"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
Ko se učenci seznanijo z grško mitologijo, jim pomaga, da začnejo razumeti simbole! Simboli grške mitologije so izjemno pomembni pri razpravi o grških bogovih in boginjah. Tako veliki kot manjši bogovi so imeli simbole in fizične lastnosti, ki so jih identificirali. Vsak bog in boginja sta imela svojo domeno moči in vpliva, kar je pogosto kazalo na predmete, rastline in živali. Nekateri simboli so postali povezani z bogom šele zaradi enega od mitov in so ostali kot identifikator v umetnosti in literaturi.
Pri tej dejavnosti bodo učenci ustvarjali predstave različnih grških bogov, katerih število je po presoji učitelja. Učenci bodo ustvarili tradicionalno zgodbo z naslovi (imeni) in opisi posameznih grških bogov in njihovih simbolov . V vsaki celici morajo učenci upodobiti boga s prizorom in vsaj enim predmetom ali živaljo. Medtem ko so na zavihku »Grška mitologija« na Storyboard That liki, ki naj bi bili grški bogovi in boginje, bi se morali študenti počutiti odprto za izbiro katerega koli znaka, ki bi radi predstavljali bogove.
Spodnji primer vključuje dvanajst olimpijcev in dodatne štiri. Had in Hestija sta Zevsova brata in sestre, Perzefona je Demetrova hči in Hadova žena, Herkul pa je slavni polbog, ki se je ob njegovi smrti povzpel na Olimp. Učencem lahko ponudite seznam božanstev in njihovih znamenj ali jih celo ponazorite, kolikor si jih lahko zamislijo!
| NAME | SIMBOL/ATRIBUT | NAME | SIMBOL/ATRIBUT | |
|---|---|---|---|---|
| Zevs |
| Hera |
| |
| Posejdon |
| Demeter |
| |
| Hefest |
| Afrodita |
| |
| Apolon |
| Artemida |
| |
| Atena |
| Ares |
| |
| Hermes |
| Dioniz |
| |
| Had |
| Hestia |
| |
| Perzefona |
| Herkul |
|
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Navodila za študente
Ustvarite snemalno knjigo, ki prikazuje pomembne simbole za olimpijce v grški mitologiji.
Razred Raven 6-8
Težavnost Raven 3 (Razvoj na obvladovanje)
Vrsta Naloga Individualno
Vrsta Dejavnosti: Teme Simboli in Motivi
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni | Nastajajoča | Začetek | Je Treba Izboljšati | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikacija Simbolov | Vsi simboli so pravilno prepoznani kot predmete, ki predstavljajo nekaj drugega na višji ravni v zgodbi. | Večina simboli so pravilno označene, vendar so nekateri predmeti manjkajo ali so nepopolni. | Večina simboli manjkajo, nepopolne ali nepravilne. | Ni simboli so pravilno označene. |
| Primeri in Opis | Citati in primeri so točne, da simboli, ki se pojavijo. Opisi natančno razložiti simbole in izpostaviti njihov pomen v zgodbi. | Večina kotacije in primeri so točne, da simboli, ki se pojavijo. Opisi večinoma natančno razložiti simbole in izpostaviti njihov pomen v zgodbi. | Večina kotacije in primeri so minimalne, nepravilni ali niso povezani s simboli, ki se pojavijo. Opisi vsebujejo netočnosti v svojih pojasnilih, ali ne poudarjajo njihov pomen v zgodbi. | Primeri in opisi manjkajo ali preveč minimalno zadetka. |
| Upodobitev | Upodobitve izbrani za simbole, so točne po zgodbi in odraz časa, truda, misli in skrbi glede umestitve in ustvarjanje prizorov. | Upodobitve izbrani za simboli so večinoma točne zgodbe. So odraz časa in truda vložili v postavitev in ustvarjanje prizorov. | Upodobitve izbrani za simbole, so netočne k zgodbi. Upodobitve lahko planila ali pokažejo minimalno napora, časa in skrbnost dal v namestitev in ustvarjanje prizorov. | Večina upodobitve manjka preveč elementov ali pa so preveč minimalen rezultat. Malo časa in truda je bila dana v namestitev in ustvarjanje prizorov. |
| English Konvencije | Obstaja v črkovanja, slovnice brez napak, ali mehanika vsej snemalni knjigi. Vse pisanje deli odražajo skrbno lektoriranje in natančnost v zgodbi. | Obstaja nekaj napake v črkovanju, slovnice in mehanika vsej snemalni knjigi. Vse pisanje deli kažejo točnost k zgodbi in nekaj lektoriranje. | Obstaja več napak pri črkovanju, slovnice in mehanika vsej snemalni knjigi. Večina pisanje deli ne odražajo lektoriranje ali točnosti na zgodbo. | Napake v črkovanju, slovnice in mehanika pisno dele snemalni knjigi resno ovirajo komunikacijo. |
Ko se učenci seznanijo z grško mitologijo, jim pomaga, da začnejo razumeti simbole! Simboli grške mitologije so izjemno pomembni pri razpravi o grških bogovih in boginjah. Tako veliki kot manjši bogovi so imeli simbole in fizične lastnosti, ki so jih identificirali. Vsak bog in boginja sta imela svojo domeno moči in vpliva, kar je pogosto kazalo na predmete, rastline in živali. Nekateri simboli so postali povezani z bogom šele zaradi enega od mitov in so ostali kot identifikator v umetnosti in literaturi.
Pri tej dejavnosti bodo učenci ustvarjali predstave različnih grških bogov, katerih število je po presoji učitelja. Učenci bodo ustvarili tradicionalno zgodbo z naslovi (imeni) in opisi posameznih grških bogov in njihovih simbolov . V vsaki celici morajo učenci upodobiti boga s prizorom in vsaj enim predmetom ali živaljo. Medtem ko so na zavihku »Grška mitologija« na Storyboard That liki, ki naj bi bili grški bogovi in boginje, bi se morali študenti počutiti odprto za izbiro katerega koli znaka, ki bi radi predstavljali bogove.
Spodnji primer vključuje dvanajst olimpijcev in dodatne štiri. Had in Hestija sta Zevsova brata in sestre, Perzefona je Demetrova hči in Hadova žena, Herkul pa je slavni polbog, ki se je ob njegovi smrti povzpel na Olimp. Učencem lahko ponudite seznam božanstev in njihovih znamenj ali jih celo ponazorite, kolikor si jih lahko zamislijo!
| NAME | SIMBOL/ATRIBUT | NAME | SIMBOL/ATRIBUT | |
|---|---|---|---|---|
| Zevs |
| Hera |
| |
| Posejdon |
| Demeter |
| |
| Hefest |
| Afrodita |
| |
| Apolon |
| Artemida |
| |
| Atena |
| Ares |
| |
| Hermes |
| Dioniz |
| |
| Had |
| Hestia |
| |
| Perzefona |
| Herkul |
|
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Navodila za študente
Ustvarite snemalno knjigo, ki prikazuje pomembne simbole za olimpijce v grški mitologiji.
Razred Raven 6-8
Težavnost Raven 3 (Razvoj na obvladovanje)
Vrsta Naloga Individualno
Vrsta Dejavnosti: Teme Simboli in Motivi
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni | Nastajajoča | Začetek | Je Treba Izboljšati | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikacija Simbolov | Vsi simboli so pravilno prepoznani kot predmete, ki predstavljajo nekaj drugega na višji ravni v zgodbi. | Večina simboli so pravilno označene, vendar so nekateri predmeti manjkajo ali so nepopolni. | Večina simboli manjkajo, nepopolne ali nepravilne. | Ni simboli so pravilno označene. |
| Primeri in Opis | Citati in primeri so točne, da simboli, ki se pojavijo. Opisi natančno razložiti simbole in izpostaviti njihov pomen v zgodbi. | Večina kotacije in primeri so točne, da simboli, ki se pojavijo. Opisi večinoma natančno razložiti simbole in izpostaviti njihov pomen v zgodbi. | Večina kotacije in primeri so minimalne, nepravilni ali niso povezani s simboli, ki se pojavijo. Opisi vsebujejo netočnosti v svojih pojasnilih, ali ne poudarjajo njihov pomen v zgodbi. | Primeri in opisi manjkajo ali preveč minimalno zadetka. |
| Upodobitev | Upodobitve izbrani za simbole, so točne po zgodbi in odraz časa, truda, misli in skrbi glede umestitve in ustvarjanje prizorov. | Upodobitve izbrani za simboli so večinoma točne zgodbe. So odraz časa in truda vložili v postavitev in ustvarjanje prizorov. | Upodobitve izbrani za simbole, so netočne k zgodbi. Upodobitve lahko planila ali pokažejo minimalno napora, časa in skrbnost dal v namestitev in ustvarjanje prizorov. | Večina upodobitve manjka preveč elementov ali pa so preveč minimalen rezultat. Malo časa in truda je bila dana v namestitev in ustvarjanje prizorov. |
| English Konvencije | Obstaja v črkovanja, slovnice brez napak, ali mehanika vsej snemalni knjigi. Vse pisanje deli odražajo skrbno lektoriranje in natančnost v zgodbi. | Obstaja nekaj napake v črkovanju, slovnice in mehanika vsej snemalni knjigi. Vse pisanje deli kažejo točnost k zgodbi in nekaj lektoriranje. | Obstaja več napak pri črkovanju, slovnice in mehanika vsej snemalni knjigi. Večina pisanje deli ne odražajo lektoriranje ali točnosti na zgodbo. | Napake v črkovanju, slovnice in mehanika pisno dele snemalni knjigi resno ovirajo komunikacijo. |
Vključite učence tako, da skrijete slike ali predmete, ki predstavljajo simbole grških bogov, po razredu. Dovolite učencem, da iščejo v skupinah, pri čemer ujemajo vsak najdeni predmet s pravim bogom ali boginjo. Ta praktična dejavnost krepi prepoznavanje simbolov in poglobi njihovo razumevanje mitologije.
Preglejte pravila pred začetkom: ne tecite, spoštujte učne pripomočke in sodelujte. Navedite, koliko simbolov mora najti vsaka skupina in kaj storiti, ko najdejo simbol. Jasne smernice zagotavljajo pošteno in produktivno iskanje.
Razporedite vloge v vsaki skupini, npr. vodja skupine, zapisovalec in iskalec. Spodbujajte učence, naj sodelujejo in skupaj razpravljajo o namigih. To spodbuja sodelovanje v skupini in zagotavlja, da je vsak aktivno vključen.
Po iskanju zberite učence in naj vsaka skupina deli, katere simbole je našla in kateri bog ali boginja jih predstavlja. Razpravljajte, zakaj ti simboli ustrezajo njihovim božanstvom. Refleksija pomaga utrditi učenje in spodbuja globlje povezave.
Grški bogovi in boginje so pogosto prepoznavni po edinstvenih simbolih, povezanih z njihovimi močmi in zgodbami. Na primer, Zeuš je povezan z bliskavico in orlom, Posejdon z želod, tridentom in konjem, Athena pa z sovo in oklepom. Ti simboli pomagajo učencem prepoznati področje in osebnost vsakega boga.
Vključite učence tako, da ustvarijo zgodbe s tablo, ki prikazuje vsakega boga ali boginjo s simboli in povezano sceno. Uporabite risanje, izdelavo ali digitalna orodja za ilustracijo simbolov, kot so trident za Posejdona ali sova za Atheno. Ta praktična dejavnost naredi učenje nepozabno in interaktivno.
Bogovi, kot so Zeuš (bliskavica), Posejdon (trident), Athena (sova) in Afrodita (vrtnica ali golob) so še posebej enostavni za prepoznavanje, zahvaljujoč njihovim značilnim, zapomnljivim simbolom, ki se pogosto pojavljajo v priljubljeni kulturi in pripovedih.
Prosite učence, naj ujamejo ujemanje bogov in boginj s simboli s pomočjo kartic ali predlog za zgodbo. Lahko rišejo simbol, napišejo kratek opis in ga povežejo z vlogo boga – to je odlično za vizualne in kinestetične učence.
Simboli so pomagali starodavnim Grkom enostavno prepoznati bogove in boginje ter razumeti njihove moči ali področja. Na primer, trident je takoj signaliziral Posejdona, medtem ko je peacock predstavljal Hero. Simboli so olajšali pomnjenje in pripovedovanje mitov.
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda