Ko učenci berejo, lahko snemalna knjiga služi kot koristen referenčni dnevnik znakov. Ta dnevnik (imenovan tudi zemljevid znakov) omogoča učencem, da se spomnijo pomembnih informacij o pomembnih znakih. Ko berete roman, majhne lastnosti in podrobnosti pogosto postanejo pomembne, ko se zgodba odvija. S preslikavo znakov bodo učenci zapisali te informacije, jim pomagali slediti in ujeti raznovrstnosti, zaradi katerih je branje prijetnejše!
Kopiranje dodelitve v račun vam bo omogočilo tako zgornji primer kot tudi prazno predlogo za prilagoditev po želji. Morda boste želeli, da si ogledajo dodatne informacije o vsakem znaku!
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvarite zemljevid znakov za glavnih likov.
Uporabite zemljevide likov kot izhodišče za skupinske razprave o romanu. Dodelite učencem majhne skupine in naj delijo svoje zemljevide likov, primerjajo opažanja in podrobnosti. Ta spodbuja sodelovanje in pomaga učencem opaziti lastnosti ali odnose likov, ki bi jih sicer zamudili.
Naj vsak učenec ali par prevzame perspektivo določenega lika iz svojega zemljevide med skupinsko razpravo. To poglobi angažiranost in spodbuja učence k kritičnem razmišljanju o motivacijah in dejanji likov.
Spodbujajte učence, naj navajajo podrobnosti iz svojih zemljevide, da podprejo svoje ideje med razpravo. To krepi analitične veščine besedila in pomaga učencem utemeljiti opažanja z detajli romana.
Naj učenci uporabijo različne barve na svojih zemljevide za prikaz, kako se lik razvija skozi zgodbo. Na primer, eno barvo za lastnosti na začetku in drugo za spremembe na koncu. Ta vizualna strategija pomaga učencem opaziti rast in prelomne točke.
Zaključite s celovodno razpravo, kjer skupine delijo, kako njihovi zemljevide prikazujejo interakcije in spremembe med liki. Ta refleksija krepi razumevanje odnosov med liki in temami romana.
Grafični organizator, ki pomaga učencem vizualno slediti pomembnim likom, njihovim lastnostim in odnosom skozi roman, olajšuje zapomnjevanje ključnih podrobnosti in razumevanje zgodbe.
Za ustvarjanje karakterne karte naštetite glavne like v romanu, izberite za vsakega predstavitvene slike ali ikone in vnesite podrobnosti, kot so starost, fizični videz, osebnostne lastnosti in njihov odnos z Esperanzo. Predloge ali orodja za zgodbo lahko olajšajo ta postopek učencem.
Glavni liki, ki jih je treba vključiti, so Esperanza, Mama, Oče, Babica, Hortensia, Alfonso, Miguel, Isabel in Marta. Manjši liki lahko zagotovijo globlje razumevanje po potrebi.
Karakterna karta pomaga učencem spomniti se ključnih podrobnosti o likih, slediti razvoju ter razumeti odnose in zapletne podrobnosti, kar izboljšuje razumevanje in angažiranost pri Esperanza Rising.
Za vsakega lika naj učenci zabeležijo starost in fizični videz, osebnostne lastnosti in odnos z Esperanzo. To jim pomaga analizirati vloge in razvoj likov skozi roman.