"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
Skupna raba za Storyboard That je pomagati študentom ustvariti parcele diagram dogodkov iz zgodbe. Ne samo, da je to odličen način za poučevanje dele parceli, ampak krepi pomembne dogodke in pomaga študentom omogočilo boljše razumevanje literarnih struktur.
Študenti lahko ustvarite storyboard zajemanje pripovedni lok v delu s šest-celično snemalni knjigi, ki vsebuje glavne dele diagrama ploskve. Za vsako celico, imajo študenti ustvariti sceno, ki sledi zgodbo v zaporedju uporabo: Exposition, konfliktov, Rising ukrep, Climax, Falling ukrep, in resolucijo.
Pripovedovalec je povedal svojo zgodbo kot obsodilo moškega, utripajoče nazaj na začetek. Bil je nenavaden fant, še posebej rad živali. Poročil se je mlad in njegova žena so prepričani, da so imeli veliko živali, še posebej tisti, še posebej veliko črno mačko z imenom Pluton. Pripovedovalec prizna, da je alkoholik, in to so mu nasilni do vsakogar - svojo ženo in domače živali, vendar mu je uspelo, da se bo od zlorablja Pluton.
Neke noči, v pijani stupor, pripovedovalec misli Pluton se mu izogniti, zato mu zaseže in kosi iz enega od njegovih očeh. On je sram v sedanjosti svoje dejanje, ampak takrat, njegova sramota je trajala le kratek čas. Pluton, seveda, izogibati pripovedovalca in pripovedovalec je začela na živce s tem.
Pripovedovalec postane tako jezen na izogibanje Plutona, da en dan, se odloči, da mu visi z drevesa. Zvečer, celotna hiša pripovedovalec je pogori. Naslednji dan, pripovedovalec obišče ruševine hiše in najde na enem stalnega steno podobo mačke z vrvjo okoli vratu. Pripovedovalec je razlaga stran, vendar je kljub temu pretresla. On začne iskati novo mačko, in najde veliko črno z belim splotch na prsih na eni izmed gostiln je frequents.
Mačka sledi pripovedovalca doma. Mačka ljubi pripovedovalca, in zaradi njegove krivde iz preteklih dejanj, pripovedovalec začne ljubiti mačko. Mačka je tudi manjka oko, kot Pluton. Bolj pripovedovalec izogiba mačko, bolj mu sledi. Spot na prsih začne, da spominja na vislice, grozljivo pripovedovalca. En dan, na poti do kleti, mačka izlet pripovedovalca na stopnicah in mu postavlja sekiro ubiti; ga je ustavil s svojo ženo, in bes, da jo ubije, namesto sekiro.
Pripovedovalec stene njegova žena gor v steno kleti. Mačka se zdi, da so pobegnili, in pripovedovalec spi mirno prvič po dolgem času. Tri ali štiri dni mimo, in policija končno prišel iskati prostore. Pripovedovalec, pa je unbothered zato, ker ve, da ne boste nikoli našli njegovo ženo.
Ker so policisti na tem, da zapusti klet in prostore za dober pripovedovalec je svojo palico in rapa na kletni zid pohvali o gradnji hiše. V tistem trenutku, zavijajoč in kričanje prihaja izza ometa. Policija odpreti steno in našli pripovedovalca ženo, skupaj s črno in belo mačko, ki mu je pripovedovalec nesreči zazidan s svojim telesom.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvarite vizualno parcele diagram "The Black Cat".
Razred Raven 9-10
Težavnost Raven 2 (armiranje / Razvijanje)
Vrsta Naloga Posameznik ali Skupina
Vrsta Dejavnosti: Parcela Diagrami in Narrative Arcs
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni 25 Points | Nastajajoča 21 Points | Začetek 17 Points | Poskusi Ponovno 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Opisna in Vizualnih Elementov | Celice imajo veliko opisnih elementov, in zagotavljajo bralcu s slikovito predstavitev. | Celice imajo veliko opisnih elementov, ampak tok celic je bila morda težko razumeti. | Celice imajo nekaj opisnih elementov, ali imajo vizualne, da bi delo zmedeno. | Celice imajo malo ali nič opisnih elementov. |
| Slovnica / Spelling | Textables imajo tri ali manj napak / slovnice črkovanja. | Textables imajo štiri ali manj pravopisnih napak / slovnice. | Textables imajo pet ali manj pravopisnih napak / slovnice. | Textables imajo šest ali več pravopisnih napak / slovnice. |
| Dokazi o Naporu | Delo je dobro napisana in skrbno premišljena. Študent je naredil tako peer in urejanje učiteljev. | Delo je dobro napisana in skrbno premišljena. Študent ima bodisi učitelj ali vrstnikov urejanje, ne pa oboje. | Študent je naredil niti peer, niti urejanje učiteljev. | Delo kaže nobenih znakov napora. |
| Parcela | Vsi deli parcele so vključeni v diagramu. | Vsi deli parcele so vključeni v shemo, vendar eden ali več, je zmedeno. | Deli parcele manjkajo diagrama in / ali nekatere vidike diagramu da parcela težko slediti. | Skoraj vsi deli parcele manjkajo diagrama in / ali nekatere vidike diagramu da parcela zelo težko slediti. |
Skupna raba za Storyboard That je pomagati študentom ustvariti parcele diagram dogodkov iz zgodbe. Ne samo, da je to odličen način za poučevanje dele parceli, ampak krepi pomembne dogodke in pomaga študentom omogočilo boljše razumevanje literarnih struktur.
Študenti lahko ustvarite storyboard zajemanje pripovedni lok v delu s šest-celično snemalni knjigi, ki vsebuje glavne dele diagrama ploskve. Za vsako celico, imajo študenti ustvariti sceno, ki sledi zgodbo v zaporedju uporabo: Exposition, konfliktov, Rising ukrep, Climax, Falling ukrep, in resolucijo.
Pripovedovalec je povedal svojo zgodbo kot obsodilo moškega, utripajoče nazaj na začetek. Bil je nenavaden fant, še posebej rad živali. Poročil se je mlad in njegova žena so prepričani, da so imeli veliko živali, še posebej tisti, še posebej veliko črno mačko z imenom Pluton. Pripovedovalec prizna, da je alkoholik, in to so mu nasilni do vsakogar - svojo ženo in domače živali, vendar mu je uspelo, da se bo od zlorablja Pluton.
Neke noči, v pijani stupor, pripovedovalec misli Pluton se mu izogniti, zato mu zaseže in kosi iz enega od njegovih očeh. On je sram v sedanjosti svoje dejanje, ampak takrat, njegova sramota je trajala le kratek čas. Pluton, seveda, izogibati pripovedovalca in pripovedovalec je začela na živce s tem.
Pripovedovalec postane tako jezen na izogibanje Plutona, da en dan, se odloči, da mu visi z drevesa. Zvečer, celotna hiša pripovedovalec je pogori. Naslednji dan, pripovedovalec obišče ruševine hiše in najde na enem stalnega steno podobo mačke z vrvjo okoli vratu. Pripovedovalec je razlaga stran, vendar je kljub temu pretresla. On začne iskati novo mačko, in najde veliko črno z belim splotch na prsih na eni izmed gostiln je frequents.
Mačka sledi pripovedovalca doma. Mačka ljubi pripovedovalca, in zaradi njegove krivde iz preteklih dejanj, pripovedovalec začne ljubiti mačko. Mačka je tudi manjka oko, kot Pluton. Bolj pripovedovalec izogiba mačko, bolj mu sledi. Spot na prsih začne, da spominja na vislice, grozljivo pripovedovalca. En dan, na poti do kleti, mačka izlet pripovedovalca na stopnicah in mu postavlja sekiro ubiti; ga je ustavil s svojo ženo, in bes, da jo ubije, namesto sekiro.
Pripovedovalec stene njegova žena gor v steno kleti. Mačka se zdi, da so pobegnili, in pripovedovalec spi mirno prvič po dolgem času. Tri ali štiri dni mimo, in policija končno prišel iskati prostore. Pripovedovalec, pa je unbothered zato, ker ve, da ne boste nikoli našli njegovo ženo.
Ker so policisti na tem, da zapusti klet in prostore za dober pripovedovalec je svojo palico in rapa na kletni zid pohvali o gradnji hiše. V tistem trenutku, zavijajoč in kričanje prihaja izza ometa. Policija odpreti steno in našli pripovedovalca ženo, skupaj s črno in belo mačko, ki mu je pripovedovalec nesreči zazidan s svojim telesom.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvarite vizualno parcele diagram "The Black Cat".
Razred Raven 9-10
Težavnost Raven 2 (armiranje / Razvijanje)
Vrsta Naloga Posameznik ali Skupina
Vrsta Dejavnosti: Parcela Diagrami in Narrative Arcs
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni 25 Points | Nastajajoča 21 Points | Začetek 17 Points | Poskusi Ponovno 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Opisna in Vizualnih Elementov | Celice imajo veliko opisnih elementov, in zagotavljajo bralcu s slikovito predstavitev. | Celice imajo veliko opisnih elementov, ampak tok celic je bila morda težko razumeti. | Celice imajo nekaj opisnih elementov, ali imajo vizualne, da bi delo zmedeno. | Celice imajo malo ali nič opisnih elementov. |
| Slovnica / Spelling | Textables imajo tri ali manj napak / slovnice črkovanja. | Textables imajo štiri ali manj pravopisnih napak / slovnice. | Textables imajo pet ali manj pravopisnih napak / slovnice. | Textables imajo šest ali več pravopisnih napak / slovnice. |
| Dokazi o Naporu | Delo je dobro napisana in skrbno premišljena. Študent je naredil tako peer in urejanje učiteljev. | Delo je dobro napisana in skrbno premišljena. Študent ima bodisi učitelj ali vrstnikov urejanje, ne pa oboje. | Študent je naredil niti peer, niti urejanje učiteljev. | Delo kaže nobenih znakov napora. |
| Parcela | Vsi deli parcele so vključeni v diagramu. | Vsi deli parcele so vključeni v shemo, vendar eden ali več, je zmedeno. | Deli parcele manjkajo diagrama in / ali nekatere vidike diagramu da parcela težko slediti. | Skoraj vsi deli parcele manjkajo diagrama in / ali nekatere vidike diagramu da parcela zelo težko slediti. |
Spodbujajte učence, naj raziskujejo motive, dejanja in spremembe glavnih likov z uporabo vizualnih ali pisnih oblik. Analiza likov poglablja razumevanje s tem, da učence spodbuja k preučevanju, zakaj se liki obnašajo tako in kako se spreminjajo skozi zgodbo.
Prosite učence, naj naštete pridevnike, ki opisujejo posamezen lik, in najdejo dokaze v besedilu za vsako lastnost. To krepi natančno branje in pomaga učencem podpreti svoje ideje z zgledi iz zgodbe.
Organizirajte majhne skupine, kjer vsak učenec prevzame stališče drugega lika. Razpravljajte, kako bi vsak lik interpretiral pomembne dogodke. To gradi sočutje in spodbuja učence k razmišljanju o več perspektivah.
Naj učenci ustvarijo ilustracije ali preproste načrte pripovedi, ki prikazujejo, kako se lik počuti na različnih točkah zgodbe. To podpira vizualne učence in naredi abstraktna čustva bolj otipljiva.
Spodbujajte učence, naj povežejo odločitve ali težave lika z odločitvami v resničnem življenju. To naredi literaturo osebno pomembno in krepi kritično mišljenje.
A plot diagram for “The Black Cat” visually outlines the story's narrative arc, including exposition, conflict, rising action, climax, falling action, and resolution. It helps students understand the key events and structure of Poe's short story.
The best way to teach “The Black Cat” plot structure is to use a storyboard or plot diagram activity, where students create scenes for each major plot point: exposition, conflict, rising action, climax, falling action, and resolution. This visual approach reinforces comprehension and analysis skills.
The main events in “The Black Cat” include the narrator's fondness for animals, his growing violence, the abuse and killing of his cat Pluto, the burning of his house, discovery of a new cat, the murder of his wife, and the ultimate discovery of the wife’s body and the cat hidden in the wall.
A plot diagram is useful because it breaks down the complex narrative and helps students identify and analyze each part of the story, making it easier to discuss themes, character development, and Edgar Allan Poe’s literary techniques.
Simple plot diagram activities include having students create six-cell storyboards, draw scenes, or write brief descriptions for each plot stage. These activities can be done individually or in groups and are ideal for reinforcing story structure in grades 9-10.
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda