"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
Webs are an excellent tool to help students organize facts in a systematic and visual manner. Students will research Oklahoma and use the blank template provided to show what they have learned. They will then create a 6 cell web that includes the state motto, flower, tree, and bird, capital and other major cities, a famous citizen, date of statehood, nickname, and an interesting tourist spot for Oklahoma. This activity could be used as part of a Regions of the United States unit, or as part of an informational research unit.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Due Date:
Objective: Create a 6 cell web that includes the state motto, flower, tree, and bird, capital and other major cities, a famous citizen, date of statehood, nickname, and an interesting tourist spot for Oklahoma.
Student Instructions:
Razred Raven 3-6
Težavnost Raven 2 (armiranje / Razvijanje)
Vrsta Naloga Individualno ali Partner
Vrsta Dejavnosti: Spider Maps
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen | Nastajajoče | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Organizacija | Primeri so točni, popolni, dobro organizirani in lahko razumljivi. | Primeri so nekoliko natančni, popolni, dobro organizirani in lahko razumljivi. | Primeri so netočni, nepopolni, neorganizirani in težko razumljivi. |
| Ilustracije | Ilustracije prikazujejo pisni opis z jasnimi vizualnimi prikazi ustreznih prizorov, likov, predmetov itd. | Ilustracije prikazujejo pisni opis, vendar so nejasne ali nepopolne. | Ilustracije nimajo smisla ob pisnem opisu. |
| Črkovanje in Slovnica | Črkovanje in slovnica sta večinoma točna. Napake ne ovirajo razumevanja. | Črkovanje je netočno in ovira popolno razumevanje. | Besedilo je težko razumljivo. |
Webs are an excellent tool to help students organize facts in a systematic and visual manner. Students will research Oklahoma and use the blank template provided to show what they have learned. They will then create a 6 cell web that includes the state motto, flower, tree, and bird, capital and other major cities, a famous citizen, date of statehood, nickname, and an interesting tourist spot for Oklahoma. This activity could be used as part of a Regions of the United States unit, or as part of an informational research unit.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Due Date:
Objective: Create a 6 cell web that includes the state motto, flower, tree, and bird, capital and other major cities, a famous citizen, date of statehood, nickname, and an interesting tourist spot for Oklahoma.
Student Instructions:
Razred Raven 3-6
Težavnost Raven 2 (armiranje / Razvijanje)
Vrsta Naloga Individualno ali Partner
Vrsta Dejavnosti: Spider Maps
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen | Nastajajoče | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Organizacija | Primeri so točni, popolni, dobro organizirani in lahko razumljivi. | Primeri so nekoliko natančni, popolni, dobro organizirani in lahko razumljivi. | Primeri so netočni, nepopolni, neorganizirani in težko razumljivi. |
| Ilustracije | Ilustracije prikazujejo pisni opis z jasnimi vizualnimi prikazi ustreznih prizorov, likov, predmetov itd. | Ilustracije prikazujejo pisni opis, vendar so nejasne ali nepopolne. | Ilustracije nimajo smisla ob pisnem opisu. |
| Črkovanje in Slovnica | Črkovanje in slovnica sta večinoma točna. Napake ne ovirajo razumevanja. | Črkovanje je netočno in ovira popolno razumevanje. | Besedilo je težko razumljivo. |
Spodbujajte timsko delo z organiziranjem učencev v majhne skupine, kjer vsaka skupina raziskuje drug vidik Oklahome, na primer geografijo, zgodovino, znane ljudi ali znamenitosti. To pomaga učencem vaditi sodelovanje in komunikacijske veščine, medtem ko se učijo o državi z različnih perspektiv.
Razdelite vloge glede na interese ali močne točke učencev, na primer risanje, pisanje ali predstavitev. To omogoča vsakemu učencu, da zasije na svojem področju in poveča angažiranost pri projektu.
Podpirajte učence z uporabo knjig, spletnih strani in videoposnetkov za zbiranje informacij. Spomnite jih, naj navedejo vire in preverijo točnost dejstev. Ta korak krepi kritično razmišljanje in raziskovalne veščine.
Z združevanjem ugotovitev vsake skupine naj učenci ustvarijo ilustrirane celice na plakatih ali digitalno orodje. Združite vse celice v velik razredni splet, ki vizualno prikazuje vse, kar so se naučili o Oklahomi.
Povabite skupine, da delijo svoje odseke spletnega mesta z razredom. Spodbujajte učence k postavljanju vprašanj in refleksiji, kaj jih je presenetilo o Oklahomi. To razvija spretnosti predstavitve in poslušanja, hkrati pa praznuje trud vseh.
Dejavnost spletnega dejstva za Oklahomo je vizualno orodje, kjer učenci organizirajo ključne informacije o državi — kot so njen moto, cvet, drevo, ptica, glavno mesto, pomembni kraji, slavni državljani, datum osamosvojitve, vzdevki in turistične znamenitosti — s pomočjo pajkovega zemljevida ali predloge za izboljšanje učenja in zapomnitve.
Za ustvarjanje pajkove karte o dejstvih o Oklahomi naj učenci napišejo Oklahoma v osrednjo celico, nato pa napolnijo okoliške celice z naslovnicami, kot so mesta, moto države, cvet, drevo, ptica, slavni državljan, datum osamosvojitve, vzdevek in turistična destinacija. Vsaka celica naj vsebuje ilustracijo in kratek povzetek.
Učenci naj vključijo državni moto, cvet, drevo, ptico, srednjo in pomembne kraje, slavnega državljana, datum državnosti, vzdevek ter pomembno turistično destinacijo v svoji raziskovalni spletni karti Oklahome.
Pajkove karte pomagajo učencem vizualno organizirati informacije, zaradi česar je lažje zapomniti si ključne dejstva. Spodbujajo raziskovalne veščine, povzemanje in ustvarjalnost, kar je idealno za vključevanje učencev od 3. do 6. razreda v družbene vede ali raziskovalne enote.
Učenci lahko uporabijo risbe, digitalno umetnost, nalepke ali izrezke iz časopisov za ilustracijo vsake celice svojega spletnega dejstva, izbirajoč slike, ki najbolje predstavljajo kategorije, kot so država ptica, znani znamenitosti ali pomembne osebe — s čimer naredijo svoj projekt informativen in vizualno privlačen.
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda