"Because I Could Not Stop for Death" by Emily Dickinson, is a poem filled with symbolism, deep meaning, and rich language. Dickinson uses various literary elements to convey emotion as she takes readers through the narrator’s journey. Dickinson has influenced many writers since her poems were published, so it is important that students notice the different themes, symbols, and vocabulary she uses. Below are several activities to help students understand each part of the poem, grasp overarching qualities, and make a meaningful "Because I Could Not Stop for Death" analysis.
Študentske dejavnosti za Ker Nisem Mogel Stop za Smrt
Biography
Emily Dickinson was a native to Amherst, MA, born December 10, 1830. She was said to be reclusive, seldom leaving the comfort of her home; however, that did not stop her from making a large impact through her writing. She came from a very political family; her father held a position in the Senate and her brother was a lawyer. Although Dickinson never married, her 1,800 poems were released after her death when the family stumbled upon them. The power and subjects of her poetry have influenced and moved people in ways she would never have imagined.
Kako Primerjati Stil Pisanja Emily Dickinson z Drugimi Pesniki
Raziščite Ozadja
Dijaki naj najprej izberejo drugega pesnika za primerjavo. Izberejo lahko katero koli pesem po svoji izbiri ali zanimanju, učitelji pa jih lahko tudi priporočijo. Kot prvi korak te analize prosite študente, naj izvedejo nekaj raziskav o ozadju in vzgoji obeh pesnikov. Emily Dickinson je bila na primer introvertirana oseba, ki je prihajala iz vplivnega okolja in se ni nikoli poročila. Ti elementi pomagajo bralcem razumeti avtorjevo delo na globlji ravni.
Poiščite Kulturne Vplive
Drug pomemben dejavnik, ki se odraža v pisanju, je vpliv kulture in časovnega obdobja. Če so učenci izbrali avtorico iz podobnega časovnega obdobja kot Emily Dickinson, bodo morda našli nekaj podobnosti v kontekstu pisanja. Študenti lahko izvedejo tudi nekaj raziskav o kulturi, konfliktih glavnih vprašanj in življenjskem slogu avtorjevih časovnih obdobij.
Preglejte Jezik in Dikcijo
Učence prosite, naj bodo zelo pozorni na pesnikovo uporabo terminologije in jezika. Ali uporabljajo formalni ali neuradni jezik? Ali radi uporabljajo metafore, primerjave ali druge govorne figure? Primerjajte jezik, ki ga oba uporabljata. Znajo tudi posplošiti teme in tematike, o katerih pesniki največ govorijo.
Preglejte Razlikovalne Elemente
Učence spodbudite, da opišejo značilnosti vsakega pesnika, ki jih ločijo od drugih. Emily Dickinson je na primer znana po nenavadni uporabi velikih začetnic in pomišljajev.
Ustvarite Vizualne Primerjave
Učenci lahko ustvarijo grafikon in ga razdelijo na dva dela. En del uporabite za Emily Dickinson, drugega pa za drugega pesnika. Ustvarite vizualne razlike v pisnih slogih, temah, tonu in jeziku, vplivih in ozadjih z uporabo simbolov in zanimivih stavkov.
Pogosto Zastavljena Vprašanja o Tem, ker se Nisem Mogla Ustaviti Zaradi Smrti Emily Dickinson
Kakšno vlogo igra plovba ali potovanje v pesmi?
Potovanje je metafora za prehod iz življenja v smrt. Opredeljen je kot miren, postopen pohod, ki se ustavi na ključnih lokacijah, kot so pokopališče, šola in polje koruze. Učenci lahko razmišljajo o pomenu in pomenu smrti v življenju Emily Dickinson in analizirajo pomen pesmi na globlji ravni.
Katere so simbolne sestavine ali elementi pesmi, ki jih je avtor uporabil?
Šola, žitno polje, vožnja s kočijo in zahajajoče sonce so pomembni. Šola na primer predstavlja začetek življenja in izobraževanja, medtem ko zahajajoče sonce prikazuje zaključek življenja. Celotna pesem je polna simbolike, ki predstavlja pot človeka od začetka do konca.
Poskusite 1 Mesec za
30-dnevna garancija vračila denarja Samo nove stranke Polna cena po predstavitveni ponudbi
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA