Najvišji član izvršne veje je predsednik ZDA. ZDA imajo petinštirideset predsednikov in vsak od njih je močno vplival na državo.
Študenti bodo raziskali predsednika in ustvarili časovnico o pomembnejših dogodkih v svojem življenju . Časovna časovnica predsednika bi morala zajemati njegovo življenje in vključevati njegovo pot do Bele hiše, skupaj z vsemi dogodki, ki so se zgodili po predsedovanju. Spodnji predlogi ponujajo kombinacijo dogodkov in drugih dejanskih vidikov življenja predsednikov.
Za alternativo postavitve časovnice naj učenci ustvarijo plakat časovnice, ki ga bodo vključili v predstavitveni ali galerijski sprehod. V to nalogo lahko dodate več kot eno predlogo, da študentom omogočite veliko možnosti in ustrezno prilagodite navodila.
Možne teme raziskovanja:
Razširjena dejavnost
Za to razširjeno dejavnost bodo študenti bodisi nadaljevali s predsednikom iz prejšnje dejavnosti, bodisi izbrali novega predsednika. Študenti bodo ustvarili zgodbo o zgodbi, ki bo vizualizirala konkretne citate svojega predsednika. Študenti bodo izbrali citate, ki so se jim zdeli najgloblji, in jih vstavili v besedilo pod snemalno knjigo. Študenti bodo nato vizualizirali pomen citata v prostoru nad njim.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvari časovnico, ki bo opisala življenje enega od predsednikov ZDA.
Spodbujajte učniško sodelovanje z ustvarjanjem skupnega prostora, kjer vsak objavi svojo časovnico. Razporedite časovnice kronološko na steno ali oglasno desko, da prikažete povezave med predsedniškimi obdobji. Ta pristop omogoča učencem primerjavo, razpravo in razmislek o vplivu različnih voditeljev.
Ujemite učence ali ustvarite majhne skupine za skupno raziskovanje predsednikov. Sodelovanje spodbuja razpravo, omogoča razdelitev nalog in krepi timske veščine. Partnerji se lahko osredotočijo na različne vidike (izobraževanje, zakone, spore) in združijo ugotovitve za bogatejšo časovnico.
Prikažite korak za korakom izdelavo časovnice z uporabo znanega predsednika. Pokažite, kako izbrati ključne dogodke, dodajte kratke povzetke in izberite vizualne elemente. To učencem zagotavlja jasen primer in postavlja pričakovanja za njihovo lastno delo.
Vodite učence k iskanju citatov, govorov ali fotografij iz njihovih izbranih predsednikov. Dodajanje primarnih virov naredi časovnice bolj avtentične in pomaga učencem povezati se s prvo roko z zgodovino.
Host a gallery walk where students view and discuss each other's timelines. Encourage feedback and questions to promote critical thinking and peer learning. This activity turns individual projects into a collaborative learning experience.
Za ustvarjanje časovnice življenjepisa za predsednika ZDA naj učenci raziskujejo ključne življenjske dogodke, kot so izobrazba, politični mejniki, pomembni zakoni, kontroverze in dejavnosti po funkciji. Ti dogodki se lahko razporedijo kronološko na časovnici ali pa vizualno na plakat, pri čemer povzemajo vsak dogodek in dodajo ilustracije za jasnost.
Vključite dogodke, kot so zgodnje življenje, izobrazba, vojaška ali kongresna služba, volilna kampanja, pomembni dosežki v funkciji, kontroverze, pomembne družinske podrobnosti, hobiji in pomembni ukrepi po odhodu iz funkcije. Ti vidiki pomagajo predstaviti celovito sliko predsednikovega življenja in vpliva.
Odličen razširitveni dejavnost je, da učenci ustvarijo zgodbo, ki prikazuje pomembne citate predsednika. Učenci izberejo vplivne citate, jih vizualizirajo s pomočjo risb in napišejo citat pod ilustracijo, s čimer poglabljajo razumevanje predsednikovih vrednot in komunikacijskega sloga.
Da, učenci lahko nalogo časovnice predsednika opravljajo bodisi individualno bodisi v skupinah. Skupinsko delo spodbuja sodelovanje in raznolikost pogledov, medtem ko individualni projekti spodbujajo samostojno raziskovanje in ustvarjalnost.
Uporabite lahko digitalne predloge časovnic, plakatne table ali interaktivno programsko opremo, kjer učenci dodajajo dogodke, opise in ilustracije. Ponudba več oblik omogoča učencem, da izberejo najprimernejšo metodo glede na njihov slog učenja in želje za predstavitev.