storyboards Razprava so odličen način, da bi dobili svoje učence govoriti o svojih idej v znanosti. Ti omogočajo študentom, da kritika in ovrednotiti različne poglede, ne da bi prizadeli druge študente. Ta dejavnost se lahko uporablja na začetku teme, da izzove nobenih napačnih študenti lahko imajo.
Sprva, kažejo študentom storyboard razpravo, kot je spodaj. Prosite jih, da pogled na problem v snemalni knjigi razprave. Prikazuje štiri študente, ki imajo vsi idejo o problemu pred njimi. Študenti bi morali razmišljati o tem, kdo mislijo, da je najbolj pravilno in biti pripravljeni, da pojasni, zakaj je ta oseba prav na predavanjih in vajah.
Tukaj je nekaj idej, da uporabljajo te razprave storyboards v svojih učnih urah.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Preberite storyboard razpravo, ki prikazuje štiri študente, ki imajo vsi idejo o problemu pred njimi. Nahajate se dogaja, da svoje mnenje o tem, kdo misliš, da je pravilno in pojasniti, zakaj.
Pojasnite, kaj naj bi učenci dosegli ob koncu razprave, na primer prepoznavanje zmotnih predstav ali razlago, zakaj je določena točka pravilna. Postavljanje ciljev pomaga učencem ostati osredotočene in daje dejavnosti namen.
Prikažite, kako deliti ideje, aktivno poslušati in odgovarjati na argumente drugih na podlagi vzorčnega celice. To pomaga učencem razumeti pričakovanja glede spoštljive, dokazno podprte razprave.
Dodelite vsakemu učencu vlogo – kot govornik, povzemalec, vprašalec ali iskalec dokazov – da vsak prispeva. Strukturirane vloge povečujejo sodelovanje in odgovornost.
Gibajte se po razredu, postavljajte odprte vprašanja in spodbujajte učence, naj podprejo svoje trditve z dokazi. Aktivno vlogo učitelja spodbuja višjo raven razmišljanja in ohranja razpravo na pravi poti.
Vodenje refleksije v celotni razredu ali manjši skupini, kjer učenci delijo, kaj so se naučili, nove vprašanja ali spremembe v razmišljanju. To utrjuje učenje in pomaga učencem obdelati razpravo.
Razpravljalski storyboard je vizualno orodje, ki učencem pomaga deliti in razpravljati o svojih idejah o stanjih snovi. Predstavlja problem in različne poglede, omogoča učencem, da pojasnijo svoje razmišljanje in se učijo drug od drugega na strukturiran in zanimiv način.
Začnite pouk tako, da učence prosite, naj izpolnijo razpravljalski storyboard s svojimi začetnimi mislimi in vprašanji o temi. Pregled njihovih odgovorov vam pomaga hitro opaziti in odpraviti napačne predstave, preden se poglobite v temo.
Sodelovanje v realnem času omogoča učencem skupno delo na isti storyboard, kar povečuje komunikacijo, kritično mišljenje in reševanje problemov. Spodbuja timsko delo in učencem pomaga pri učinkovitejšem opravljanju nalog.
Da bi vašo nalogo z storyboardom naredili sodelovalno, pojdite na zavihek Uredi nalogo in vklopite nastavitev sodelovanja. To omogoča več učencem, da hkrati delajo na isti storyboard.
Poskusite, da učenci dodajo novo celico, ki pojasnjuje, kateri odgovor je pravilen in zakaj, ustvarijo storyboarde, ki učijo koncepte vrstnikom, ali oblikujejo lastne scenarije za razpravo. Ti pristopi poglabljajo razumevanje in spodbujajo angažiranost.