Obstaja več procesov, ki prispevajo k globalnemu segrevanju s sproščanjem toplogrednih plinov, kot so metan, vodna para in ogljikov dioksid v ozračje. Postopki, kot so izgorevanje, znan tudi kot izgorevanje, in krčenje gozdov prispevajo k globalnemu segrevanju, saj povzročajo povečanje ogljikovega dioksida v ozračje. V tej dejavnosti bodo učenci ustvarili pajkovo karto, ki opisuje in ponazarja več teh procesov.
Obstajajo tudi naravni procesi, ki sproščajo toplogredne pline v ozračje, kot so dihanje, razkroj in izbruhi vulkanov. Študentje naj bodo študentje znova zaključili to dejavnost samo z uporabo naravnih postopkov, ki prispevajo k učinku tople grede.
To bi lahko uporabili kot spodbudo za razpravo o tem, kako lahko kot planet zmanjšamo količino toplogrednih plinov, ki jih izpustimo v ozračje.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Opišite in ponazorite procese, ki prispevajo k globalnemu segrevanju.
Vključevanje učencev v razpravo pomaga poglobiti razumevanje in kritično razmišljanje o realnih rešitvah za globalno segrevanje.
Izberite osredotočeno vprašanje, na primer ‘Katera rešitev lahko naj učinkoviteje zmanjša toplogredne pline?’. Dodelite skupinam raziskovanje in zagovarjanje različnih stališč za uravnoteženo razpravo.
Opredelite pravila razprave, časovne omejitve in pričakovanja za spoštljivo razpravo. Pustite učencem čas za zbiranje dejstev in pripravo dokazno podprtih argumentov.
Vloga moderatorja je zagotoviti, da je razprava usklajena, in poskrbeti, da so vsi glasovi slišani ter učenci podpirajo svoje točke z dokazi.
Vodite učence, naj razmišljajo o tem, kaj so se naučili in kako so se njihovi pogledi spremenili. Poudarite glavne argumente in spodbudite osebne korake za vpliv v resničnem svetu.
Globalno segrevanje je predvsem povzročeno s procesi, ki sproščajo toplogredne pline, kot so ogljikov dioksid, metan in vodna para v atmosfero. Glavni prispevki vključujejo gorenje fosilnih goriv (gorenje), krčenje gozdov, dihanje, razgradnjo in volkanske izbruhe.
Za poučevanje učencev o vzrokih globalnega segrevanja jim omogočite, da ustvarijo pajkovo mapo, kjer identificirajo štiri procese (kot so gorenje, krčenje gozdov, dihanje in razgradnja), opišejo vsak in prikazujejo njihov učinek s pomočjo prizorov in predmetov. Ta vizualna dejavnost pomaga učencem povezati ideje in enostavno razumeti kompleksne procese.
Naravni procesi, kot so dihanje, razgradnja in volkanski izbruhi, naravno sproščajo toplogredne pline. Človekovi procesi, kot so gorenje fosilnih goriv in krčenje gozdov, dodajajo dodatne toplogredne pline, kar povečuje učinek tople grede in pospešuje globalno segrevanje.
Glavne toplogredne pline so ogljikov dioksid (CO₂), metan (CH₄) in vodna para. Med njimi je ogljikov dioksid iz gorenja fosilnih goriv in krčenja gozdov največji povzročitelj.
Enostavne dejavnosti vključujejo ustvarjanje pajkove mape za vizualizacijo procesov, skupne razprave o zmanjševanju toplogrednih plinov, igre vlog in preproste poskuse, ki prikazujejo učinek tople grede. Te dejavnosti vključujejo učence in jim pomagajo bolje razumeti znanost o globalnem segrevanju.