"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
Med enotami ELA se pogosto učijo literarni konflikti. Nadgrajevanje predhodnega znanja za doseganje ravni obvladovanja z našimi učenci je pomembno. Odličen način, da se osredotočite na različne vrste literarnih konfliktov, je zgodba. Če učenci izberejo primer vsakega literarnega spora in ga prikažejo z uporabo Storyboard Creatorja, je to odličen način, da okrepite svojo lekcijo!
V Hamletu večina konflikta izvira iz informacij, ki jih Hamlet posreduje Hamletu, kar na koncu pripelje do njegove smrti. V vsakem dejanju Hamletova potreba po maščevanju povzroči nesrečo in smrt.
Če študentje ustvarijo snemalne knjige, ki prikazujejo vzrok in posledico različnih vrst konfliktov, krepijo in razvijajo prednosti literarne analize.
Moža se prepirata in se sčasoma spopadeta zaradi smrti Polonija in Ofelije.
Hamlet se spopada z danskim sodiščem. Konvencija je postavila Klaudija na bratov prestol in mu dovolila, da se poroči z Gertrudo, ki sta oba razburila Hamleta.
"Biti ali ne biti, to je vprašanje!"
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvarite storyboard, ki prikazuje vsaj tri oblike literarnega spora v Hamletu.
Razred Raven 11-12
Težavnost Raven 2 (armiranje / Razvijanje)
Vrsta Naloga Posameznik, Partnerja, ali Skupina
Vrsta Dejavnosti: Vrste Literarne Spopadih
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni | Nastajajoča | Začetek | Poskusi Ponovno | |
|---|---|---|---|---|
| Konflikt Identifikacija | Študent prepozna pravilne večje konflikte in uporablja močno, jasno besedilne dokaze v podporo izbiro. | Študent prepozna pravilno velik konflikt in uporablja malo ali nejasnih podrobnosti, ki podpirajo njihovo izbiro. | Študent prepozna napačno velik konflikt, in uporablja nekatere podatke iz besedila, ki podpirajo njihovo izbiro. | Študent ne poskuša ugotoviti velik konflikt ali opredeljuje napačno velik konflikt brez pojasnila. |
| Razumevanje Izid | Študent jasno kaže izid konflikta in njegovih učinkov na protagonista z dokazi iz besedila. | Študent kaže izid konflikta in njegov vpliv na protagonista, a nekaj dokazov je jasno. | Študent kaže izid konflikta, vendar ne preuči svoj vpliv na protagonista in uporablja neko nejasno besedilne dokaze. | Študent ni jasno kažejo na izid spora ali uporabite besedilne dokaze. |
| Značaj | Snemalna knjiga vsebuje vse potrebne znake in jih jasno imena. Goes presegajo z dodajanjem dodatne podrobnosti. | Snemalna knjiga vsebuje vse potrebne znake in jih jasno imena. | Snemalna knjiga vključuje protagonista in antagonista, vendar pušča še druge zahtevane znake. | Snemalna knjiga ne vključuje imena potrebnih znakov. |
| Snemalna Knjiga | Študent jasno kaže prizadevanja za posredovanje nastavitev prizorišče knjige | Študent poskuša posredovati nastavitev in scene knjige, vendar manjka nekaj jasnosti. | Študent ni jasno izraziti nastavitev in sceno. | Študent si malo ali nič poskus izraziti nastavitev ali sceno. |
| Črkovanje in Slovnica | Študent uporablja zgledno črkovanje in slovnico. Ni napak. | Študent naredi manjšo napako pri črkovanju in slovnici. | Študent naredi nekaj manjših napak v črkovanju in slovnici. | Študent naredi veliko napak pri črkovanju in slovnici; malo poskus črkovanja. |
Med enotami ELA se pogosto učijo literarni konflikti. Nadgrajevanje predhodnega znanja za doseganje ravni obvladovanja z našimi učenci je pomembno. Odličen način, da se osredotočite na različne vrste literarnih konfliktov, je zgodba. Če učenci izberejo primer vsakega literarnega spora in ga prikažejo z uporabo Storyboard Creatorja, je to odličen način, da okrepite svojo lekcijo!
V Hamletu večina konflikta izvira iz informacij, ki jih Hamlet posreduje Hamletu, kar na koncu pripelje do njegove smrti. V vsakem dejanju Hamletova potreba po maščevanju povzroči nesrečo in smrt.
Če študentje ustvarijo snemalne knjige, ki prikazujejo vzrok in posledico različnih vrst konfliktov, krepijo in razvijajo prednosti literarne analize.
Moža se prepirata in se sčasoma spopadeta zaradi smrti Polonija in Ofelije.
Hamlet se spopada z danskim sodiščem. Konvencija je postavila Klaudija na bratov prestol in mu dovolila, da se poroči z Gertrudo, ki sta oba razburila Hamleta.
"Biti ali ne biti, to je vprašanje!"
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvarite storyboard, ki prikazuje vsaj tri oblike literarnega spora v Hamletu.
Razred Raven 11-12
Težavnost Raven 2 (armiranje / Razvijanje)
Vrsta Naloga Posameznik, Partnerja, ali Skupina
Vrsta Dejavnosti: Vrste Literarne Spopadih
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni | Nastajajoča | Začetek | Poskusi Ponovno | |
|---|---|---|---|---|
| Konflikt Identifikacija | Študent prepozna pravilne večje konflikte in uporablja močno, jasno besedilne dokaze v podporo izbiro. | Študent prepozna pravilno velik konflikt in uporablja malo ali nejasnih podrobnosti, ki podpirajo njihovo izbiro. | Študent prepozna napačno velik konflikt, in uporablja nekatere podatke iz besedila, ki podpirajo njihovo izbiro. | Študent ne poskuša ugotoviti velik konflikt ali opredeljuje napačno velik konflikt brez pojasnila. |
| Razumevanje Izid | Študent jasno kaže izid konflikta in njegovih učinkov na protagonista z dokazi iz besedila. | Študent kaže izid konflikta in njegov vpliv na protagonista, a nekaj dokazov je jasno. | Študent kaže izid konflikta, vendar ne preuči svoj vpliv na protagonista in uporablja neko nejasno besedilne dokaze. | Študent ni jasno kažejo na izid spora ali uporabite besedilne dokaze. |
| Značaj | Snemalna knjiga vsebuje vse potrebne znake in jih jasno imena. Goes presegajo z dodajanjem dodatne podrobnosti. | Snemalna knjiga vsebuje vse potrebne znake in jih jasno imena. | Snemalna knjiga vključuje protagonista in antagonista, vendar pušča še druge zahtevane znake. | Snemalna knjiga ne vključuje imena potrebnih znakov. |
| Snemalna Knjiga | Študent jasno kaže prizadevanja za posredovanje nastavitev prizorišče knjige | Študent poskuša posredovati nastavitev in scene knjige, vendar manjka nekaj jasnosti. | Študent ni jasno izraziti nastavitev in sceno. | Študent si malo ali nič poskus izraziti nastavitev ali sceno. |
| Črkovanje in Slovnica | Študent uporablja zgledno črkovanje in slovnico. Ni napak. | Študent naredi manjšo napako pri črkovanju in slovnici. | Študent naredi nekaj manjših napak v črkovanju in slovnici. | Študent naredi veliko napak pri črkovanju in slovnici; malo poskus črkovanja. |
Predstavite vrste literarnih konfliktov in učence prosite, naj izberejo eno ali več vrst konfliktov, ki se ujemajo s temami in liki v njihovem pisanju. Pomislite, kako bi lahko vsaka kategorija povečala napetost in pospešila zgodbo kot celoto.
Učence prosite, naj opišejo svoje ključne like in razložijo edinstvene težave, želje ali ambicije vsakega od njih. Prepričajte se, da lahko bralec razume njihove motive in se poveže z njimi.
Vpletite konflikt v zgodbo. Ustvarite scenarije ali ovire, ki so neposredno v nasprotju s cilji in prepričanji vaših likov.
Razvoj Hamleta vodijo težave, s katerimi se srečuje. Njegovi osebni konflikti spodbujajo k razmišljanju, njegovi konflikti s Klavdijem in drugimi dokazujejo njegovo vztrajnost, zaleti s paranormalnim pa preizkušajo njegova verska prepričanja. Na splošno imajo vsi uporabljeni literarni konflikti pomembno vlogo v zgodbi in Hamletovi osebni rasti.
Načini reševanja konfliktov so različni. Medtem ko Hamletova smrt reši njegove psihološke težave, srečanje med Hamletom in Klavdijem v zadnjem dejanju zaključi spopad med človekom proti človeku. Konflikti med človekom in usodo ter družbo so odprti za interpretacijo.
Konflikte je mogoče bolje razumeti, če poudarimo, kako kompleksne so osebnosti in koncepti. Bralcem omogoča, da razumejo razloge likov za svoja dejanja, pa tudi, kako ti konflikti prispevajo k celotnemu pomenu igre.
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda