V filmu Long Way Down Jasona Reynolda je toliko primerov figurativnega jezika , ki prispevajo k njegovi močni poeziji. V tej dejavnosti bodo učenci prepoznali figurativni jezik, kot so primerjave, metafore, personifikacije, podobe, hiperbole, onomatopeje itd., in ponazorili primere iz besedila. Učitelji jih lahko prosijo, naj opredelijo eno vrsto figurativnega jezika in najdejo več primerov ali izberejo en primer za različne vrste. Za razlikovanje ali oder lahko učitelj učencem ponudi seznam vrst figurativnega jezika, na katere morajo biti pozorni, ali pa naj jih učenci sami prepoznajo!
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Rok:
Cilj: Ustvarite zgodbo, ki identificira figurativni jezik, kot so primerjave, metafore, personifikacije itd., ki jih najdete v Long Way Down . Vsako ponazorite in pod vsako celico napišite kratek opis.
Navodila za študente:
Mlajšim učencem predstavite koncept figurativnega jezika z razlago, kako ustvarjalna razlaga besed prispeva k splošnemu pomenu stavka. Učitelji lahko govorijo tudi o različnih vrstah figurativnega jezika, kot sta primerjava in metafora. Ko učenci bolje razumejo lažje ideje, lahko učitelji uvedejo bolj zapletene vrste, kot sta personifikacija ali hiperbola.
Mlajši učenci z uporabo primerov in vizualnih elementov bolje razumejo kompleksne in abstraktne ideje. Učitelji lahko pritegnejo učence s pomočjo ustreznih primerov, kot je (ime učenca) je pogumen kot lev ali (ime učenca) je lev. Učitelji lahko pri pouku uporabijo tudi zanimive animirane videoposnetke za izboljšanje vizualnega učenja.
Predstavite pesmi in pesmi, ki uporabljajo metaforični jezik. Skupaj preglejte besedila pesmi in se pogovarjajte o uporabljenih metaforah in primerjavah. Učence spodbudite k skladanju avtorskih pesmi ali pesmi s pomočjo figurativnega jezika. Učenci lahko tudi priporočijo katero koli pesem ali pesem, ki jim je najbolj všeč, in s pomočjo učiteljev in sošolcev raziskujejo figurativni jezik.
Učencem dajte redne pisne naloge, da bodo lahko raziskovali metaforični jezik na svoj edinstven način. Zagotovite jim varno okolje, v katerem so navdihnjeni, da so ustvarjalni in tvegajo. Učitelji lahko učencem dajejo tudi nasvete za pisanje, da spodbudijo ustvarjalnost in kritično mišljenje.
Dovolite učencem, da izberejo teme, o katerih želijo pisati, in jih podpirajte pri iskanju načinov izražanja, ki so pomembni za njihove hobije. Dopuščanje svobode spodbuja ustvarjalnost in občutek lastništva.
Z ustvarjanjem močnih povezav in podob figurativni jezik študente čustveno pritegne. Bralce spodbuja k razmišljanju o globljih pomenih, ki so v ozadju metafor in simbolov, kar izboljša njihovo razumevanje zgodbe. Učenci lahko razmislijo o uporabi figurativnega jezika v zgodbi in delijo svoje interpretacije z ostalimi v razredu, da spodbudijo razpravo.
Globlje tematske sestavine je mogoče sporočiti s pomočjo figurativnega jezika. Na primer, alegorije, ki se nanašajo na "Pravila", pomagajo pri preučevanju tem, kot so žalovanje, maščevanje in posledice agresije. Učenci lahko izberejo nekaj tem, ki so prisotne v pripovedi, in analizirajo, kako so bile posredovane z uporabo figurativnega jezika in kako to spremeni perspektivo bralcev.