V tej dejavnosti bodo učenci ustvarili zgodbo o zgodbi, ki bo modelirala stopnje mejoze od začetka do konca. Študenti bi morali skupaj z vizualno predstavitvijo opisati, kaj se dogaja na vsaki stopnji. Za nadomestno dejavnost natisnite primeren oglasni okvir, izrežite celice in učence položite v pravilen vrstni red.
| STOPNJA | OPIS |
|---|---|
| Profaza I | Kromosomi kondenzirajo in začnejo se oblikovati vretenasta vlakna. Kromosomi se parijo s homolognim partnerjem. Homologni pari nato zamenjajo fragmente v postopku, ki je znan kot prekrižanje. |
| Metafaza I | Vretenasta vlakna pritrdijo kromosomske pare in jih premaknejo na linijo, znano kot metafazna plošča. |
| Anafaza I | Celica se podaljša, saj se homologni deli raztrgajo z vretenastimi vlakni. Sestrske kromatide ostanejo skupaj. |
| Telofaza I | Oblikujeta se dve novi jedri in vlakna vretena razgradijo. Celice postanejo ločene s postopkom, poznanim kot citokineza. |
| Profaza II | Kromosomi kondenzirajo in začnejo se oblikovati vretenasta vlakna. |
| Metafaza II | Vretenasta vlakna se pritrdijo na kromosome. Kromosomi so postavljeni vzdolž središča celice, na mestu, ki ga poznamo kot metafazno ploščo. |
| Anafaza II | Celica se podaljša, ko sestrska kromatida raztegnejo vretena. |
| Telofaza II | Iz vsake haploidne celice tvorita dve novi jedri. Vlakna vretena se razgradijo. Gume se ločijo med seboj s postopkom, znanim kot citokineza. |
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvari knjižno ploščo, ki ponazarja stopnje Meiosis
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Proficient 25 Points | Emerging 13 Points | Beginning 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Stages | All the stages have been identified and are in the correct order. | Most of the stages have been identified and are in the correct order. | Some of the stages have been identified and are in the correct order. |
| Visualizations | The storyboard cell clearly illustrates the stage. | The storyboard cell relates to the stage but is difficult to understand. | The storyboard does not clearly relate to the stage. |
| Descriptions | There are clear descriptions, including good scientific vocabulary, explaining what is happening at all stages. | There are clear descriptions explaining what is happening at most stages. | There are clear descriptions explaining what is happening at some stages. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
