"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
Ustvarjanje diagrama ploskve študentom ne pomaga samo pri učenju delov ploskve, temveč krepi pomembne dogodke in študentom pomaga, da bolje razumejo literarne strukture. Študenti lahko ustvarijo snemalno knjigo, ki zajame pripovedni lok, v delu s šestcelično snemalno knjigo, ki vsebuje glavne dele diagrama. V tej dejavnosti bodo študentje ustvarili vizualni diagram ploskov glavnih dogodkov v Kira-Kira . Študenti bi morali prepoznati glavne prelomnice v romanu, kot so razstava, naraščajoča akcija, vrhunec, padajoča akcija in ločljivost.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Rok:
Cilj: Ustvari vizualni diagram ploskve za Kira-Kira .
Navodila za študente:
Razred Raven 6-8
Težavnost Raven 3 (Razvoj na obvladovanje)
Vrsta Naloga Individualno
Vrsta Dejavnosti: Parcela Diagrami in Narrative Arcs
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen | Nastajajoče | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Oblikovanje | Celice vključujejo slike, ki pomagajo pripovedovati zgodbo in ne ovirajo razumevanja. Opisi se ujemajo s slikami. | Opisi se ne ujemajo vedno s slikami. | Opisi manjkajo ali se ne ujemajo s slikami. |
| Plot | Vsaka od šestih celic predstavlja drugačen del zgodbe. Celice so urejene od začetka do konca. | Dve celici ali manj nista v redu ali pa v snemalni knjigi manjkajo pomembne informacije. | Manjkajo pomembne informacije in/ali tri ali več celic ni v redu. |
| Črkovanje in Slovnica | Črkovanje in slovnica sta večinoma točna. Napake ne ovirajo razumevanja. | Črkovanje je zelo netočno in ovira popolno razumevanje. | Besedilo je težko razumljivo. |
Ustvarjanje diagrama ploskve študentom ne pomaga samo pri učenju delov ploskve, temveč krepi pomembne dogodke in študentom pomaga, da bolje razumejo literarne strukture. Študenti lahko ustvarijo snemalno knjigo, ki zajame pripovedni lok, v delu s šestcelično snemalno knjigo, ki vsebuje glavne dele diagrama. V tej dejavnosti bodo študentje ustvarili vizualni diagram ploskov glavnih dogodkov v Kira-Kira . Študenti bi morali prepoznati glavne prelomnice v romanu, kot so razstava, naraščajoča akcija, vrhunec, padajoča akcija in ločljivost.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Rok:
Cilj: Ustvari vizualni diagram ploskve za Kira-Kira .
Navodila za študente:
Razred Raven 6-8
Težavnost Raven 3 (Razvoj na obvladovanje)
Vrsta Naloga Individualno
Vrsta Dejavnosti: Parcela Diagrami in Narrative Arcs
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen | Nastajajoče | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Oblikovanje | Celice vključujejo slike, ki pomagajo pripovedovati zgodbo in ne ovirajo razumevanja. Opisi se ujemajo s slikami. | Opisi se ne ujemajo vedno s slikami. | Opisi manjkajo ali se ne ujemajo s slikami. |
| Plot | Vsaka od šestih celic predstavlja drugačen del zgodbe. Celice so urejene od začetka do konca. | Dve celici ali manj nista v redu ali pa v snemalni knjigi manjkajo pomembne informacije. | Manjkajo pomembne informacije in/ali tri ali več celic ni v redu. |
| Črkovanje in Slovnica | Črkovanje in slovnica sta večinoma točna. Napake ne ovirajo razumevanja. | Črkovanje je zelo netočno in ovira popolno razumevanje. | Besedilo je težko razumljivo. |
Oživite like, tako da povežete njihov razvoj s ključnimi točkami zapleta. Učenci pridobijo globlje vpoglede, kako dogodki oblikujejo pot posameznega lika v Kira-Kira.
Izberite enega lika, na primer Katie ali Lynn, ki ga spremljate skozi zgodbo. To pomaga učencem koncentrirati svojo analizo in opaziti pomembne spremembe skozi čas.
Na vsaki stopnji diagram zapleta—Razlaga, Naraščajoče napetosti, Vrhunec, Upad in Razplet—naštejte ključne lastnosti ali občutke, ki jih vaš izbrani lik kaže. To poudarja rast in izzive v pripovedi.
Spodbujajte učence, da , ki prikazuje, kako lik reagira na vsakem delu zgodbe. Vizuali in refleksije naredijo analizo zanimivo in nepozabno.
Zaključite dejavnost z vodeno razpravo v razredu o tem, kako zaplet oblikuje dejanja, prepričanja ali odnose lika. To poglobi razumevanje in poveže zaplet z osebnim razvojem.
Diagram zgodbe za Kira-Kira vizualno razčleni romanove ključne dogodke na pet glavnih delov: Razlaga, Naraščajoče dogajanje, Vrhunec, Padajoče dogajanje, in Rešitev. To pomaga učencem razumeti strukturo in potek zgodbe.
Za ustvarjanje diagrama zgodbe za Kira-Kira naj učenci razdelijo zgodbo na glavne sestavine – Naslov, Razlago, Naraščajoče dogajanje, Vrhunec, Padajoče dogajanje in Rešitev. Za vsako naj narise ali izbere slike in napiše kratke opise ključnih trenutkov.
Glavni dogodki v Kira-Kira vključujejo selitev družine, Lynnovo bolezen, Katiejove težave, družinske težave, Lynnovo smrt (Vrhunc) in pot družine k okrevanju (Rešitev).
Uporaba diagrama zgodbe pomaga učencem vizualno organizirati glavne dogodke, poglobiti razumevanje strukture zgodbe in okrepiti književne elemente, kot so narativni lok in preobrati.
Primer naraščajočega dogajanja v Kira-Kira je, ko se Katie in njena družina soočajo s težavami pri prilagajanju na novo življenje, Lynnovo zdravje pa začne slabšati, kar ustvarja napetost do vrhunca zgodbe.
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda