Pri tej dejavnosti bodo študentje raziskovali obdobje rekonstrukcije in ustvarili podroben časovni načrt, ki odraža glavne dogodke, ki so se zgodili med letoma 1863 in 1877. Za vsak dogodek naj študenti vključijo naslov dogodka, vizualno predstavitev in pisni opis, ki vključuje splošni pomen dogodka. Da bi učenci uspeli pri tej nalogi, jih je treba spodbuditi, naj raziščejo deset dogodkov in izberejo pet, ki so se jim zdeli najbolj zanimivi.
Za dejavnost podaljšanja lahko učenci ustvarijo celoten časovni načrt predavanja. Študenti bodo morali svoje dogodke natisniti, izrezati in prilepiti na večjo časovno premico pred razredom. Preden vsak študent doda dogodek, mora z razredom deliti dogodek, ki ga izbere, in vključiti vsaj eno dejstvo ali opis pomena dogodka. Učitelji lahko izzovejo svoj razred tudi tako, da izberejo poljubnih pet naključnih dogodkov in preverijo, ali jih lahko njihov razred postavi v pravi vrstni red.
Za alternativo postavitvi časovne premice naj učenci ustvarijo plakat časovne premice, ki ga bodo vključili v predstavitev ali sprehod po galeriji. Tej nalogi lahko dodate več predlog, da boste študentom ponudili veliko možnosti, in ustrezno posodobite navodila.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Navodila za študente
Ustvarite časovnico s podrobnostmi o vsaj 5 glavnih dogodkih v obdobju industrijske revolucije. Poskusite izbrati vsaj dva dogodka, ki vam nista znana!