V tej dejavnosti učenci odločajo, kaj so pomembni deli v besedilu, in jih razvrstijo v začetek, sredino in konec zgodbe. Če učenci določijo začetek, sredino in konec, jim bodo pomagali razdeliti besedilo in olajšati izbiro enega ali dveh glavnih dogodkov. Učenci lahko načrtujejo svoje ideje s partnerjem ali posamezno in se odločijo, katere glavne dele želijo dodati svoji snemalni knjigi.
Zgornja zgodba prikazuje en primer za začetek, sredino in konec, vendar lahko nastavite število okvirov, ki jih bodo učenci uporabili na podlagi sposobnosti študenta ali dolžine besedila.
Henry je osamljen. Njegovi starši se strinjajo, da lahko dobi psa. Henry najde Mudge kot mladiček, Mudge pa zraste na tri metre visok in 180 kilogramov. Postanejo veliki prijatelji in delajo vse skupaj.
Mudge se odloči na sprehod brez Henryja in izgubi se! Je žalosten in zgrešil je Henryja. Henry išče Mudgeja, vendar ga ne najde. Henry je žalosten in misli, da ga je Mudge zapustil.
Henry spozna, da ga Mudge ljubi in nikoli ne bo odšel, zato mora biti izgubljen. Henry znova išče in najde Mudge! Henry in Mudge še naprej delata vse skupaj, Mudge pa nikoli ne zapusti Henryja.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Naredite storyboard povzetek Henry in Mudge: prva knjiga.
Vodite učence k opazovanju in razpravi o lastnostih Henryja in Mudgea med branjem. Poudarjanje kakovosti, kot so prijaznost, pogum ali zvestoba, učencem pomaga osebno povezati se z zgodbo in spodbuja globlje razumevanje.
Prosite učence, naj ustvarijo seznam besed, ki opisujejo oba lika. Njihove ideje zapišite na tablo ali tabelo, da so lastnosti lika vidne in spodbuja razpravo.
Naj učenci najdejo stavke ali dogodke, ki kažejo na posamezno lastnost. Na primer: Če učenci pravijo, da je Mudge zvest, lahko pokažejo, kdaj pogreša Henryja po tem, ko se je izgubil.
Narišite dva kroga (enega za Henryja, drugega za Mudge) in ju napolnite z lastnostmi ter podpornimi dokazi. Vizuali pomagajo učencem organizirati misli in narediti primerjave jasne.
Vodite razpravo o tem, kako lastnosti vsakega lika vplivajo na dogajanje. Spodbujajte učence, naj razmišljajo, kako pogum, zvestoba ali radovednost spremenijo potek zgodbe.
Henry in Mudge: Prva knjiga govori o osamljenem fantu po imenu Henry, ki dobi velikega psa z imenom Mudge. Postaneta najboljša prijatelja, vendar se Mudge izgubi. Po iskanju Henry najde Mudge, in obljubita, da bosta vedno ostala skupaj.
Naj učenci opredelijo ključne dogodke v zgodbi in jih razvrstijo v začetek, sredino in konec. Učenci lahko ustvarijo zgodbo ali narišejo slike za vsak del, nato pa napišejo stavek, ki povzame vsak odsek.
Poskusite dejavnosti, kot so risanje glavnih dogodkov, izdelava tridelne zgodbe ali delo v paru za izbiro najpomembnejših trenutkov. Spodbujajte učence, naj uporabljajo slike in preproste stavke za pripovedovanje zgodbe.
Razdelitev zgodbe na začetek, sredino in konec pomaga učencem organizirati misli, se osredotočiti na ključne podrobnosti in izboljšati svoje veščine povzeti in razumevanja.
Glavni dogodki so: Henry dobi Mudge, Mudge se izgubi in Henry najde Mudge. Učenci lahko ilustrirajo vsak dogodek, da pokažejo razumevanje strukture zgodbe.