ki imajo vsi idejo o problemu, ki je pred seboj, boste ustvarili svojo zgodbo za razpravo s svojimi vrstniki.
Navodila za študente:
Vključite svoje učence z vzpostavitvijo preproste, interaktivne dejavnosti v razredu, ki vizualno modelira vsako fazo življenja zvezde. To pomaga utrditi abstraktne koncepte s konkretni primeri.
Uporabite predmete, kot so bombažni kroglice za meglice, marmor ali žogice za protostarje in balone za rdeče velikane. Razporedite vsak predmet v skupino učencev, s čimer dejavnost postane praktična in nepozabna.
Spodbujajte skupine, naj razporejajo svoje predmete v pravilnem vrstnem redu, ob tem razpravljajo in utemeljujejo svoje izbire. To spodbuja kritično mišljenje in utrjuje razumevanje skozi timsko delo.
Naj vsaka skupina opiše, kaj se zgodi med njihovo dodeljeno fazo. Vaja s točnimi znanstvenimi izrazi, vendar naj učenci uporabijo svoj jezik, da izboljšajo razumevanje.
Vodenje refleksije, kjer učenci povežejo demonstracijo z dejanskimi astronomskimi pojavi. Izpostavite, kako ti procesi oblikujejo naš vesolje in spodbujajo radovednost o vesolju.
Razpravljalska zgodba je vizualno orodje, ki učencem omogoča izražanje in razpravo o temah, kot je životni cikel zvezde. Spodbuja sodelovanje, postavljanje vprašanj in odpravo napačnih predstav v interaktivnem, sodelovalnem okolju.
S funkcijo Sodelovanje v realnem času na Storyboard That lahko več učencev hkrati dela na isti zgodbi. Ta funkcija krepi timskega dela, komunikacijo in poglobljeno razumevanje pri pouku znanosti, na primer pri raziskovanju življenjskega cikla zvezde.
Za nastavitev sodelovalne razpravljalske zgodbe omogočite sodelovanje v zavihku „Uredi nalogo“, pokažite učencem primer zgodbe in jih vodite pri ustvarjanju lastnih celic z liki, imeni in mnenji o znanstveni temi.
Sodelovanje pomaga učencem kritično razmišljati, reševati probleme in učinkovito komunicirati. Skupno delo na dejavnostih, kot so razpravljalske zgodbe, spodbuja globlje razumevanje znanstvenih konceptov in pripravlja učence na delo v skupini v resničnem svetu.
Učenci lahko dodajo dodatne celice za razlago svojega razmišljanja, ustvarjajo zgodbe za poučevanje vrstnikov ali oblikujejo lastne razpravljalske zgodbe na aktualne znanstvene teme, kot je življenjski cikel zvezde.