Še en odličen način, da se vključijo svoje učence, je z ustvarjanjem scenarije, ki pregledujejo Tone, Word, izbira, posnetki, Style in Tema. Ta dejavnost je navedeno s kratico " TWIST ". V TWIST, učenci osredotočiti na določeno odstavka ali nekaj strani, pogledati globlje na avtorja smislu.
Uporaba odlomek iz Deklaracije o neodvisnosti, študenti lahko prikazujejo, razložiti, in se pogovorite, kaj je namen tega dokumenta je, medtem ko je analiza glas Jefferson je.
Prav tako smo želeli v pozornosti do naših britanskih bratov. Mi smo jih opozorili, od časa do časa poskusov s svojo zakonodajalec razširi unwarrantable jurisdikcijo nad nami. Mi smo jih spomnil okoliščin našega izseljevanja in poravnavo tukaj. Imamo pritožila na svojem maternem pravičnosti in plemenitost in smo jih pričarali, ki jih vezi naša skupna sorodne da zanikajo te zlorabami, ki bi neizogibno prekinejo naše povezave in korespondenco. Tudi oni so bili gluhi za glas pravice in consanguinity. Zato moramo sprijazniti s potrebo, ki odpove svojo ločitev in imajo jih, saj imamo preostanek človeštva, sovražniki v vojni, v miru prijatelji.
| T |
TONE | ton Jefferson je pri pojasnjevanju, da so pritožbe, ki na britanskih državljanov ni, preveč, je iskren, verodostojni, in iskreno. |
|---|---|---|
| W |
Izbira besed | opozoril, spomnil, pritožil, pričarati, gluhi, sovražniki |
| jaz |
posnetkov | "Oni so tudi bili gluhi za glas pravičnosti in consanguinity." |
| S |
STYLE | pristop Jefferson je s temi veliko pritožb na britanskih bratov je logično. On opisuje vsak korak kolonisti so sprejeti, nato pa se konča s tem, kako so britanski državljani obrnili hrbet kolonisti. |
| T |
TEMA | Ta odlomek poudarja, da so kolonisti niso opustili le kralja, vendar jih njihovi kolegi angleških državljanov. Prehod kaže občutek kolonisti "opuščanja, in nato svojo odločitev: ali si z nami ali proti nam. |
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Izvedite analizo TWIST z izborom iz deklaracije o neodvisnosti. Ne pozabite, da TWIST predstavlja Tone, Word Choice, posnetki, Style, tema.
Spodbujajte timsko delo, tako da učenci delajo v skupinah in analizirajo različne odlomke z uporabo metode TWIST. Ta pristop spodbuja razpravo, več perspektiv in globlje razumevanje.
Izberite pomembne odlomke iz Deklaracije neodvisnosti in vsakemu skupini dodelite drugačen odsek. S tem omogočite osredotočeno analizo in zagotovite široko pokritost dokumenta.
Naj vsak učenec prevzame odgovornost za en element TWIST (Ton, Izbira besed, Slika, Slog, Tema). To omogoča vsakemu prispevanje in postaja strokovnjak na svojem področju.
Prosite skupine, naj predstavijo svoje ugotovitve TWIST razredu, nato spodbudite vrstnike k vprašanjem ali ponudbi vpogledov. To krepi samozavest in poglablja razumevanje skozi poučevanje.
Vodenje razprave o tem, kako so različne skupine razlagale isti tekst različno. Ta pristop poudarja, da natančno branje lahko prinese več veljavnih perspektiv in poglablja skupno učenje.
TWIST analysis is a method for examining Tone, Word Choice, Imagery, Style, and Theme in a text. When applied to the Declaration of Independence, it helps students dive deeper into Jefferson’s language and the document’s purpose by breaking down its literary elements.
To teach TWIST analysis, introduce each element (Tone, Word Choice, Imagery, Style, Theme) with examples, then guide students to analyze a selected passage. Encourage them to use visuals, write short descriptions, and discuss findings in individual or group settings.
Key word choices in the Declaration include terms like warned, reminded, appealed, conjured, deaf, enemies. Powerful imagery appears in lines such as “They too have been deaf to the voice of justice and consanguinity,” illustrating the colonists’ sense of abandonment.
Analyzing tone and theme reveals the author’s intent and emotional impact. In the Declaration of Independence, understanding these elements helps students grasp the colonists’ feelings and motivations, deepening their historical comprehension.
Try activities like storyboarding each TWIST element, having students illustrate key phrases, or group discussions on Jefferson’s language. These hands-on approaches make TWIST analysis engaging and accessible for grades 6–12.