Teme, simboli in motivi oživijo, če uporabljate storyboard. V tej aktivnosti, bodo dijaki opredelijo teme in simbole iz romana, in podpirajo svoje odločitve s podatki iz besedila.
Mnogi izmed najhujših vedenja v trinajstih razlogov, zakaj so motivirani s sebičnostjo likov. Znaki, ki traja več tveganj za sebičnih razlogov, vendar le redko obstaja tveganje, da nekako. Tyler prikrade okoli ob voajerske fotografije. Marcus skuša nadleguje Hannah v Rosie je Diner. Jenny Kurtz odganja iz počene stop znak, da ji ni treba priznati, je bila vožnja pod vplivom alkohola. V vsakem primeru, je znak ignorirajo počutje drugih ljudi za opravljanje svoje veselje, ali da bi se izognili sooča pravice. Roman nakazuje, da je zdrav, vesel skupnost zahteva skrb za druge. Ljudje morajo videti zunaj sebe in upoštevati občutke ljudi okoli njih. Do konca romana, Clay je to k srcu, ko pride ven, da Skye v šolskem hodniku.
Hannah govori o "učinek snežene kepe", češ da en sam ukrep združuje z drugimi majhnimi ukrepi in reakcije, da proizvajajo številne neželene posledice. Navidezno manjše nezgode, ki se pojavijo zgodaj v času Hannah je na CRESTMONT gimnaziji na koncu kar Hannah življenje težje celo let kasneje. Ko Alex potuje po "vroče ali ne" seznamu, na primer, je bil vzpostavitev podobo šole za Hannah kot spolno promiskuitetni, ki verjetno vodi v fascinacijo Tyler je z njo, napredek Marcus je na njej, in molestations Bryce je. Še en odličen primer nepredvidenih posledic enotnega zakona je avto nesreča. vožnje pod vplivom alkohola Jenny v vodi zlomljeno stop znak. Manjkajoči znak povzroči prometno nesrečo, ki ima za posledico smrt višji pri CRESTMONT. Poznavanje te nesreče prispeva k občutkom Hannah je krivde in ničvrednosti, ki vodi do njenega samomora. Kot Hannah pripoveduje svojo zgodbo, opazi več in več povezav med ljudmi in dogodki, ki so jo prinesli do točke samomora.
trakovi Hannah je vedno znova opozarja na škodljive učinke govoric. Govorice o njej, čeprav je povsem neutemeljen, gradijo ugled, ki vpliva na način, drugi pa jo je zdravljenje. Mnogi izmed najbolj negativnih dogodkov v prvem letu Hannah je na CRESTMONT posledica govoric o svojem razmerju z Justinom. Kot njen ugled raste, ljudje kot Bryce izkoristite ji jo je dotikaj v nezaželene in neprimerne načine. Konec koncev, govorice je prvi korak na dolgi zaporedje dogodkov, ki vodi k samomoru Hannah je.
razdeljena stop znaku izraža nezmožnost ali nepripravljenost likov zaustaviti negativne sile v svojem življenju. Številne tragedije v knjigi - avto crash, Jessica je posilstvo, Hannah je samomor - bi se lahko ustavil, če bi ljudje na boljše možnosti in opazovalci so na močnejše prizadevanja za posredovanje.
Hannah je brazgotina je fizična predstavitev njene čustvene bolečine. Glede na to, da ji je, ko ji Jessica udaril in levo žebelj vgrajeni v svojem obrvi, brazgotina je dnevni opomnik za Hannah na vrsto izdaje in pomanjkanje zanesljivih prijateljev, ki ga doživlja znova in znova. Vsak nov čas, ona je izdal, njena čustvena rana raste globlje.
V kasete so osrednji simbol v knjigi. Ker bi razodetja o življenju Hannah in izpostaviti številne boleče vedenja, ki jih predstavljajo tako resnico in maščevanje. Čeprav razkrivajo realnost v ozadju stojijo tudi v nasprotju z realnostjo. Sposobnost poslušalec za premor, ustavi, in nazaj jih po svoji volji, je grenko opozorilo, da resnično življenje ne more biti premor ali previli nazaj; naša dejanja so nespremenljiva in njihove posledice, je treba s katerimi se soočajo.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvarite storyboard, ki določa ponavljajoče teme v trinajstih razlogov, zakaj. Ponazarjajo primere vsako temo in napisati kratek opis pod vsako celico.
Začnite razredni pogovor o tem, kako govore in ugled lahko vplivajo na posameznike in celotno šolsko skupnost. Spodbujajte učence, naj povežejo dogodke iz romana s svojimi lastnimi izkušnjami, s čimer gojijo empatijo in razumevanje. To jim pomaga prepoznati moč besed in pomen prijaznosti.
Razdelite učence v majhne skupine in vsaki dodelite lik ali dogodek iz romana. Naj oblikujejo povezave med svojim likom/dogodkom in drugimi, ter pokažejo, kako en ukrep vodi do drugega. Vizualno mapiranje poglobi razumevanje in poudari temo snegovega plamena.
Prosite učence, naj razmislijo o predmetu ali dogodku iz svojega življenja, ki bi lahko predstavljal močno čustvo ali izkušnjo, podobno ranam ali kasetom v romanu. Povabite jih, naj delijo in razpravljajo o tem, kako osebni simboli lahko nosijo globoko pomen, ter ustvarjajo povezave med književnostjo in resničnim življenjem.
Izzovite učence, naj načrtujejo drugačen zaključek ključnega dogodka v romanu. Naj ilustrirajo in opišejo, kako bi majhne spremembe v odločitvah ali dejanjih lahko privedle do boljših rezultatov. Ta dejavnost spodbuja kritično razmišljanje in poudarja pomen osebene odgovornosti.
Tretna razloga raziskuje pomembne teme, kot so destruktivna moč sebičnosti, medsebojna povezanost ljudi in dogodkov ter učinek govoric in ugleda. Te teme razkrivajo, kako posamezni dejanji in stališča lahko globoko vplivajo na druge, oblikujejo tragičen izid zgodbe.
Uporabite ustvarjalne dejavnosti, kot so zgodbeni panoji, ki pomagajo učencem opredeliti in prikazati ključne teme in simbole iz romana. Spodbujajte jih, naj najdejo primere v besedilu in razpravljajo, kako vsak tema ali simbol vpliva na like in zgodbo.
Zlomljeni ustavljalni znak simbolizira zamujene priložnosti za preprečitev tragedije in nezmožnost likov, da ustavijo škodljive dogodke. Predstavlja, kako pomanjkljivost in neukrepanje lahko vodita do resnih posledic za vse vpletene.
Kasete so osrednjega pomena za zgodbo, simbolizirajo resnico in maščevanje. Razkrivajo Hannahine izkušnje in razkrivajo dejanja drugih, s čimer opominjajo bralce, da življenje ne more biti predvajano nazaj in da ima vsak dejan posledice.
Učinkovite dejavnosti vključujejo ustvarjanje zgodbenih panojev za ponavljajoče motive, razprave o pomenu simbolov, kot sta Hannahina brazgotina ali kasete, ter pisanje razmišljanj o tem, kako ti motivi prispevajo k sporočilu romana.