Pogosto v literaturi, znaki morali pomembne odločitve, tudi če so rezultati prav tako neprijetno. To se imenuje dilema , in mnogi študenti bodo sposobni prepoznati pri čemer zaljubljen "med kladivom in nakovalom", podobno kot so liki v svojih različnih konfliktov v zgodbi. Imajo študentje analizirali dilemo pripovedovalec sreča v "jami in nihalo", kot so branje in špekulirati o morebitnih rezultatih izbire pripovedovalca je. Naj vključi svoje ugotovitve v snemalno knjigo, kot je na primer spodaj.
Pripovedovalec je pobegnil iz nihala, vendar se vidi, da je v trenutku njegovega pobega, nihalo ustavi nihanje in je sestavljen nazaj do stropa. On ve, da je on zdaj gledal. On začne opazil rdeče-vroče vonj gorečih stene, in gibanje sten, ker se spreminjajo obliko komore. Boji se v jamo, ampak da zajema stene, ga bo ubil tudi.
Če pripovedovalec skuša potisnite nazaj proti stene ali teči v njih, bo umrl, a je ne bo umrl, če bi padla v temno jamo.
Če pripovedovalec omogoča stene, da ga potisnite proti jami, na koncu bo imel nobene druge izbire, kot da pade čez rob.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvarite storyboard, ki analizira dilemo, da je znak obrnjen v "jami in nihala".
Spodbujajte učence, naj izrazijo in zagovarjajo svoje mnenje o odločitvah pripovedovalca v delu "V jarki in utekanju", tako da organizirate strukturirano razpravo. To krepi kritično mišljenje in jim pomaga videti dileme z različnih perspektiv.
Opredelite pravila za spoštljivo razpravo in časovne omejitve pred začetkom. Jasna pričakovanja pomagajo učencem ostati osredotočeni in zagotoviti, da vsakdo dobi priložnost za govor.
Razdelite učence v skupine, ki predstavljajo različne odločitve, ki jih lahko naredi pripovedovalec. Dodeljevanje vlog spodbuja poglobljeno analizo in omogoča učencem, da vadijo zagovarjanje pozicij, s katerimi morda sprva niso strinjali.
Prosite učence, naj uporabijo konkretne primere iz besedila za podporo svojim argumentom. To krepi analitične veščine besedila in zagotavlja, da ostanejo razprave temeljene na zgodbi.
Vodite učence pri razmišljanju o tem, kaj so se naučili iz različnih pogledov. Debriefing pomaga utrditi razumevanje in spodbuja empatijo do likov in sošolcev, ki se soočajo z zahtevnimi odločitvami.
Glavna dilema v zgodbi "Vrtine in vrteči se" je, da mora pripovedovalec izbrati med dvema smrtnima možnostma: biti prisiljen v globoko, neznano jamo ali tvegati smrt od ognjenih, zapiralnih sten. Vsaka izbira predstavlja svojo smrtonosno nevarnost, kar poudarja temo težkega odločanja v ekstremnih razmerah.
Učenci lahko analizirajo dilemo tako, da identificirajo pripovedne odločitve, razpravljajo o možnih posledicah in ustvarijo zgodbo, ki vizualno prikazuje konflikt, možnosti in potencialne izide. To poglobi razumevanje motivacije likov in napetosti v zgodbi.
Hitra ideja za pouk vključuje skupinske razprave o težkih odločitvah, izdelavo seznamov prednosti in slabosti za vsak način ali ustvarjanje vizualne zgodbe, ki prikazuje pripovedno dilemo in odločitve pripovedovalca.
Preučevanje dilem učencem pomaga razvijati kritično mišljenje, empatijo in spretnosti odločanja, saj raziskujejo, kako se liki odzivajo na kompleksne in pomembne situacije — veščine, pomembne tako v literaturi kot v resničnem življenju.
Dejavnost z zgodbo vključuje razdelitev pripovedi na sekcije — uvod, dileme in možne izide — ter vizualno predstavitev vsakega dela. To pomaga učencem organizirati ideje in jasno videti, kako odločitve likov poganjajo zgodbo.