"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
Teme, simboli in motivi oživijo, če uporabljate storyboard. V tej aktivnosti, bodo dijaki opredelijo teme in simbole iz zgodbe, in podpirajo svoje odločitve s podatki iz besedila.
Uspeh zgodbe izhaja iz njene sposobnosti za dostop do eno temeljno človekovo kakovost: strah. V primeru pripovedovalca, je strah njegovega stavka, strah bolečine, in v realnem strahu pred smrtjo. On je sposoben vzdrževati svoje racionalne sposobnosti skozi svoje preizkušnje, vendar, kar je znan zato, ker je ne postane paraliziran od strahu, čeprav je njegov okoliščina popolnoma grozljivo. Komora sama je izdelan za zbujanje strahu; počasen spust nihala ustvarja tako psihično napetost in smrtno grozo; jama predstavlja končno odločitev: smrt, končni strah.
Pripovedovalec je žrtev španske inkvizicije, ki je obsodilo in mučili tiste, ki so bili spoznani za krive skrivaj trenira svoje vere, ali je bilo ugotovljeno, da se zadržanje informacij. Ta sistem nestrpnosti temelji v španski pravosodni sistem: je formalno naboj, preiskava, sojenje, sodba, in kazen. Celoten sistem pa temelji na krivico, saj so izhodišča teh poskusov je nezmožnost ljudi, da svobodno opravljanje svoje vere. Tudi njegov stavek je nepravičen ena, ker ne gre za enostavno izvajanje ali priložnost za pokoro: to je čista psihološko mučenje in gotovo smrt.
Pripovedovalec daje v izreči obupa nekajkrat v celotni zgodbi. Prvi je, ko je fizično izgubi zavest po njegovem stavka, saj se zavedajo, da je vse upanje usmiljenja izgubil. Druga je, ko je skoraj daje v neizogibno smrt, da je nihalo zdi pripravljen dostaviti. Vendar pa je to "zbirajo umirjenost obupa", mu omogoča, da oblikuje načrt za pobeg, ki deluje. Končno, pripovedovalec je zadnje dejanje obupa prihaja s svojo krik, kot je na tem, da se potisne v jamo. Njegov krik se zdi, da prinašajo General LaSalle v absolutni zadnjem trenutku, ki je sposoben, da bi ga rešil pred gotovo smrtjo.
Zbornica je instrument strahu. To omogoča uporabo popolne in zavajanje temi, nato skrivnostno Ĺľarenjem, s slikami grozljivih bitij na stenah, da Iskaliti psihološko opustošenje na pripovedovalca. Stene same postale instrument gotovo smrt za pripovedovalca, kot so ga potisnite v jamo, ko pobegne iz nihala.
Nihalo zaniha naprej in nazaj, podobno kot dedek uro. Vsak trenutek se obrne, je pripovedovalec sooča z grozljivo realnostjo, da je tako bližje, in je izjemno ostra. Nihalo je del tega "samo" kazen, ki so jih inkvizitorjev izdal, v resnici pa gre za instrument psihološkega mučenja. To ustvarja idejo o igri, kar pripovedovalec toliko časa za oblikovanje pobeg ali izgubi.
Jama je prvi blizu poziv pripovedovalec je s smrtjo, saj je skoraj tumbles Opravila v njem, medtem ko kamen okrog v komori v temi. Jama postane njegovo končno odločitev, kot se je potisnil proti njej, ki ga obdaja stenah komore, ki se kurijo ogenj, vroče. Pripovedovalec ve, da je jama pomeni gotovo smrt za njim, on pa kriči v obup, ko je ugotovi, da je je zmanjkalo možnosti.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvarite storyboard, ki določa ponavljajoče teme v "jami in nihala". Ponazarjajo primere vsako temo in napisati kratek opis pod vsako celico.
Razred Raven 9-10
Težavnost Raven 3 (Razvoj na obvladovanje)
Vrsta Naloga Individualno ali Partner
Vrsta Dejavnosti: Teme Simboli in Motivi
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni | Nastajajoča | Začetek | Je Treba Izboljšati | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikacija teme (-ov), Simbol (i), in / ali motiv (y) | Vse teme so pravilno prepoznani kot pomembni ponavljajoče se teme ali sporočila v zgodbi. Simboli so pravilno prepoznani kot predmete, ki predstavljajo nekaj drugega na višji ravni v zgodbi. Motivi so pravilno prepoznani kot pomembni ponavljajočih se značilnosti ali ideje v zgodbi. | Večina teme so pravilno označene, drugi pa manjkajo ali so nepopolni. Večina simboli so pravilno označene, vendar so nekateri predmeti manjkajo ali so nepopolni. Nekateri motivi so pravilno označene, drugi pa manjkajo ali so nepopolni. | Večina teme manjkajo, nepopolne ali nepravilne. Večina simboli manjkajo, nepopolne ali nepravilne. Večina motivi manjkajo, nepopolne ali nepravilne. | Ni teme, simboli, ali motivi so pravilno označene. |
| Primeri in Opis | Citati in primeri so točni na temo (-e), simbol (i), in / ali motiv (ov), ki se identificira. Opisi natančno razložiti tema (e), simbol (i), in / ali motiv (-e) in izpostaviti njihov pomen v zgodbi. | Večina kotacije in primeri so točni na temo (-e), simbol (i), in / ali motivov, ki se opredeljene. Opisi večinoma natančno razložiti tema (e), simbol (i), in / ali motiv (e), in izpostaviti njihov pomen v zgodbi. | Večina kotacije in primeri so minimalne, nepravilni ali niso povezani s temo (-e), simbol (i), in / ali motiv (ov), ki se identificira. Opisi vsebujejo netočnosti v svojih pojasnilih, ali ne poudarjajo njihov pomen v zgodbi. | Primeri in opisi manjkajo ali preveč minimalno zadetka. |
| Upodobitev | Upodobitve izbrana za temo (-e), simbol (i), in / ali motiv (e), so točne po zgodbi in odraz časa, truda, misli in skrbi glede umestitve in ustvarjanje prizorov. | Upodobitve izbrana za temo (-e), simbol (i), in / ali motiv (i) so večinoma točne zgodbe. So odraz časa in truda vložili v postavitev in ustvarjanje prizorov. | Upodobitve izbrana za temo (-e), simbol (i), in / ali motiv (i) so netočni k zgodbi. Upodobitve lahko planila ali pokažejo minimalno napora, časa in skrbnost dal v namestitev in ustvarjanje prizorov. | Večina upodobitve manjka preveč elementov ali pa so preveč minimalen rezultat. Malo časa in truda je bila dana v namestitev in ustvarjanje prizorov. |
| English Konvencije | Obstaja v črkovanja, slovnice brez napak, ali mehanika vsej snemalni knjigi. Vse pisanje deli odražajo skrbno lektoriranje in natančnost v zgodbi. | Obstaja nekaj napake v črkovanju, slovnice in mehanika vsej snemalni knjigi. Vse pisanje deli kažejo točnost k zgodbi in nekaj lektoriranje. | Obstaja več napak pri črkovanju, slovnice in mehanika vsej snemalni knjigi. Večina pisanje deli ne odražajo lektoriranje ali točnosti na zgodbo. | Napake v črkovanju, slovnice in mehanika pisno dele snemalni knjigi resno ovirajo komunikacijo. |
Teme, simboli in motivi oživijo, če uporabljate storyboard. V tej aktivnosti, bodo dijaki opredelijo teme in simbole iz zgodbe, in podpirajo svoje odločitve s podatki iz besedila.
Uspeh zgodbe izhaja iz njene sposobnosti za dostop do eno temeljno človekovo kakovost: strah. V primeru pripovedovalca, je strah njegovega stavka, strah bolečine, in v realnem strahu pred smrtjo. On je sposoben vzdrževati svoje racionalne sposobnosti skozi svoje preizkušnje, vendar, kar je znan zato, ker je ne postane paraliziran od strahu, čeprav je njegov okoliščina popolnoma grozljivo. Komora sama je izdelan za zbujanje strahu; počasen spust nihala ustvarja tako psihično napetost in smrtno grozo; jama predstavlja končno odločitev: smrt, končni strah.
Pripovedovalec je žrtev španske inkvizicije, ki je obsodilo in mučili tiste, ki so bili spoznani za krive skrivaj trenira svoje vere, ali je bilo ugotovljeno, da se zadržanje informacij. Ta sistem nestrpnosti temelji v španski pravosodni sistem: je formalno naboj, preiskava, sojenje, sodba, in kazen. Celoten sistem pa temelji na krivico, saj so izhodišča teh poskusov je nezmožnost ljudi, da svobodno opravljanje svoje vere. Tudi njegov stavek je nepravičen ena, ker ne gre za enostavno izvajanje ali priložnost za pokoro: to je čista psihološko mučenje in gotovo smrt.
Pripovedovalec daje v izreči obupa nekajkrat v celotni zgodbi. Prvi je, ko je fizično izgubi zavest po njegovem stavka, saj se zavedajo, da je vse upanje usmiljenja izgubil. Druga je, ko je skoraj daje v neizogibno smrt, da je nihalo zdi pripravljen dostaviti. Vendar pa je to "zbirajo umirjenost obupa", mu omogoča, da oblikuje načrt za pobeg, ki deluje. Končno, pripovedovalec je zadnje dejanje obupa prihaja s svojo krik, kot je na tem, da se potisne v jamo. Njegov krik se zdi, da prinašajo General LaSalle v absolutni zadnjem trenutku, ki je sposoben, da bi ga rešil pred gotovo smrtjo.
Zbornica je instrument strahu. To omogoča uporabo popolne in zavajanje temi, nato skrivnostno Ĺľarenjem, s slikami grozljivih bitij na stenah, da Iskaliti psihološko opustošenje na pripovedovalca. Stene same postale instrument gotovo smrt za pripovedovalca, kot so ga potisnite v jamo, ko pobegne iz nihala.
Nihalo zaniha naprej in nazaj, podobno kot dedek uro. Vsak trenutek se obrne, je pripovedovalec sooča z grozljivo realnostjo, da je tako bližje, in je izjemno ostra. Nihalo je del tega "samo" kazen, ki so jih inkvizitorjev izdal, v resnici pa gre za instrument psihološkega mučenja. To ustvarja idejo o igri, kar pripovedovalec toliko časa za oblikovanje pobeg ali izgubi.
Jama je prvi blizu poziv pripovedovalec je s smrtjo, saj je skoraj tumbles Opravila v njem, medtem ko kamen okrog v komori v temi. Jama postane njegovo končno odločitev, kot se je potisnil proti njej, ki ga obdaja stenah komore, ki se kurijo ogenj, vroče. Pripovedovalec ve, da je jama pomeni gotovo smrt za njim, on pa kriči v obup, ko je ugotovi, da je je zmanjkalo možnosti.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvarite storyboard, ki določa ponavljajoče teme v "jami in nihala". Ponazarjajo primere vsako temo in napisati kratek opis pod vsako celico.
Razred Raven 9-10
Težavnost Raven 3 (Razvoj na obvladovanje)
Vrsta Naloga Individualno ali Partner
Vrsta Dejavnosti: Teme Simboli in Motivi
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni | Nastajajoča | Začetek | Je Treba Izboljšati | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikacija teme (-ov), Simbol (i), in / ali motiv (y) | Vse teme so pravilno prepoznani kot pomembni ponavljajoče se teme ali sporočila v zgodbi. Simboli so pravilno prepoznani kot predmete, ki predstavljajo nekaj drugega na višji ravni v zgodbi. Motivi so pravilno prepoznani kot pomembni ponavljajočih se značilnosti ali ideje v zgodbi. | Večina teme so pravilno označene, drugi pa manjkajo ali so nepopolni. Večina simboli so pravilno označene, vendar so nekateri predmeti manjkajo ali so nepopolni. Nekateri motivi so pravilno označene, drugi pa manjkajo ali so nepopolni. | Večina teme manjkajo, nepopolne ali nepravilne. Večina simboli manjkajo, nepopolne ali nepravilne. Večina motivi manjkajo, nepopolne ali nepravilne. | Ni teme, simboli, ali motivi so pravilno označene. |
| Primeri in Opis | Citati in primeri so točni na temo (-e), simbol (i), in / ali motiv (ov), ki se identificira. Opisi natančno razložiti tema (e), simbol (i), in / ali motiv (-e) in izpostaviti njihov pomen v zgodbi. | Večina kotacije in primeri so točni na temo (-e), simbol (i), in / ali motivov, ki se opredeljene. Opisi večinoma natančno razložiti tema (e), simbol (i), in / ali motiv (e), in izpostaviti njihov pomen v zgodbi. | Večina kotacije in primeri so minimalne, nepravilni ali niso povezani s temo (-e), simbol (i), in / ali motiv (ov), ki se identificira. Opisi vsebujejo netočnosti v svojih pojasnilih, ali ne poudarjajo njihov pomen v zgodbi. | Primeri in opisi manjkajo ali preveč minimalno zadetka. |
| Upodobitev | Upodobitve izbrana za temo (-e), simbol (i), in / ali motiv (e), so točne po zgodbi in odraz časa, truda, misli in skrbi glede umestitve in ustvarjanje prizorov. | Upodobitve izbrana za temo (-e), simbol (i), in / ali motiv (i) so večinoma točne zgodbe. So odraz časa in truda vložili v postavitev in ustvarjanje prizorov. | Upodobitve izbrana za temo (-e), simbol (i), in / ali motiv (i) so netočni k zgodbi. Upodobitve lahko planila ali pokažejo minimalno napora, časa in skrbnost dal v namestitev in ustvarjanje prizorov. | Večina upodobitve manjka preveč elementov ali pa so preveč minimalen rezultat. Malo časa in truda je bila dana v namestitev in ustvarjanje prizorov. |
| English Konvencije | Obstaja v črkovanja, slovnice brez napak, ali mehanika vsej snemalni knjigi. Vse pisanje deli odražajo skrbno lektoriranje in natančnost v zgodbi. | Obstaja nekaj napake v črkovanju, slovnice in mehanika vsej snemalni knjigi. Vse pisanje deli kažejo točnost k zgodbi in nekaj lektoriranje. | Obstaja več napak pri črkovanju, slovnice in mehanika vsej snemalni knjigi. Večina pisanje deli ne odražajo lektoriranje ali točnosti na zgodbo. | Napake v črkovanju, slovnice in mehanika pisno dele snemalni knjigi resno ovirajo komunikacijo. |
Povečajte udeležbo v razredu, tako da simbolno raziskovanje spremenite v interaktivno igro. Učenci delajo v skupinah, da poiščejo in zabeležijo simbole iz besedila, s čimer poglabljajo razumevanje in hkrati naredijo učenje zabavno in nepozabno!
Naredite seznam ključnih simbolov in tem iz zgodbe. Razdelite učence v manjše skupine in vsaki ekipi dodelite različni odsek ali simbol, na katerega naj se osredotočijo. To zagotavlja, da so pokriti vsi pomembni simboli in da skupine ostanejo osredotočene.
Razložite dejavnost tako, da opišete, kako morajo učenci najti in zabeležiti vsak simbol ali motiv, vključno s številkami strani in podpornimi citati. Spodbujajte timsko delo in opomnite učence, naj upravičijo svoje izbire!
Hodite med razredom medtem ko skupine delajo, jim dajte namige ali spodbujajte globlje razmišljanje, kjer je potrebno. Postavljajte odprta vprašanja, da učence povežete s temami skozi simbole.
Vsaka skupina naj predstavi svoje odkritje simbolov in pojasnila. Vodenje razprave o tem, kako ti simboli izboljšajo razumevanje tem zgodbe, spodbuja učence k razmisleku o novih vpogledih.
Glavne teme v "Jama in nihalo" vključujejo strah, netoleranco in nepravičnost ter moč obupa. Zgodba raziskuje, kako vplivata teror in psihološko mučenje na pripovedovalca ter nepravičnost španske inkvizicije.
Poe uporablja simbolizem skozi ključne predmete, kot so jama, nihalo in soba. Vsak simbolizira različne vidike strahu, smrti in psihološkega mučenja, s čimer poglobi temo zgodbe.
Nihalo predstavlja neustavljivo prehajanje časa in neizbežnost smrti. Njegovo počasno, grozeče spuščanje povečuje napetost in simbolizira psihološko mučenje, ki ga doživlja pripovedovalec.
Učenci lahko prepoznajo teme in simbole z iskanjem ponavljajočih se idej (npr. strah ali nepravičnost) in ključnih predmetov (jama, nihalo, soba). Uporaba zgodbe za ilustracijo in opis primerov iz besedila jim pomaga učinkovito organizirati svoje ugotovitve.
Strah poganja pripoved in oblikuje dejanja pripovedovalca. Poe uporablja strah za ustvarjanje napetosti, poudarjanje surovosti psihološkega mučenja ter prikaz, kako racionalni um pomaga preživeti ekstremni strah.
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda